東溝中學(xué)侯高明課件

1、東溝中學(xué) 侯高明撐支長(zhǎng)篙溯向高考更深處2017高考語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀復(fù)習(xí)備考策略三、名篇名句默寫(xiě)年份考查篇目初中考查篇目高中考查方式2007茅屋為秋風(fēng)所破歌江城子密州出獵逍遙游蜀道難上下句填空式默寫(xiě) 2008泊秦淮醉翁亭記詩(shī)經(jīng)氓錦瑟上下句填空式默寫(xiě)2009出師表陋室銘虞美人上下句填空式默寫(xiě)2010雜說(shuō)游山西村勸學(xué)上下句填空式默寫(xiě)2011論語(yǔ)述而醉翁亭記蜀道難上下句填空式默寫(xiě)2012孟子告子上師說(shuō)永遇樂(lè)上下句填空式默寫(xiě)2013觀刈麥阿房宮賦赤壁賦上下句填空式默寫(xiě)2014春望離騷蜀道難語(yǔ)境理解式默寫(xiě)2015使至塞上離騷念奴嬌（大江東去）語(yǔ)境理解式默寫(xiě)2016出師表勸學(xué)永遇樂(lè)（千古江山）語(yǔ)境理解式默寫(xiě)名

2、篇名句默寫(xiě)【2007年以來(lái)的新課標(biāo)卷】1.所考篇目不超出考綱要求的64篇必背范圍內(nèi)。2.所考篇目仍是初中1篇高中2篇共3篇課文，各2句，題型、分?jǐn)?shù)固定。3.所考篇目不避連續(xù)設(shè)題考查，反猜題。如2014、2015年連續(xù)考查離騷。4.所考篇目不拘泥于未考篇目，但也照顧未考篇目。如2015年考查念奴嬌（大江東去）。名篇名句默寫(xiě)命題趨勢(shì)備考64篇 要全面到位2016全國(guó)新課標(biāo)卷：補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“上食埃土，下飲黃泉”，是用心專(zhuān)一的緣故。（2）在出師表開(kāi)頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過(guò)早去世，“今天下三分，益州疲弊”，正是危急存亡之時(shí)。（3）在永遇樂(lè)

3、（千古江山）中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但由于行事草率，最終卻“贏得倉(cāng)皇北顧”。2016全國(guó)新課標(biāo)卷名篇名句默寫(xiě)河北省評(píng)分細(xì)則2016全國(guó)新課標(biāo)卷名篇名句默寫(xiě)河北省評(píng)分細(xì)則每答出一空得1分，有錯(cuò)別字該空不給分；繁體字不算錯(cuò)別字，正常給分；句子中間多字少字不給分；該小題的兩句順序顛倒不給分；兩句話寫(xiě)到一個(gè)空格里，可給分。背過(guò)分解任務(wù)，每天堅(jiān)持背對(duì)理解記憶，記實(shí)記牢寫(xiě)對(duì)口誦手劃，心筆并用寫(xiě)好橫平豎直，筆畫(huà)清楚早讀課前課后背默滾動(dòng)強(qiáng)化1.背+寫(xiě)：應(yīng)該將背誦與默寫(xiě)緊密結(jié)合，既要熟練背誦，又要準(zhǔn)確默寫(xiě)。不可以只停留于背誦，背誦的熟練程度與默寫(xiě)的準(zhǔn)確程度并不一定

4、成正比。2.規(guī)范+準(zhǔn)確：在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，確保漢字書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。3.表意+理解：要結(jié)合詩(shī)詞的內(nèi)容，注意漢字的表意性，還要注意理解詩(shī)句，考生的很多錯(cuò)誤是由不理解原義造成的。名句默寫(xiě)也需要講！教師按以上格式整理，重點(diǎn)講解，組編臨考必讀印發(fā)名篇名句默寫(xiě)整理操作格式1.背誦篇目課文：易錯(cuò)字加方框2.重點(diǎn)詞語(yǔ)注釋?zhuān)赫加疫呚Q欄3.劃分層次總結(jié)段意：占課文段與段中間4.全文翻譯：在課文下面5.高考真題演練：在全文翻譯下面6.補(bǔ)充語(yǔ)境理解式默寫(xiě)：要準(zhǔn)確并全面三、練透題型是關(guān)鍵一、讀懂文本是根本二、構(gòu)建框架是前提古詩(shī)文閱讀一輪備考策略1.知識(shí)要天天看。2.題型要天天練。3.課

5、堂跟著老師。4.課下查缺補(bǔ)漏。5.考試過(guò)后反思。6.知識(shí)錯(cuò)誤歸類(lèi)。7.題目題型歸類(lèi)。8.序號(hào)術(shù)語(yǔ)規(guī)范。古詩(shī)文閱讀二輪備考策略變老師歸納為學(xué)生歸納變老師講為學(xué)生講變老師判卷為學(xué)生判卷能讓學(xué)生分析的要讓學(xué)生自己分析；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己思考；能讓學(xué)生得出結(jié)論的要讓學(xué)生自己分析得出結(jié)論。給一個(gè)空間讓學(xué)生自己去填充；給一段時(shí)間讓學(xué)生自己去安排；給一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生自己去探索；給一個(gè)困難讓學(xué)生自己去解決；給一個(gè)機(jī)遇讓學(xué)生自己去抓住。構(gòu)建備考高效課堂 考前必讀是對(duì)高考語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵信息的壓縮和整理，是學(xué)生高考前最后看到的東西，它就像攀登珠穆朗瑪峰向頂峰沖刺時(shí)的最后一個(gè)基地。 考前必讀內(nèi)容不宜過(guò)多，可以從知識(shí)、題型、方法和易錯(cuò)點(diǎn)的角度幫助學(xué)生歸納整理，使其成為伴隨學(xué)生度過(guò)高考前最后