初中化學(xué)中考其他-南寧市2023年第二次中考適應(yīng)性考試化學(xué)模擬試題及答案

1、2023 年廣西南寧市初中畢業(yè)班第二次中考適應(yīng)性測試化學(xué)本試題卷分第 I 卷和第 H 卷，滿分 100 分，考試時間 90 分鐘。注意： . 1 答案一律填寫在答題卷上，在試題卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卷一并交回。 2 ，可能用到的相對原子質(zhì)量： H 一 IC 一 12N 一 140 一 16cl 一 35 . 5 Cu 一“第 I 卷（選擇題，共 40 分）一、我會選擇（每小題只有一個選項符合題意，請考生用 2B 鉛筆在答題卷上將選定的答案標號涂黑，每小題 2 分，共 40 分） 1 空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中含量最多的兩種氣體是 A . N2 、 O2 B . N2 、

2、CO2 C . O2 、 H2O2 下列物質(zhì)充分混合后能形成溶液的是3 交警在查“酒駕”時，先請司機打開車窗，若聞到酒精氣味，則要求司機必須接受酒精含量的測試。交警能聞到酒精氣味是因為酒精 A 分子可分 B 分子很小 C 分子間有間隙 D 分子在不斷運動4 下列實驗操作正確的是5 . 2023 年被第 63 屆聯(lián)合國大會定為“國際化學(xué)年”。普及科普知識，讓人們遠離愚昧，是“國際化學(xué)年”的重要任務(wù)之一。下列流傳于社會的說法正確的是 A 水窖中加入木炭可以凈水 B 長期喝純凈水比喝礦泉水更有益于健康 C 推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 D 凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不宜食用6 下

3、列物質(zhì)的用途中，與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是 A . CO 作燃料 B . CO2作滅火劑 C 酒精作燃料 D . CaCO3 細粉作白色涂料7 學(xué)校某班教室里的一盆觀賞性植物的葉片變黃，顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是 A 土壤中缺少氮肥 B 教室里二氧化碳含量過大 C 土壤的酸，堿度不適宜 D 教室里缺少陽光照射 8 下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是A 水溶液能使石蕊溶液變藍 B 易溶于水，溶解時放出大量的熱C 能去除油污，可做廚房的清潔劑 D 沾到皮膚上可用較多的水沖洗再涂上碳酸氫鈉溶液 9 學(xué)習了“化學(xué)與健康”的知識后，同學(xué)們就這一話題發(fā)表見解，以下觀點你認為正確的是10 下列

4、有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是 A 金剛石具有良好的導(dǎo)電性 B . CO 與 CO2 可用澄清石灰水區(qū)分 C . CO 具有還原性，可用于鐵的冶煉 D 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 1 1 下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是A 在水電解器中加滿水，然后接通直流電源 B 電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 C 與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 D 為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 12 下列說法錯誤的是 A 紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙 B . 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體C 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

5、D 硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味13 用酒精燈加熱盛有水的紙杯底部，紙杯沒有燃燒，其主要原因是A 紙不是可燃物 B 紙杯沒有和氧氣接觸 C 加水后，紙的著火點降低了 D 溫度未達到紙的著火點14 你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗肯定不成功的是A 用食鹽水除去水瓶中的水垢 B 用食醋和小蘇打制取二氧化碳C ；用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水 D 用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性15 近期，英國科學(xué)家制取出“干水”?！案伤钡拿總€顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅。下列有關(guān)判斷正確的是 A . “干水”是混合物 B . “干水”與干冰成分相同、狀態(tài)不同 C

6、 每個顆粒的“干水”中只含有一個水分子 D 水與二氧化硅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成“干水”17 學(xué)習化學(xué)時可用右圖描述某些相互關(guān)系，下列選項正確的是1 8 下列各組括號內(nèi)所用的除雜質(zhì)方法或試劑錯誤的是A . Cu 粉中混有 CuO （稀硫酸） B . Cu 粉中混有 Fe 粉（用磁鐵吸引）C . CO中混有CO2（氫氧化鈉溶液） , D , Ca ( OH )2中混有 Cao （稀鹽酸）19 某物質(zhì)能與水反應(yīng)，將少量該物質(zhì)加到飽和的澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，則下列說法正確的是A 該物質(zhì)一定是二氧化碳 B 反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減少c 反應(yīng)前后溶劑的質(zhì)量保持不變 D 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減

7、小 20 為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸 100g , 甲同學(xué)向其中加入氧化銅 8g ，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體全部消失；乙同學(xué)向其中加入氧化銅 16g ，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余。下列有關(guān)實驗的推斷正確的是A 反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中可能不含鹽酸 B 原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于 7 . 3 小于 14 . 6 % C 反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等 D 反應(yīng)后向甲同學(xué)所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液，一定會有藍色沉淀生成第 II 卷（非選擇題，共 60 分）二、我會填空（每個化學(xué)方程式 2 分，其余每空 1 分，共 25

8、分） 21 現(xiàn)有 H 、 O 、 S 、 C 、 Na 五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示） : ( l ）人體中含量最多的物質(zhì) ; ( 2 ）會導(dǎo)致酸雨的氣體 ;( 3 ）沼氣的主要成分 ;( 4 ）最理想的燃料 ; ( 5 ）碘酒中的溶劑 。 22 在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。( l ）用化學(xué)用語表示：氦氣 ；高錳酸鉀中錳元素的化合價 ; 2 個銨根離子 ; 5 個二氧化氮分子 ( 2 ）右圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖，圖中和分別表示兩種不同的原子，寫出一個符合右圖的化學(xué)方程式 ：該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。23

9、 某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。( l ) l 十 1 2 ：將 1 00 mL 酒精與1 00 mL 水充分混合后，體積小于 200 InL 。兩者混合過程發(fā)生變化 （填“物理”或化學(xué)” ) 。( 2 ) “白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫字，晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口，立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是 ( 3 ) “指紋鑒定”：向指紋上噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式： 24 右圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題： ( l ）若 m = 13 ，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為 ; ( 2 ）若該粒子帶兩個單位負電荷

10、，且n=8 ，則該粒子的符號為 ( 3 ）若 m -n 10 ，則該粒子是一個 （選填“原子”、“陽離子”或“陰離子， ）。25 圖乙是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20 的100g 水中進行了如圖甲所示的實驗。（實驗過程中不考慮水分的蒸發(fā)）( l ）圖甲中，燒杯 A 中所得到的溶液的質(zhì)量為克； ( 2 ）圖甲中，燒杯 A 、 B 、 C 、 D 中的溶液屬于不飽和溶液的是 ; ( 3 ）圖甲中，燒杯 c 和 D 中的溶液相同的是（填序號）。 溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的質(zhì)量 溶液的質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)26 將一定質(zhì)量的濃硫酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處( l ）硫酸溶液的質(zhì)量和放置天

11、數(shù)關(guān)系的曲線如右圖，正確的是（填寫“甲”或“乙” ) ; ( 2 ）隨著放置天數(shù)的增加，硫酸溶液的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是濃硫酸具有 性； ( 3 ）向 pH 為 4 的硫酸溶液中加入下列物質(zhì)，混合后溶液的 pH 可能會減小的是。 A 純水 B 氫氧化鈉溶液C 鹽酸溶液 D . pH 為 4的硫酸溶液三、我會回答（每個化學(xué)方程式 2 分，其余每空 1 分，共 12 分） 27 金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。 ( l ）將一段鐵片插入到 CuSO4 溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ( 2 ）金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)

12、情況為（填寫代號） ;A 不反應(yīng) B 緩慢反應(yīng) C 比鎂與冷水反應(yīng)慢 D 比鐵與水蒸氣反應(yīng)快 ( 3 ）己知在加熱條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 28 下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中 A 為鈉鹽， x 、 Y 均為黑色粉末， D 為紅色金屬單質(zhì)， F 在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題。( l ）若 A 含三種元素，則 A 的俗名是 若 A 含四種元素，則 A 的化學(xué)式為 ( 2 ）若 E . F 為中和反應(yīng)，則 E 屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物， ) ;( 3 ）寫出 C + Y * D 的化學(xué)方程式 ( 4 ）寫

13、出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 四、我會實臉（每個化學(xué)方程式 2 分，其余每空 1 分，共 17 分） 29 . ( l ）不考慮外界因素影響，在相同高度，同時松開兩手中如圖中甲、乙兩袋相同體積的氣體，先著地的是袋面 ，理由是 ( 2 ）實驗室用過氧化氫溶液制 02 應(yīng)選用圖中的發(fā)生裝置 （填序號），通常情況下，你采用 方法收集氧氣，該方法所需最合適的導(dǎo)氣管是 （填序號）。 30 同學(xué)們在課外學(xué)習活動中知道了鈉和鎂著火不能用 CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn) Mg 能在 CO2中燃燒： 2Mg + CO2= 2MgO + C ，但沒有找到有關(guān)鈉能否與 CO2 反應(yīng)的介紹。有同學(xué)

14、認為鈉能發(fā)生類似于 CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為： 。于是同學(xué)們展開了以下探究：【 實驗 】 將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。 【 查閱資料 】 Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成 Na2CO3 ，與 H2O 反應(yīng)生成 Na0H 。 【 提出猜想 】 同學(xué)們認為鈉在 CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與 Mg 在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下凡種猜想： C 通過理論分析，猜想（填序號）肯定是錯誤的，理由是：。 【 驗證猜想 】通過理論分析，猜想 （填序號）肯定是錯誤的，理由是： ?！?驗證猜想 】在步驟（ 2 ）中 BaCl2溶液加入至過量的目的是 。在步驟（