2021端午節(jié)活動策劃方案(5篇)

1、 8/82021端午節(jié)活動策劃方案(5篇) 2020端午節(jié)活動策劃方案（5篇）2020端午節(jié)活動策劃方案第一篇： 農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)有兩千多年來的風俗習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。 活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 活動地點：* 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原位可歌可敬的愛國詩人。 活動內(nèi)容： 1.了解端

2、午節(jié)的由來 具體內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）學生講述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻 2.包粽子 （主持人）：*，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1.將粽葉折成漏斗形 2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米邊壓成一個三角形。 4.將粽葉包好后用準備好

3、的繩子把它綁緊。 5.蒸煮。 三）xx （主持人）：*，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 第一：xx朗誦。 第二：小組朗誦。 第三：女生xx。 第四：男女朗誦。 第五：大家xx （詩歌內(nèi)容附后） 四）觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：*，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多

4、,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船 首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入一行列。 （播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?*踴躍發(fā)表自己的觀點。 七.吃粽子 請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。 八、領(lǐng)導講話： *，今天的端午節(jié)過得很有意義。*高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活

5、動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。 七、活動結(jié)束 附活動資料： 1、故事概況。 （1）屈原投江 為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。 （2）xx尋父尸 東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。 （3）xx的忌日 傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五

6、月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥。 （4）端午節(jié)有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習俗。） 2020端午節(jié)活動策劃方案第二篇： “端午，我們一起做香囊”活動方案前言農(nóng)歷五月初五端午節(jié)（陽歷6月12日）是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 兩千多年來，端午節(jié)一直是防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。隨著生活品質(zhì)的提高，如何保護和重視傳統(tǒng)節(jié)日已成為中國人的熱門話題，當端午與中秋等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日被國家列入法定節(jié)假日之后，發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，讓端午過得更有意義，也成為公眾的關(guān)注點。 在端午節(jié)當天，策劃舉辦”香囊制作大賽”，同時定制5000個香囊在主城區(qū)各加油站、

7、停車場等向私家車主進行派發(fā)。端午節(jié)制作、佩戴香囊有避瘟驅(qū)毒之義，且在世界上其他國家”豬流感”暴發(fā)的情況下，向私家車主贈送香囊也有特殊意義。 活動主題：端午，我們一起做香囊。 在一主題涵蓋下，本次活動包含兩方面內(nèi)容： 1、香囊制作大賽。6月12日，在某廣場組織五個社區(qū)居民（60至100名）及自主報名的私家車聽眾進行香囊制作大賽。在大賽現(xiàn)場設(shè)置舞臺，進行時長為一個小時的互動節(jié)目。 2、向私家車主派發(fā)香囊。12日端午節(jié)當天，在主城區(qū)各加油站、停車場、超市等地向私家車主免費派發(fā)香囊。 活動時間：2013年5月5月初至5月下旬，活動籌備階段。 6月12日，活動高潮，同時舉行香囊制作大賽、向私家車主派發(fā)香

8、囊兩項活動內(nèi)容。 活動步驟和具體安排： 1、籌備期： 5月初，籌備香囊制作大賽所需物料，含布料、填充香料、包扎線材等；落實好28日廣場活動場地。 定制5000只向車主派送的香囊。 2、宣傳預熱期： 通過頻道宣傳帶，發(fā)動各社區(qū)居民和私家車聽眾報名參加香囊制作大賽。 同時，可以展開領(lǐng)取香囊的預報名。3、廣場活動： 時間：6月12日上午內(nèi)容：在廣場進行60至100名參與者的”香囊制作大賽”。在比賽進行過程當中，主持人與聽眾、現(xiàn)場觀眾進行互動游戲?；觾?nèi)容可結(jié)合商家要求進行。 邀請其他媒體（2家平面媒體、2家電視媒體）報道本次活動。 獎項暫定名為：最佳美感獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳形態(tài)獎、最佳色

9、彩獎、最佳設(shè)計獎。 4、香囊派發(fā)： 6月12號端午節(jié)當日，將贊助企業(yè)的香囊送往各加油站及各停車場，現(xiàn)場發(fā)放給私家車主，并幫助懸掛于車內(nèi)。預報名私家車主可以前往指定地點領(lǐng)取香囊。（地點待定）2020端午節(jié)活動策劃方案第三篇： 一、活動背景： 讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是 班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中

10、國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動目的： 1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。 2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 3通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。 4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。 三、活動時間：端午節(jié)前兩天 四、活動準備： 1、將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動方案 第一階段：活動準備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

11、二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。 三、端午節(jié)故事演講。 第二階段：以班會形式進入活動 一、情境導入 激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進入活動主題，交流感悟 第一主題：話說端午 1、端午節(jié)的由來 端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學者聞一多先生的端午考和端午的歷史教育列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈

12、原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。 2、端午節(jié)的傳說與民間故事 3、端午詩詞佳句知多少 第二主題：端午實踐活動 粽子、香袋 1、感受粽子的xx和香袋的xx。 2、學習用折紙做的五彩粽。 3、體驗勞動和分享的樂趣。 4、設(shè)計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢？（隊員講出各種賀端午的民俗活動） 引出賽龍舟，端午食粽。 5、舉辦食粽宴 師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃？ 師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的） 師：為什么要送粽子

13、？ 、師給隊員送粽子并送上祝福的話；粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節(jié)快樂！ 、隊員相互送粽子； 、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。 吃粽子（大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事） 師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。 三、討論端午節(jié)活動方案 1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。 2、隊員之間交流。 四、小結(jié) 隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同

14、的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！ 老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！第三階段：拓展，延伸。 通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？ （分4個活動小組） 1、端午的風俗習慣。 2、端午的傳說和故事。 3、關(guān)于端午的詩詞。 4、關(guān)于端午的食品。 六、實施策略 次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊

15、的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。 第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。 七、評價方式。 活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組

16、評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動結(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。 2020端午節(jié)活動策劃方案第四篇： 我的端午，我做主 活動背景： 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)?！倍恕弊钟小背跏肌钡囊馑?，因此”端五”就是”初五”。而按照歷法五月正是”午”月，因此”端五”也就漸漸演變成了現(xiàn)在的”端午”。燕京歲時記記載：”初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。” 過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。 二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物三、活動日期： 6月11日，也就是農(nóng)歷五

17、月初四。 四、活動地點： 貴州大學xxxx園五、活動目的： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原-位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人）感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。 六、活動內(nèi)容： 1.了解端午節(jié)的由來（用展板展示于活動場地）（1）端午節(jié)的來歷；（2）端午節(jié)的節(jié)日意義；（3）全國各地或國外的端午節(jié)習俗；2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽

18、繩。 方法： （1）、將粽葉折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 （3）、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米邊壓成一個三角形。 （4）、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。 （5）、蒸煮。 具體流程： （1）前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料；（2）參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。（此環(huán)節(jié)進行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3-5組一起）；（3）包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留

19、下聯(lián)系方式（便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取）；（4）統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。七、注意事項1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準備；2、為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū)（登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū)）；3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意： （1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序（A區(qū)、B區(qū)、C 區(qū)），組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)??；5、參與人員不限。 2020端午節(jié)活動策劃方案第五篇： 活動目標： 端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同

20、學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。 活動準備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌 活動過程： 一、全體立正、各小隊整隊 二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù) 三、出旗、奏樂、xx 四、唱隊歌 五、主題活動開始： （一）端午奇緣話習俗。（可以通過

21、上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。） 學生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。 1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） 2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ 3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后） （二）外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。（班上7位外來學生） （三）做香袋比賽。 （主持人）：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 活動前準備： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細線）。 2、工具：剪刀、針、縫衣線。 3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形