初中歷史(2023)八年級上冊本冊總復(fù)習(xí)-八年級歷史上冊教案第1單元烽煙再起

1、第2課 烽煙再起 一、課程目標(biāo) （一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄通過不平等條約割占中國東北大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。 （2）知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡。 （3）了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實(shí)。 （二）數(shù)學(xué)目標(biāo) 1知識與技能 （1）能夠講述第二次鴉片戰(zhàn)爭、英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土、太平天國革命、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、俄國出兵侵占伊犁和左宗棠收復(fù)新疆等基本史實(shí)。 （2）能夠?qū)⒈竟?jié)知識按侵略與抗?fàn)巸蓷l線索概述出來。 2過程方法與能力 （1）聯(lián)系第一次鴉片戰(zhàn)爭，深人理解英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的和性質(zhì)以及太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。 （2）培養(yǎng)運(yùn)用辯證唯物主義和

2、歷史唯物主義觀點(diǎn)評價(jià)歷史事件和歷史人物的能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過英法聯(lián)軍火燒圓明園的事實(shí)，深刻認(rèn)識殖民侵略的罪惡。 （2）通過兩次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果，進(jìn)一步認(rèn)識落后就要挨打的道理，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感。（3）通過左宗棠收復(fù)新疆的偉大壯舉，啟發(fā)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。 二、教學(xué)要點(diǎn) 重點(diǎn)：英法俄的侵略活動(dòng)和左宗棠收復(fù)新疆。 難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、性質(zhì)和如何評價(jià)太平天國運(yùn)動(dòng)與左宗棠這個(gè)歷史人物。 教學(xué)過程與方法： 【復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課】：通過復(fù)習(xí)提問上節(jié)課的重點(diǎn)知識導(dǎo)入本節(jié)課。 復(fù)習(xí)：南京條約的主要內(nèi)容有哪些？鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了什么影響？ 導(dǎo)入：鴉片戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)從

3、中國獲得了許多權(quán)益，但他們并沒有就此滿足，中國的劫難仍在延續(xù)。 【感知?dú)v史，感悟歷史】 一、英法聯(lián)軍火燒圓明園 首先要讓學(xué)生通過閱讀課本內(nèi)容并討論：第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因和目的。讓學(xué)生認(rèn)識英法侵略者的丑惡嘴臉以及第二次鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì)。從而得出以下結(jié)論：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英國侵略者不滿足既得利益，為進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)侵略權(quán)益而發(fā)動(dòng)的又一次對中國的侵略戰(zhàn)爭。它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大，性質(zhì)是一樣的。另外，讓學(xué)生找一下兩次鴉片戰(zhàn)爭的不同處：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者是英法聯(lián)軍。 1、英法聯(lián)軍火燒圓明園： 戰(zhàn)爭經(jīng)過：指導(dǎo)學(xué)生通過辨析歷史地圖的方法了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的簡單經(jīng)過。為了幫助學(xué)生更好的理清線索，沿兩

4、條時(shí)間線索展開： 1856年，聯(lián)軍炮轟廣州，戰(zhàn)爭正式開始。1858年，聯(lián)軍北上天津，清政府與其簽訂天津條約。1859年，英法聯(lián)軍借口換約闖入大沽口，被清軍擊退。 1860年聯(lián)軍借換約受阻出兵，攻占大沽、天津、北京，火燒圓明園，與清政府簽訂北京條約。 火燒圓明園：指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文了解“英法聯(lián)軍火燒圓明園”的史實(shí)。一方面讓學(xué)生通過這段慘痛的歷史認(rèn)清：英法侵略者的強(qiáng)盜嘴臉；另外一方面結(jié)合小字部分，讓學(xué)生認(rèn)清近代中國遭受列強(qiáng)欺辱的重要原因是清政府的腐敗無能。所以，通過以下層層遞進(jìn)式的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本目的學(xué)習(xí)。問題：圓明園是一座什么樣的園林？（清代皇家園林，歷經(jīng)康熙到咸豐六代皇帝的修建。由圓明、萬

5、春、長春三園組成，以中國宮殿建筑為主，并仿江南四大名園和歐式建筑，園內(nèi)收藏甚巨，被稱為“萬園之園”。） 侵略者對它進(jìn)行了怎樣的搶掠？（學(xué)生通過小字了解。） 為什么說圓明園的被毀是人類文明的一次浩劫？（圓明園集中外建筑、園林藝術(shù)之大成，有“萬園之園”的美譽(yù)。圓明園內(nèi)藏有珍寶文物和歷代珍貴典籍，是人類文化寶庫之一。） 面對侵略者的野獸行為，清朝統(tǒng)治者又如何對待？（咸豐帝逃到承德，奕 英法簽訂了北京條約） 通過“火燒圓明園”這個(gè)歷史事件，你認(rèn)為說明了一個(gè)什么問題？（英法侵略者的強(qiáng)盜嘴臉；清政府的腐敗無能。） 強(qiáng)調(diào)：北京條約的簽訂是第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志。 2、沙俄侵吞中國大片領(lǐng)土： 指導(dǎo)學(xué)生掌握“

6、列表法”、“識別歷史地圖法”，來充分強(qiáng)調(diào)沙俄的趁火打劫。對此：首先，借助俄國割占中國北方領(lǐng)土示意圖，讓學(xué)生回憶歷史上中俄之間一個(gè)平等的邊界條約及其簡單內(nèi)容，以此來為沙俄侵占中國領(lǐng)土提供歷史依據(jù)。中俄第一個(gè)邊界條約是尼布楚條約，它規(guī)定了外興安嶺以南、黑龍江流域和烏蘇里江流域包括庫頁島的廣大領(lǐng)土都是中國的。其次，指出：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，由于清政府既要面對英法侵略，又要鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，從而使沙俄在北方有可乘之機(jī)，對中國西北和東北的領(lǐng)土進(jìn)行了大肆的蠶食。 然后，要求學(xué)生通過讀書找出：“沙俄通過什么辦法蠶食中國的土地”？采取先武力強(qiáng)占，然后通過威脅恫嚇手段迫使清政府簽約的方法。 最后，讓學(xué)生對照俄國

7、割占中國北方領(lǐng)土示意圖和俄國通過不平等條約割占中國北方領(lǐng)土表來了解沙俄割占了中國哪些領(lǐng)土？面積有多大？割占領(lǐng)土共計(jì)150多萬平方千米，相當(dāng)于中國現(xiàn)有面積的5/32。 談一談：針對沙俄割占中國領(lǐng)土的史實(shí)，談一談你的想法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到殖民者的侵略性，也進(jìn)一步體會(huì)國家軟弱的危害性。面對著深重的劫難，中國人民也在進(jìn)行著不斷的抗?fàn)帯?二、抗?fàn)幪杰娍箵粞髽岅?duì) 1、太平軍痛打洋槍隊(duì)： 面對著外來侵略日盛和清政府的日益腐敗，1851年，在廣西桂平金田村爆發(fā)了洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的大規(guī)模的農(nóng)民起義。指出：與以往不同的是這次農(nóng)民起義肩負(fù)著反封建和反侵略雙重任務(wù)。起義軍迅速攻占南京并建制，建太平天國，號太平軍。面對

8、日益壯大的太平天國運(yùn)動(dòng)，清政府勾結(jié)洋人組成了“洋槍隊(duì)”。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解：“太平軍痛打洋槍隊(duì)”的史實(shí)?？偨Y(jié)：地點(diǎn)上海及其附近青浦、太倉，浙江慈溪；戰(zhàn)果繳獲了大量武器，破敵營30多座，活捉副領(lǐng)隊(duì)，擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾；影響長了中國人的志氣，滅了侵略者的威風(fēng)。 2、左宗棠收復(fù)新疆： 背景：要讓學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國并沒有因戰(zhàn)事結(jié)束而得到安寧。相反，侵略者的野心進(jìn)一步大增，開始紛紛將魔爪深入中國邊疆地區(qū)。對此： 首先，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的邊疆危機(jī)，特別是指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文找出：當(dāng)時(shí)的新疆地區(qū)面臨哪些危機(jī)？。地區(qū)危機(jī)東南邊疆：日美侵略臺(tái)灣；西南地區(qū)：英國非法入侵西藏；西北地區(qū)：浩罕汗國阿古柏入

9、侵新疆；俄英支持阿古柏；俄國出兵侵占新疆。 然后，通過一系列的思考題讓學(xué)生了解新疆重要的歷史地位。思考：新疆的面積是多少平方千米？蘊(yùn)藏哪些重要的礦產(chǎn)資源？（160多萬平方千米；有煤、石油、天然氣）為什么侵略者會(huì)將侵略的矛頭對準(zhǔn)新疆地區(qū)？（侵占中國的土地，掠奪豐富的礦產(chǎn)資源。）最后，讀書了解清政府對此的態(tài)度舉棋不定。左宗棠主張堅(jiān)決收復(fù)新疆。讓學(xué)生找出左宗棠此舉的理由：新疆乃中國西北大門，若失則塞外無險(xiǎn)可守，塞內(nèi)險(xiǎn)象環(huán)生。 經(jīng)過：對“左宗棠收復(fù)新疆”通過兩個(gè)步驟讓學(xué)生了解史實(shí)。 第一步：軍事上，消滅阿古柏，收復(fù)新疆大部分。對此，通過以下幾個(gè)問題進(jìn)行：左宗棠采取什么樣的戰(zhàn)術(shù)打敗了阿古柏？（“緩進(jìn)急戰(zhàn)

10、”）收復(fù)新疆大部分以后，左宗棠又采取了什么措施？（整軍備戰(zhàn)，準(zhǔn)備進(jìn)軍伊犁。） 第二步：以軍事為后盾，通過曾紀(jì)澤的外交談判收回伊犁，從而完成整個(gè)新疆的收復(fù)。對此，通過也以下幾個(gè)問題進(jìn)行：談判伊始，俄國的態(tài)度怎樣？（態(tài)度蠻橫）為什么后來俄國轉(zhuǎn)變了態(tài)度，歸還了伊犁？（左宗棠以武力做后盾，而且誓死收復(fù)伊犁“抬棺出征”）這說明了一個(gè)什么問題？后來清政府有采納了左宗棠的什么建議？有何意義？（1884年在新疆設(shè)行省。進(jìn)一步加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管理和防務(wù)。） 意義：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文自己歸納出“左宗棠收復(fù)新疆” 的意義，并對左宗棠進(jìn)行一個(gè)正確的評價(jià)。左宗棠收復(fù)新疆保衛(wèi)了中國的西北邊疆，遏止了侵略者的進(jìn)一步擴(kuò)張，有效的維護(hù)了中國領(lǐng)土不受侵犯。 議一議：如何正確評價(jià)左宗棠？ 【小結(jié)】： 鴉片戰(zhàn)爭后，侵略者并沒有因南京條約的簽訂而停止侵略中國，清王朝也并沒有