2022年在雙高礦井建設(shè)表彰大會上的發(fā)言稿范文

1、第12頁共12頁2022年在雙高礦井建設(shè)表彰大會上的發(fā)言稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、與會同志們，大家好。_年以來，在公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟單位的大力配合下，我區(qū)圍繞公司“雙高”礦井建設(shè)目標(biāo)，依靠科技進步，不斷完善管理體系，充分發(fā)揮機械化作業(yè)線的優(yōu)勢，狠抓正規(guī)循環(huán)作業(yè)，在完成后路永久軌道鋪設(shè)的同時，完成了二水平東、西大巷、副巷的進尺任務(wù)和風(fēng)壓峒室的施工，使二水平風(fēng)壓峒室得以如期交付。_月份，實現(xiàn)全區(qū)巖巷進尺_米，折尺米，創(chuàng)出了我區(qū)歷史以來的生產(chǎn)較好水平，實現(xiàn)了高產(chǎn)高效。下面我把一年來的工作情況做如下匯報：一、建立體系，完善機制，做好爭創(chuàng)“雙高”的基礎(chǔ)工作我區(qū)班子認為，要實現(xiàn)高速高效，必須有好的管理，好

2、的機制，好的管理機制是實現(xiàn)“雙高”的基礎(chǔ)。為此我區(qū)今年以來，不斷完善各項管理機制。一是建立了管技人員的管理體系。完善了管技人員值班制度、現(xiàn)場盯崗制度、隱患排查制度、事故分析制度，按照干部走動式管理的要求，堅持_小時全過程干部盯崗，靠前指揮，第一個進礃進行安全確認，最后一個離礃進行安全考核，在管理中明確責(zé)任，權(quán)力清晰，獎罰分明，實現(xiàn)制度管人，人人管事，從區(qū)長、副區(qū)長到工長、班長層層落實，落實安全責(zé)任，管理到崗到位等一系列干部管理制度，使各項工作制度化，各項工作有章可循。二是建立了員工安全行為控制體系。為培養(yǎng)本質(zhì)型安全人，做好兩個規(guī)范，確保安全生產(chǎn)，按照公司要求建立了員工行為控制體系，完善了班前會

3、制度、上下井_換班制度、安全確認制度、班末驗收制度等一系列考核制度，制定了具體內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)細則，以促進員工班前會行為養(yǎng)成、出入井行為養(yǎng)成、工作面行為養(yǎng)成。三是建立工程質(zhì)量管理體系。本著向質(zhì)量要效益、以質(zhì)量保安全的原則，建立了“一班三檢”的質(zhì)量管理監(jiān)督制度，即開工前由班組長驗收上一班的工程質(zhì)量，班中由現(xiàn)場管理人員檢查本班的工程質(zhì)量，班末由班組長與現(xiàn)場管理人員共同驗收當(dāng)班工程質(zhì)量，并且每周_一次工程質(zhì)量檢查，按照質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)進行考核。四是完善內(nèi)部分配體系。針對不同的工作性質(zhì)采取不同的分配機制。對各_有量可計的工作，采取完全售價承包；固定崗位采取固定工資；輔助崗位采用固定勞務(wù)費和創(chuàng)收勞務(wù)費相結(jié)合的

4、辦法。班組內(nèi)部根據(jù)工作性質(zhì)、勞動強度、技術(shù)含量不同量化考核每名職工的工作，以計分的方式日清日結(jié)，及時公布，使每名職工及時了解自己的工作情況。由于以上的管理體系的實施和落實、有效地調(diào)動了員工的勞動積極性，員工安全行為得到較好的控制、工程質(zhì)量得到提高，員工滿意率100，為爭創(chuàng)“高產(chǎn)高效”奠定了良好的基礎(chǔ)。二、依靠科技，充分發(fā)揮機械化作業(yè)優(yōu)勢，狠抓正規(guī)循環(huán)作業(yè)，提高光爆質(zhì)量和進尺水平在現(xiàn)代化生產(chǎn)建設(shè)中，機械化是第一生產(chǎn)力，機械化的應(yīng)用，決定著“高產(chǎn)高效”。在_年，我區(qū)負責(zé)二水平東、西大巷、副巷和壓風(fēng)機峒室、東大巷-_至-780上山等重點工程，在機械化配置上，有三臺鉆車、三臺側(cè)卸，_臺蓄電池電機車。原

5、有三條機械化鉆車作業(yè)線，東大巷-_至-780上山開工后，由于施工條件的限制改為二條機械化鉆車生產(chǎn)作業(yè)線，我區(qū)抓住這些優(yōu)勢，積極_，精心策劃，使機械化的作用充分發(fā)揮。在_年施工中，一是以科技創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新為重點，結(jié)合我區(qū)二水平施工，機械化作業(yè)戰(zhàn)場充分、管理相對集中的工作實際。為充分發(fā)揮機械化作業(yè)優(yōu)勢，我們積極_各個工作面以及每個作業(yè)班組在鉆車、側(cè)卸操作技術(shù)、掘進速度、規(guī)格質(zhì)量、_效率等方面開展比、學(xué)、趕、幫、超活動，在全區(qū)大力營造比技術(shù)、比工效、比質(zhì)量的濃厚氛圍，掀起優(yōu)質(zhì)快速進尺的_，最大程度的提高了進尺效率。二是引進先進工藝，積極引進和推廣中深孔光爆技術(shù)，提高了_率。在應(yīng)用中深孔光面_技術(shù)中，

6、根據(jù)巖性及巖層賦存條件，合理安排實施掏槽技術(shù)工藝，增強了_質(zhì)量，提高了_效率及工程進度，降低材料成本，實現(xiàn)了高質(zhì)高效低耗。在支護上采用新型支護，支護方式由傳統(tǒng)的錨噴支護改為全斷面錨網(wǎng)噴支護，在過斷層破碎帶時采用了管縫錨桿超前支護技術(shù)，隨掘隨成巷，即保證了安全又提高了效率，保持了支護質(zhì)量的長久性，嚴(yán)格落實“百年大計，質(zhì)量第一”的安全生產(chǎn)方針。三是狠抓正規(guī)循環(huán)。眾所周知，一個開拓工作面的單進水平，主要取決于循環(huán)進度和正規(guī)循環(huán)率，我們從這方面入手，重點_正規(guī)循環(huán)作業(yè)，提高了單進水平。首先完善正規(guī)循環(huán)管理制度；循環(huán)事故分析責(zé)任追究制度，確保正規(guī)循環(huán)有序進行。其次在全區(qū)開展正規(guī)循環(huán)競賽，在區(qū)和班組分別建

7、立了正規(guī)循環(huán)統(tǒng)計表，使全部工序及工作量納入其中，實施了日填旬總的動態(tài)管理。另外，從循環(huán)方式上，根據(jù)不同的巖性確定不同的循環(huán)方式，針對巖石完整性和巖層發(fā)育的不同情況，采取了“兩掘一噴”的作業(yè)方式，保證了正規(guī)循環(huán)率。在施工過程中，還根據(jù)不同的地質(zhì)條件，制定調(diào)整_參數(shù)以滿足施工要求，使整個施工過程的到科學(xué)的控制。四是強化機電意識，以機保尺。我們把構(gòu)建現(xiàn)代科學(xué)的機電管理，作為高產(chǎn)高效隊伍建設(shè)的重要保障。第一完善了“班檢日檢周檢”制度，做到了當(dāng)班抓小修保生產(chǎn)，大班打完好保循環(huán)。第二深化了包機制，實現(xiàn)了包機到人設(shè)備無帶病運轉(zhuǎn)。第三抓住側(cè)卸電控箱、鉆車液壓回路易出故障的重要部位和問題，強化了班中查驗制度，要

8、求每班至少巡回檢查三次，充分保證開機率。通過落實責(zé)任，嚴(yán)格制度管理，使機電設(shè)備完好率月月保持在95以上，為快速進尺提供了有力保證。_年_月份我區(qū)東大巷進尺_米；西大巷進尺_米；副巷進尺_米；同時完成了風(fēng)壓峒室的施工；-_至780上山_米；實現(xiàn)了“高產(chǎn)高效”。三、“模式化管理”，全面提高安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平堅持以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為依托，創(chuàng)建精品工程為目標(biāo)。以安全教育為基礎(chǔ)，以落實崗位規(guī)范，實現(xiàn)規(guī)范管理，規(guī)范操作為重點，推行“模式化管理”，提高標(biāo)準(zhǔn)化水平，為安全生產(chǎn)提供保證。一是從安全和規(guī)范管理入手，健全和完善了以安全為重點、以規(guī)范管理為指針的各項管理制度和考核制度，要求管理人員必須以安全為重點抓好現(xiàn)場管

9、理模式化，嚴(yán)把安全關(guān)和質(zhì)量關(guān)。要求職工在具體操作中按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)去操作，用制度規(guī)范自己的操作行為，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。二是積極_職工代表堅持每月檢查一次，將安全管理制度的執(zhí)行情況、質(zhì)量管理的達標(biāo)情況、操作規(guī)程的落實情況及斜井運輸、頂板管理和一通三防等作為檢查的重點，進行對號檢查。對規(guī)程措施不對號的管理人員和施工人員，按照責(zé)任追究制度去追究責(zé)任人的責(zé)任，并按制度的獎罰條例進行考核，并對所出現(xiàn)的問題及時進行了處理。三是通過落實規(guī)范管理，使廣大職工形成了上崗講規(guī)范，工程講標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣，實際工作中，做到各種管線、風(fēng)筒吊掛一條線；材料碼放規(guī)矩一條線；軌道平直一條線。做到工作現(xiàn)場無雜物、無白色垃圾，實現(xiàn)

10、工作現(xiàn)場模式化，提高了工程質(zhì)量，保證了安全生產(chǎn)。所負責(zé)的施工工程優(yōu)質(zhì)品達到100。_月份和_月份，集團公司先后在我區(qū)-850東大巷和-_至-780上山達標(biāo)現(xiàn)場會和一通三防現(xiàn)場會。_年，通過機械化作業(yè)線和中深孔光_等先進技術(shù)的全面推廣和應(yīng)用，發(fā)揮了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的作用，使我區(qū)的機械化生產(chǎn)作業(yè)線均達到高產(chǎn)高效創(chuàng)水平隊標(biāo)準(zhǔn)，消除了我公司長遠銜接的后顧之憂，在“雙高”礦井建設(shè)上做出了一點點成績，但和兄弟單位相比，我們還存在著好多差距，我們決心在_年的工作中查找差距、彌補不足、克服困難，完成全區(qū)巖巷進尺任務(wù)指標(biāo)再上一個臺階，為公司的實現(xiàn)“雙高”礦井建設(shè)做出更大的貢獻。2022年在雙高礦井建設(shè)表彰大

11、會上的發(fā)言稿范文（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師、家長朋友們：大家好。我演講的題目是給孩子一個可以仰望的身影。給孩子一個可以仰望的身影是我的愿望、是我的追求歲月流金，似水年華，感慨之余，我才慶幸，閱讀如花香，豐富了我的內(nèi)心;思考如鼓點，激起我奮進的激情。都說讀書的女子最美麗?？上?，我只是一個極普通的女子，相貌平平，沒有高檔的化妝品，沒有名牌的時裝，在這滾滾紅塵中，我素面朝天，唯用書香來美容。畢業(yè)不久，就趕上新一輪課改在全國轟轟烈烈展開。學(xué)校號召我們師生積極行動起來，與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對話。我因此有幸走進了一方古老而神圣的讀書領(lǐng)域，再次翻開塵封已久的唐詩、宋詞，一股詩香撲鼻而來，

12、兒時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出。聆聽著學(xué)校特邀專家的精辟論述，沉醉于專為教師精選的經(jīng)典讀物，每天課前十分鐘和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起誦讀，心靈變得格外安靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，倘佯書海，從弟子規(guī)到千字文，再到三字經(jīng)、論語、大學(xué)讀書不僅豐富了我的文化底蘊，使我迅速成長起來，也讓我的課堂充滿了活力。課堂外，我注重做名師的學(xué)生，珍惜每一次可以學(xué)習(xí)的機會，如饑似渴地學(xué)習(xí)觀摩名家的課堂實錄，融會貫通，勤學(xué)苦思，讓我的課堂教學(xué)也充滿魅力，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。漸漸的，會有老師告訴過我，：瞿老師，聽你的課是一種享受，難怪學(xué)生那么迷戀你。是的，我的學(xué)生常常會抱怨：老師，你的課怎么那么少啊老師，要是每一節(jié)課

13、都是你的，那該多好呀。這難道不正是我用書香美容的效果嗎悠香久遠而耐人尋味，可我知道這效果離我的目標(biāo)還很遠很遠我一次又一次的提醒自己充實自己，給孩子一個可以仰望的身影為了這個美好的愿望，我的閱讀面不斷地擴大，覺得書讀得多了，心靈也仿佛被清洗過一般，變得清澈、明亮。于是教師這份工作做起來也有一種得心應(yīng)手的感覺這都歸功于一本本好書：讀蘇霍姆林斯基的給教師的建議，我感受到把心靈給了孩子的無與倫比的幸福。讀了魏書生的班主任工作淺談，讓我明白了班主任應(yīng)該這樣做。閱讀魏書生，我明白了教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀竇桂梅，我領(lǐng)悟到教育就是為學(xué)生的生命奠基;閱讀李鎮(zhèn)西，我懂得了沒有民主的教育就沒有民主的未

14、來最喜歡李鎮(zhèn)西老師的昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己這句話，我也經(jīng)常把這句話說給班上的孩子們聽，而我也堅信，只要努力了就一定會有收獲的，無論是做人還是教學(xué)都如此。就這樣，一路走來，我與閱讀同行、與書香為伴，進步著、思考著、快樂著。有人說，一個好的老師，一個學(xué)科素養(yǎng)高的老師，他本身就是一本好書，讓學(xué)生百讀不厭。_月份，我有幸調(diào)入了永昌小學(xué)，因為事先有人提醒我，讓我別給家長和學(xué)生知道自己調(diào)走的消息，所以，沒有告別，我悄悄地離開。但令我想不到的是竟然有三位優(yōu)秀學(xué)生隨我之后也到了永昌小學(xué)。家長們對我說瞿老師，孩子在你身邊，即使你不教他們，我們家長也放心個別同事還開玩笑說：瞿老師，這是名師效應(yīng)，

15、這話讓我慚愧我知道自己沒有那么大的魅力，這是咱們永昌小學(xué)的魅力，是咱們永昌小學(xué)一個個名師共同造就的魅力。融入永昌生活，能夠在這片浸潤書香的沃土里躬身耕耘，沐浴著書香的純露，真的幸運極了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視閱讀，注重提升師生文化底蘊。看吧，每天那三十分鐘閱讀課上，老師引著一群天使般的孩子一起靜靜地閱讀著，他們穿越時空體驗著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領(lǐng)略著人性的美妙。激動人心的故事，扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字，紛紛在孩子的心中生根、發(fā)芽，淘氣的馬小跳、勇敢的老人，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了，此時的間間教室已經(jīng)不是一間間教室，而是永昌師生共同

16、快樂成長的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫，我們快樂地讀，心與心在交流，讀者與作者在交流，老師和學(xué)生在交流，學(xué)生和學(xué)生在交流。這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀。而正是這一道獨特的風(fēng)景鑄就了永昌小學(xué)璀燦的校園文化。加入永昌小學(xué)這個大家庭中，我感到了幸福，也感到很大的壓力，以前的我總認為自己的文化修養(yǎng)還不錯，融入永昌小學(xué)的生活中，才知道自己的淺薄無知才知道自己忽略了，生活就是一本精彩的無字之書，身邊的人，身邊的事更值得自己去細細品讀。這里是真正的書香校園，這里的老師們一個個都可以成為我閱讀的好書：在輝校長身上，我讀到了教育的真誠，唯有真誠才能創(chuàng)造出學(xué)生需求的教

17、育;從石慶華老師身上，我讀懂了教育者的執(zhí)箸，唯有執(zhí)著才能為學(xué)生的成長謀求更多的幸福;還有王正芳、寸麗芬、何菊芹、張麗君、孫文響、段紅梅、王會萍可惜，時間不允許我在這里將永昌小學(xué)的這些名師一一列舉出來。各位親愛的老師，從你們身上我讀懂了，教育必須堅持永恒的修煉修煉自己的心態(tài)，讓它平和淡泊;修煉自己的氣質(zhì)，讓它高雅脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔是的，你們一個個都是我百讀不厭的好書。作為永昌小學(xué)的一員，我怎能不重新審視自己，給自己重新定位目標(biāo)呢在這里，且讓我模仿陶行知先生的每日四問，也對自己提出三個問題，就叫做我的一日三問吧：首先我問自己：今天我讀書了嗎其次，我問自己：今天我思考了嗎最后，我為自

18、己：今天我進步了嗎這每日三問是我書香美容的秘訣。愛美之心人皆有之，成人愛美，孩子也愛美。這里有我的學(xué)生，假如我問他們，你們希望瞿老師更美嗎假如我問所有孩子，你們希望你們的孩子更美嗎聽聽，多么響亮的聲音，他們都希望自己的老師魅力，美麗。我沒有申請到書香美容的專利，讓我們攜起手來，書香美容。讓我們躬耕于三尺講臺，給學(xué)生一個清晰的身影，一個可以仰望的身影。在反思中進步演講稿篇二尊敬的各位評委、各位老師：大家早上好。今天，我演講的題目是反思，我成長的階梯。思之不縝，行而失當(dāng)。反思意識，人類早就有之，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也、吾日三省吾身等至理名言就是佐證。而作為一名教師則更應(yīng)該學(xué)會反思。著名教育心

19、理學(xué)家波斯納指出：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。為此，他提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思_成長。由此可見，教師只有經(jīng)常不斷地進行科學(xué)的反思，才能提升教學(xué)合理性，為新的教學(xué)實踐計劃和行動提供依據(jù)，從而促進自身的專業(yè)成長。眾所周知，一個醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，必定是從積累許多病例和治療方案的過程中成長起來的。同樣，一個優(yōu)秀的教師，也必然是在大量成功或失敗的教學(xué)實踐中成長起來的。教育是一項復(fù)雜的工程，有著不同的教育對象，不同的教育環(huán)境、不同的教育時機正如有位著名學(xué)者所述：課堂每天都是新的。面對這些情況，我們不能固步自封，得過且過。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思，從而改變教與學(xué)的方式

20、，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個春秋。在最初的五年里，我有著火一樣的熱情、也有著充足的時間和精力，更有著年輕教師的朝氣與蓬勃，但是面對教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時的我，只知道埋頭工作，行動代替思考，模仿更多于創(chuàng)新。對自己偶爾露出的一點小小教學(xué)創(chuàng)意，也頗為得意。由于自己在教學(xué)方面展露的一點靈氣，我也積極參加了各級教學(xué)論文評比、教學(xué)課件評比、教學(xué)公開課評比等等。總覺得只有公開課才能使自己取得成績，只有公開課才能顯示自己的才華。對教育教學(xué)的認識也有失偏頗，學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時間里，我也因此而獲得了一些榮譽。然而剛開始我并未意識到這一點。

21、因為我有著這樣一個自信，自己對學(xué)生、對課堂一直能駕馭自如，直到那一次。我記得是一次公開課，我一如既往地在課堂上喋喋不休，載歌載舞，展示著自己的才華，然而有幾個孩子，完全游離了我的課堂組織之外，他們的反應(yīng)完全出乎我的意料，我不知道如何來應(yīng)付，看著聽課的老師詫異的眼神和略帶失望地神情，我一時語塞，這堂課因此而失敗。當(dāng)時的我，面紅耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧正是這次的失敗，我陷入沉思了之中，我開始思索這樣的問題：我的課難道真的不錯嗎。到底是我在做秀。還是學(xué)生在上課呢。到底怎樣的老師才是一個合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢。也由此，我領(lǐng)悟到：教學(xué)不應(yīng)是老師獲取功利的手段，教育教學(xué)的最終價值，應(yīng)該體現(xiàn)在最大

22、限度的滿足孩子發(fā)展的需求，。教學(xué)工作，光埋頭默默工作是不夠的，還要學(xué)會思考，善于創(chuàng)新。從那以后，我意識到了危機感和壓力感。我的腳步再沒停留，我利用一切可能的機會開始學(xué)習(xí)。在每學(xué)完一本教學(xué)理論著作之后，我總是把自己從書本上學(xué)到的知識運用到自己的實際教學(xué)實踐中，在不斷的調(diào)整和反思中，我慢慢地成長起來。我開始寫隨筆，開始把我與學(xué)生之間的感動的故事、教學(xué)中的點滴體會訴諸筆端，開始審視、梳理自己的教育教學(xué)行為，并通過反思，調(diào)整自己的教育策略，優(yōu)化教育效果。因為有了寫的欲望，這就促使我每天去做一些新的嘗試，需要在平時更深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，對每一個學(xué)生給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。在之后

23、的五年內(nèi)，我陸陸續(xù)續(xù)(成績略)我想，這一切應(yīng)該都歸功于反思的力量吧，是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力，是反思讓我不斷的成長，也是反思讓我在教學(xué)的道路上越走越長。謝謝大家。在反思中進步演講稿篇三作為一名年輕的語文教師和班主任，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把這兩年的一些做法做個交流。請大家多提建議。在反思中成長，在總結(jié)中進步。反思與總結(jié)是讓我受益最多的是一個習(xí)慣。當(dāng)我還沉浸在05到_年回憶中時，08級七上的期中、期末的成績讓我大跌眼鏡，幾門主課總分成績幾乎跌到了谷底，要不是副科好一點，我班就差點與校文明班級體失之交臂。痛定思痛，先從我本人開始反思，再到班干部，班級每一位同學(xué)，認真而細致地從各個方面找原因，那一刻，班上的同學(xué)空前的團結(jié)，而老師的那句話引起大家的共鳴：這次失利的根本原因是同學(xué)們競爭意識不強，團結(jié)意識不強。那么如何提高競爭力和團結(jié)力又一次成為我們思考的焦點。由此，我班同學(xué)紛紛寫出了絕地反擊，力爭第一的挑戰(zhàn)書。從此，我班走