文明禮儀評選方案

1、“文明禮儀之星”評比活動方案為了增強我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，我校決定開展學(xué)生“文明禮儀之星”評選活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：一、評比方法各班根據(jù)評比標準，每年五月下旬班主任組織班級學(xué)生評選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級“文明禮儀之星”。二、評選范圍：所有在校學(xué)生三、文明禮儀之星評選標準：1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人

2、。4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。9、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。10、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。11、在班級能起到文明示范作用四、獎勵方法：對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學(xué)校宣傳表揚，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。某某小學(xué)某年某月某日篇二：文明禮儀評選方案

3、（定稿）大手牽小手，文明禮儀伴我行百丈中心幼兒園“文明禮儀之星”評選方案一、活動背景2013年我園作為省級文明禮儀試點學(xué)校，于2015年1月被評為常州市文明禮儀優(yōu)秀學(xué)校。然而在文明禮儀之花開遍校園的同時，我們通過調(diào)查和走訪家長獲知：還是有部分幼兒在公共場所大聲喧鬧、隨手亂扔垃圾；在家里對爺爺奶奶等長輩的話如耳邊風；吃飯時挑挑揀揀；到別人家做客時上躥下跳、把自己喜歡的玩具私自帶走；在幼兒園內(nèi)，早晨入園還是有部分幼兒不能主動向老師問好；上課時不能安靜傾聽；不能按規(guī)則進行游戲，隨便搶奪玩具；把自己不喜歡的菜夾到別人碗里；上下樓梯存在相互推擠、大聲喧嘩；不注意個人衛(wèi)生，留長指甲、不能做到勤洗頭、勤洗澡

4、、勤換衣；一不順心就哭鬧可見孩子的文明禮儀素養(yǎng)還有待進一步提高。在我們看來：文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以文明禮儀教育刻不容緩。為此，我園開展“文明禮儀之星”評選活動，以評促教，以評促學(xué)，以評促進，以“評”來進一步推進全園師生文明禮儀的養(yǎng)成。二、活動主題大手牽小手，文明禮儀伴我行三、活動總目標.幼兒了解基本的禮儀常識（八禮四儀），養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，提高文明修養(yǎng)，達到人人講文明、有禮貌、守紀律、愛勞動、待人熱情大方，從而影響家長，輻射社會。.以教育為導(dǎo)向，規(guī)范自身行為，引領(lǐng)孩子一起形成講文明、懂禮儀、有道德的班風。.家園共育，家長從我做起，在平時的

5、言談舉止中，做好孩子的榜樣，培育文明禮儀之風尚。四、活動時間2015年5月27日-2015年6月26日五、活動對象百幼全體幼兒、班級、全體教職工和家長六、評選標準（一）幼兒層面：1.待人之禮（1）學(xué)會與小朋友分享玩具。（2）不隨便亂動別人東西。（3）按照規(guī)則和要求玩游戲。2.行走之禮（1）看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。知道過馬路要走斑馬線。（3）行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。（4）能安靜上下樓梯，不推擠。3.觀賞之禮（1）在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。（2）不亂扔雜物。（3）不亂走亂跑，不大聲吵鬧。4.游覽之禮（1）知道跟好家長、老師。（2）不踩踏草坪，不采摘花果。（3）不亂扔垃圾。（4

6、）不在墻壁亂涂亂畫。5.儀式之禮（1）升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。（2）知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。（3）會向師長說祝福的話語。6.餐飲之禮（1）飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。（2）學(xué)會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。（3）吃飯時不吵鬧，不獨占食物。（4）吃完自己的一份飯菜，不挑食。7.言談之禮（1）學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。（2）在成人的提醒下，能主動與人打招呼（3）學(xué)會舉手發(fā)言。8.儀表之禮（1）學(xué)會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。（2）學(xué)會自己穿衣、穿鞋。（3）學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。（二）班級層面1.班級環(huán)境建設(shè)（1）在家園板塊

7、創(chuàng)設(shè)文明禮儀宣傳和評比表彰欄。（6月1日前建設(shè)好）（2）利用區(qū)角積極開展文明禮儀活動。一些游戲的規(guī)則、生活區(qū)域、游戲區(qū)域的隱形規(guī)則要能傳遞文明禮儀的內(nèi)容和要求。2.班級教育活動通過晨間談話、夕會或一日活動隨機進行禮儀教育。如：在入園、離園要求幼兒主動能向老師、小朋友問好打招呼，要求幼兒文明用餐，安靜入睡，使用禮貌用語，友好和同伴相處等。（三）教工層面：幼兒園教師本著“為人師表”的宗旨，共同遵循下列規(guī)則：.教師的禮貌。相互之間（與幼兒、與家長、與老師）見面能主動使用禮貌用語“你好”“再見”等。.教師良好的交談習(xí)慣。（1）自覺使用普通話。（2）語言文明、說話輕聲悅耳。.教師的職業(yè)形象。衣著大方，不

8、穿露肩、露臍及不適合教育活動的服裝。進班不穿高跟鞋，不披長發(fā)、不戴首飾、不涂指甲。不化濃妝，輕點眉唇，做到裝扮淡雅莊重。.教師的舉止行為習(xí)慣。（1）提問幼兒時，不用手指點幼兒，應(yīng)用手心向上的“請”姿勢。（2）在教育場合，就坐時不翹二郎腿，手不叉腰，不環(huán)抱，不背手，不插兜。（3）與幼兒交談時，視線、身體姿態(tài)與幼兒持平（彎下腰、蹲下身）。（4）輕輕關(guān)門，教育好幼兒愛護桌椅，輕搬輕放等。（5）建立良好的家長迎送常規(guī)。晨間活動時，做好晨間接待，主動給幼兒和家長問好，熱情迎接幼兒入室并接好幼兒衣、物等安置妥善使家長放心。七、評選方式：幼兒組：教師評、家長評、幼兒互評班級組：行政評（主要以班級一日活動內(nèi)容

9、為主，采取隨機查形式）教工組：自薦、他評（教師評和行政評）備注：幼兒組為每班一名；班級組為每個年級組一個班級；教工組為每個年級組一名教師、后勤組一名，將在大班畢業(yè)典禮上暨文明禮儀頒獎盛會上進行公開頒獎。評價標準參照第六項。八、具體實施：.宣講：電視機、電子屏、晨間或夕會中教師對幼兒和家長進行評選標準、評選活動的宣傳。.每天離園前510分鐘圍繞評價標準，結(jié)合幼兒一日活動表現(xiàn)，組織幼兒進行文明禮儀表現(xiàn)的評價，對表現(xiàn)好的小朋友發(fā)放紅蘋果等獎勵，以記錄孩子在園文明禮儀表現(xiàn)的成長足跡。（考評組會不定時抽查執(zhí)行情況）.班級教師設(shè)立在家文明禮儀表現(xiàn)的評價表，由家長對孩子每周的表現(xiàn)進行記錄評價，留下孩子在家文

10、明禮儀表現(xiàn)的成長足跡。.一日活動中各班孩子的文明禮儀表現(xiàn)，由行政巡視后進行及時的記錄，并整合一日三巡活動進行及時記錄。如上下樓梯，來園主動打招呼等。篇三：文明禮儀好少年評選方案及細則文明禮儀好少年評選方案及細則一、指導(dǎo)思想：為深入推進文明城市創(chuàng)建活動的開展，提高同學(xué)們的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，促進同學(xué)們“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”，使我校校訓(xùn)落到實處，特制定文明好少年評選獎勵辦法。二、文明好少年評比條件：1、在校內(nèi)：衣著整潔、講文明、講禮貌，言行文明、恰當使用文明用語，不說粗話和臟話；講衛(wèi)生、不亂吐不亂扔、。不擠不嚷，不追跑打鬧；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和我校小學(xué)

11、生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。、熱愛集體，積極為班級服務(wù)。做好人好事，不做有損集體榮譽的事。、在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務(wù)事；自己的事自己做；不挑吃穿；不亂花錢。.在校外自覺遵守公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境、模范遵守“市民文明公約”。、積極參加學(xué)校組織的各項活動。三、評選獎勵辦法1.學(xué)生應(yīng)在日常生活中嚴格按評比條件去做，并經(jīng)常認真自查。2、凡自認為符合文明禮儀好少年條件者可以提出書面申請。經(jīng)班主任提名、全班學(xué)生討論無異議的，即報政教處審批。學(xué)校復(fù)查批準后，每月表彰一次。3、凡獲得文明禮儀好少年稱號者應(yīng)始終嚴格要求自己，一旦不合格，學(xué)校和各班有權(quán)撤消其榮譽稱號。4

12、、獲得文明少年稱號的同學(xué)均有資格擔任我校文明監(jiān)督員，有義務(wù)監(jiān)督幫助其它同學(xué)共同進步。西園小學(xué)政教處2010年3月道營子實驗小學(xué)文明少年評選辦法、指導(dǎo)思想為使我校學(xué)生從小養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，誠實守紀，感恩他人，文明大方，助人為樂，學(xué)習(xí)進步，特制定文明少年評選獎勵辦法。二、文明少年條件1、在校講文明、講禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和我校一日常規(guī)2、熱愛集體，積極為班級服務(wù)，做好人好事，不做有損集體榮譽的事。3、在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務(wù)事；自己的事自己做；不挑吃穿；不亂花錢。4、在學(xué)期內(nèi)未發(fā)生隨地吐痰、亂扔紙屑垃圾、打架

13、罵人現(xiàn)象。5、堅持參加學(xué)校興趣小組活動，在文體活動中有兩項以上特長。三、評選獎勵辦法1、凡符合文明少年條件者，經(jīng)全班學(xué)生討論、班主任提名，班上公示，同學(xué)無異議，即報德育處審批，待學(xué)校表彰。2、“文明少年”的推薦、評選、獎勵每年進行一次。3、每年評選、上報縣級十佳(優(yōu)秀)少先隊員時要優(yōu)先推薦。本辦法由德育處、少先隊制定篇四：文明禮儀標兵評選方案文檔(2)馬坊中心小學(xué)“文明禮儀小標兵”評比活動方案為激勵全體學(xué)生積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，努力使自己成長為一個有修養(yǎng)的現(xiàn)代小學(xué)生，學(xué)校德育處決定開展“文明禮儀小標兵”評選活動，表彰獎勵在2011年“文明禮儀、行為習(xí)慣”中上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生，促進學(xué)生自覺形成文明

14、禮儀好習(xí)慣，營造良好和諧的校園氛圍，使文明禮儀之花開遍校園。一、評選名額：班級20%二、評比條件：1、舉止優(yōu)雅大方，著裝得體、干凈，發(fā)型簡潔，上學(xué)、放學(xué)佩戴好紅領(lǐng)巾和標志。2、參加學(xué)校各種集會態(tài)度嚴肅、認真，升旗儀式上高唱國歌，周會認真傾聽他人發(fā)言，主動鼓掌。3、使用文明用語，見到老師和客人主動問好，不說粗話臟話，知錯就改不說謊，互幫互助講團結(jié)。4、在校園內(nèi)隨時撿起丟掉的垃圾、紙屑；注意室內(nèi)外保潔。5、愛護學(xué)校的各項設(shè)施，環(huán)保意識強，節(jié)約水電。6、課間做到輕聲、慢步、右行，和同學(xué)們做有益的小游戲，不追逐打鬧。7、上操站隊快靜齊，動作到位要規(guī)范。8、早自習(xí)認真讀書，到專業(yè)教室上課排隊，途中不大聲

15、喧嘩。9、遵守上學(xué)和放學(xué)的規(guī)定，自覺排好路隊、遵守路隊秩序。10、心理健康，能自我調(diào)節(jié)，不自暴自棄。三、表彰獎勵時間：2012年3月文明禮儀活動總結(jié)中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我校結(jié)合本校實際，開展了生動，豐富具有教育意義的文明禮儀標兵評選活動。特總結(jié)如下：加強宣傳、形成習(xí)慣。文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天進行檢查，做好記錄，每周評出學(xué)生中的文明之星，在校會上進行表揚，以此鼓勵所

16、有同學(xué)自覺形成文明禮儀習(xí)慣。開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生文明禮儀演講比賽，活動中學(xué)生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。在組織的“文明禮儀標兵”評選中我校的十名同學(xué)榮獲“文明標兵”稱號。總之，本學(xué)年我校在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識，文明禮儀素質(zhì)大大增強，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。桑梓鎮(zhèn)馬坊中心小學(xué)2012年3月15日老師們、同學(xué)們：早上好！記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做

17、起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，

18、如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！謝謝大家！老師們、同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是語言美，春風化雨潤心田。說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫

19、暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。三國時期，諸葛亮以他的出師表一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢?以致于它成為了中國文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區(qū)人民對鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴?？鬃釉f過不學(xué)禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程

20、度的標志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲?你好?給別人帶去一天的好心情，一句?謝謝?拉近了人們之間的距離，一聲?對不起?能化解劍拔弩張的沖突，一個?不要緊?等于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學(xué)們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們

21、的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！篇五：文明禮儀之星評選方案關(guān)于開展興文二中校園“文明禮儀之星”評選活動的通知為落實學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡掠螅`行社會主義核心價值理念，進一步抓實學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的校園文化氛圍，樹立典型，表彰優(yōu)秀，結(jié)合學(xué)校開展的“凈化美化校園周”、“學(xué)生形象周”、“三無周”、“法制.道德講堂”等主題活動，以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及興文二中學(xué)生管理相關(guān)制度條例等為依據(jù)，特開展興文二中校園“文明禮儀之星”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、參評對象：高一、二年級學(xué)生二、評選時間：2015年春期第八周（4月2024日）三、評選辦法.由德體藝處、校團委牽頭組織，年級落實、班主任具體負責，各班組成學(xué)生日常行為規(guī)范考核及“文明禮儀之星”評選考核小組，以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及興文二中學(xué)生管理相關(guān)制度條例等為依據(jù)，結(jié)合各班班規(guī)、學(xué)生操行分、同學(xué)意見，真實、全面地對班