高三生動(dòng)員大會(huì)高三級(jí)主任發(fā)言稿

1、高三我們一同走過 高三同學(xué)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿 敬重的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們： 大家下午好！今日我發(fā)言的題目是：高三我們一同走過 同學(xué)們, 2022 年 8 月,我們跨入了金觻中學(xué)的校門,為了高考,為了大 學(xué)夢,為了將來人生更加杰出；兩年來我們披星戴月,寒暑不歇,風(fēng)雨無阻； 兩年的時(shí)間里, 我們的老師們與你們每天相伴, 有幸相伴大家一起走過了 你們生命中最亮麗的青春花季和雨季, 那一個(gè)個(gè)陽光遍地書聲朗朗的早晨, 那 一張張淳樸真誠輝煌如花的笑臉, 那一雙雙閃閃發(fā)亮用心投入的眼睛, 那一個(gè) 個(gè)激情四溢青春律動(dòng)的身影,都將是?？吭谖覀冃暮凶蠲篮玫幕貞?； 此時(shí),大家站在了一個(gè)新的征程上, 這是人生征途

2、中的重要一站, 跨過它, 你們的人生將煥發(fā)異彩！ 高三是苦的,不苦,哪能是高三？但苦中自有真味；追求歡快,是一切動(dòng) 物的本能,而感悟痛楚就能錘煉珍貴的人格；由于,戰(zhàn)盛痛楚會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的超 越,苦中作樂能教給我們樂觀的心境,俯視痛楚你的人生可以更加淡定；一位 拼過高三,跨入理想高校的學(xué)子在文章中寫道：“惟有大苦,方能大樂,高三 乃是大苦與大樂的正確結(jié)合, 高三促進(jìn)了每一個(gè)人真正意義上的長大； 把握住 了高三,就擁有了可以把握整個(gè)人生的氣概！”同學(xué)們,如此寶貴的高三,我 們怎能不珍愛,怎能不好好享受？所以,讓我們昂起頭大聲說：高三,該來的 都來吧,我靜靜地等著你！ 讓我們共同把握高三這個(gè)寶貴的瞬時(shí)：

3、 我們 不能準(zhǔn)備生命的長度, 但我們 可以把握它的寬度； 我們 不能左右天氣,但 我們 可以轉(zhuǎn)變心情； 我們 不能轉(zhuǎn)變 容貌,但 我們 可以出現(xiàn)笑容； 我們 不能把握他人,但 我們 可以掌控自己； 我們 第 1 頁,共 6 頁不能預(yù)知明天,但 我們 可以利用今日； 我們 不能樣樣順當(dāng),但 我們 你可以事事 盡心, 我們 不能回避挫折,但 我們 可以東山再起,從頭再來； 讓我們把緊急, 焦慮,可怕,擔(dān)憂,悲觀,敗興都拋在腦后,勇敢地向著理想的舞臺(tái)前行；讓 我們發(fā)揚(yáng)金觻學(xué)子的拼搏精神,誓與 2022 年高考一決高下； 270 天,在歷史的長河中猶如滄海一粟,然而對于你們,這 270 天可以 讓時(shí)間

4、倒流, 完成十幾年積淀的學(xué)問回憶； 也可以讓我們老師盡情施展點(diǎn)石成 金,化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),在讓你們理想成真的同時(shí),可以提升老師們的 教學(xué)水平,到達(dá)一個(gè)嶄新的高度； 同學(xué)們,在高考的路上,你們并不孤獨(dú)；有同學(xué)的整日相伴,有父母的 后勤保證,更有老師與你們并肩戰(zhàn)爭,你在做題,讀書和整理筆記,老師們在 出題,閱卷和備課；你在為自己奮斗,老師們在為全部的同學(xué)奮斗,你不孤獨(dú) 由于我們和你在一起！當(dāng)你遇到困難,無論是學(xué)習(xí)難點(diǎn),仍是心理壓力, 或是思想包袱, 我們都會(huì)幫你化解； 我們不僅是你們的老師, 也是你們的戰(zhàn)友, 伴侶； 你們不是孤軍奮戰(zhàn)由于我們和你們在一起； 你們的勝利就是老師們 的追求與幸福

5、！ 在此,我謹(jǐn)以個(gè)人的名義代表全體老師向各位同學(xué)正式宣誓： 作為老師我們將：忠于職守,言傳身教,以身作就；精誠團(tuán)結(jié),通力合 作,我們將笑對整體同學(xué)的提問和質(zhì)疑；問到深處,我們會(huì)為同學(xué)們鉆研探究 的精神歡呼；問到淺處,我們會(huì)做涓涓細(xì)流潤物無聲：生活瑣事,處事哲學(xué), 學(xué)習(xí)難點(diǎn),思想包袱,盡情地向我們?nèi)魏我晃焕蠋焹A訴吧,我們?nèi)康睦蠋? 就站在你們的身邊,我們將詮釋和演繹 就； “教學(xué)相長 ”這一古老而深邃的教學(xué)法 高考備考是一場集體聰慧的協(xié)同戰(zhàn),只有同心協(xié)力,群策群力,才能產(chǎn) 生最大的合力,取得正確的成效；我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新訓(xùn)練 第 2 頁,共 6 頁理念,努力完善教學(xué)方法； 認(rèn)真

6、爭論 “考綱 ”和“考試說明 ”,隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài), 采集高考最新信息, 實(shí)行苦干 +實(shí)干 +巧干的精神； 追求科學(xué)備考, 強(qiáng)化過程跟 蹤,精化教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化解題思路,你們能夠金榜題名是我們最大的愿望；教 無止境, 學(xué)海無涯, 我們會(huì)以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的高三 學(xué)子 - 你們！ 我們高三年級(jí)組是一個(gè)能吃苦,能奉獻(xiàn),能戰(zhàn)爭的集體；特殊是我們這一 屆的班主任和老師們, 從高一克服了一個(gè)又一個(gè)的困難, 扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步走到今 天,在這 270 天的時(shí)間里,我們會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭苦干,求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng), 關(guān)懷每一位同學(xué)的生活,關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí),關(guān)愛每一位同學(xué)的進(jìn)步；心 系高考, 心系同

7、學(xué), 全力奉獻(xiàn), 去托起每一位同學(xué)的理想； 做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾； 韓非子說： “天下之難事必作于易,天下之大事必作于細(xì)； ”意思是遠(yuǎn)大的 目標(biāo)必需從小處做起才能實(shí)現(xiàn)； 我體會(huì)這句話有兩層含意： 一是我們必需把遠(yuǎn) 大的目標(biāo)化為如干個(gè)小目標(biāo)（如學(xué)科目標(biāo),階斷目標(biāo)） ,每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了, 就向大目標(biāo)靠近了一步,譬如我們高考大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),應(yīng)當(dāng)建立在月考,期中 考試,期末考試,模擬考試等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上,沒有每一階斷考試的目標(biāo)實(shí)現(xiàn), 就不行能有最終高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)； 二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo), 不能停留在口 頭上,不能做說話的巨人行動(dòng)的矮子,要從大處著眼小處著手,分割我們的學(xué) 習(xí),就應(yīng)當(dāng)從上好每一節(jié)課開頭, 從

8、做好每一道題開頭, 從考好每一次試開頭； 高考要取得輝煌的成果,概括起來是這樣幾句話：向治理要成果,向?qū)W習(xí) 習(xí)慣和態(tài)度要成果,向心理素養(yǎng)要成果；下面我就這三句話略作說明； 第一句話是治理出成果,治理出質(zhì)量；治理好與壞,松與緊,直接關(guān)系到 明年的高考成果,沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),不行能取得高考的勝利；期望大家能 夠深深地懂得學(xué)校,懂得老師,嚴(yán)格治理,嚴(yán)格要求是對你們最根本的關(guān)懷, 最好的愛；同學(xué)們,懂得并不都在勝利前,真正的懂得是在大家取得勝利后； 第 3 頁,共 6 頁所以,我們要強(qiáng)化治理,建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為高考復(fù)習(xí)制造良好的環(huán)境； 其次句話就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成果；態(tài)度可以轉(zhuǎn)變習(xí)慣,態(tài)度和

9、習(xí) 慣準(zhǔn)備你個(gè)人的成敗,書寫好壞,答題規(guī)范與否,審題細(xì)心與粗糙,運(yùn)算精確 與錯(cuò)誤,都來自平常對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,從現(xiàn)在開頭,我們每一 個(gè)同學(xué)要端正態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為高考奠定學(xué)問基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)； 第三句話是向心理素養(yǎng)要成果；高三這一年, 270 個(gè)日日夜夜,有勝利 有失落,有歡快有痛楚,對一個(gè)奮斗者來說太平常不過了,堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去 面對, 脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭, 會(huì)因老師的一次批判而心情 低落, 會(huì)因一次考試失利而悲觀敗興, 這種心理承擔(dān)力怎么適應(yīng)高考呢？高三 這一年所走的路是你們?nèi)松凶钪匾慕?jīng)受, 同學(xué)們假如挺過來了, 不僅收成 的是高考成果,更多的就是收成

10、了做人的道理； 下面,我就以年級(jí)組的名義向全體高三學(xué)子們提出以下具體要求： 一,每一位同學(xué)要以高度的緊迫感快速進(jìn)入高三同學(xué)的角色；快速適應(yīng) 高三的學(xué)習(xí)生活,全身心的投入復(fù)習(xí)備考,做到與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不做,影響自 己前途的因素要排除：如不上網(wǎng)吧,不玩玩耍,不抽煙,不喝酒；不違反八條 禁令,把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上； 二,要確立明確的奮斗目標(biāo)；有了理想和目標(biāo),行為就有了方向,學(xué)習(xí) 就有了動(dòng)力,對高三這一年緊急而有序的生活,就不會(huì)覺得空虛而有期望,沒 有目標(biāo)的人,他會(huì)無所事事；當(dāng)然,同學(xué)們確定要清晰地熟識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的 道路并不是一帆風(fēng)順的,遇到挫折,我們要知難而上,要明白愛拼才會(huì)贏！ 三,聽從治理,

11、聽從統(tǒng)一要求；每位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律,聽從年級(jí)組 統(tǒng)一指揮,聽從班主任管教,聽從任課老師的批判和訓(xùn)練,不答應(yīng)任何人影響 高考復(fù)習(xí)的秩序； 四,學(xué)習(xí)上要多聽任課老師的指導(dǎo)；虛心接受老師學(xué)問上的傳授,學(xué)習(xí)方 第 4 頁,共 6 頁法上的指導(dǎo), 包括答題的規(guī)范要求, 那些自以為是, 把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人, 高考中許多都是失利者；有什么學(xué)習(xí)困難,盡管找老師；有什么心理想法,盡 管找老師；有什么看法建議,盡管找老師,老師是你們學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)的后盾； 五,抓好第一輪復(fù)習(xí), 為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 高考題的難度分布為 30% 的簡潔題, 50% 的中等題, 20% 的難題；這意味著基礎(chǔ)題占了 120 分,它是

12、復(fù) 習(xí)中重點(diǎn)練習(xí)的部分, 決不能厭煩它, 要知道高考不僅考你對學(xué)問的把握程度, 仍要考做題的速度； 許多同學(xué)就是在高考時(shí)因時(shí)間不夠, 丟掉了平常能做出來 的基礎(chǔ)題才考砸的,所以建議我在座的同學(xué)多花時(shí)間在中等難度以下的題上, 下功夫,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能穩(wěn)操勝券； 六,各科要建立一本錯(cuò)題集：或許大家都有這樣的體會(huì)：每次考試后,教 師與同學(xué)都有一大堆遺憾,許多題目講過了,做過了,考過了,甚至不只考過 一遍,最終仍錯(cuò)了？這主要是由于我們學(xué)問構(gòu)造的殘缺和熟識(shí)上的盲點(diǎn)造成 的；要克服這一弊病,正確的方法就是建立一本錯(cuò)題集；預(yù)備一本厚筆記本, 把平常作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來,從講義或試卷上 “剪切

13、 ”下來, “粘帖 ”并整理編輯在筆記本上； 它的好處： 既是同學(xué)積存學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)資料 的寶庫,又是老師改進(jìn)教學(xué),探究規(guī)律,爭論同學(xué)的重要依據(jù),更是提高考試 質(zhì)量的有效措施； 高三這一年,是你們最值得去珍愛和拼搏的一年,命運(yùn)就在自己手中； 只要我們集中一切精力,排除一切干擾,樹立必勝的信念,又貴在堅(jiān)持,腳踏 實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我,我信任,同學(xué)們明年的高考確定會(huì)理想成真,金觻中 學(xué) 2022 年高考定會(huì)取得輝煌的成果； 同學(xué)們,高考是辛苦的,也是繁重的；辛苦的是學(xué)習(xí),繁重的是心理, 但甜美的是過程,更是結(jié)果；所以,期望在座的全部同學(xué)能珍愛點(diǎn)滴時(shí)間,在 學(xué)習(xí)上不輕言舍棄,在行為習(xí)慣上,做一個(gè)戰(zhàn)勝自我,超越自我的人； 第 5 頁,共 6 頁同學(xué)們,在將來的 270 天中,你們要面對山一樣的書,海一樣的作業(yè), 你們可能會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩亂, 會(huì)因成果提高不快而徘徊, 甚至?xí)驊峙赂?考而想舍棄；所以,我期望同學(xué)們能制定好方案,認(rèn)真地執(zhí)行方案；在實(shí)際學(xué) 習(xí)中,執(zhí)行方案要與懶散作斗爭,要與不良習(xí)慣作斗爭,要與貪玩作斗爭