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文檔簡介

1、 1.4生物的演變老師：同學們認識這兩種動物嗎?它們有哪些不同? 1.引導:(出示現(xiàn)代馬和始祖馬的圖片)2.提問:科學家認為始祖馬是馬的祖先，為什么?它們之間相似的地方?其他滅絕生物和現(xiàn)存生物有什么相似之處? 1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似觀察不同時期馬的骨骼化石及復原圖，你能獲得什么信息?觀察:學生在小組內(nèi)進行觀察匯報:指定學生匯報觀察結果，其他學生進行補充。 1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似身軀的變化1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似趾的變化1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似不同時期的馬盡管發(fā)生了一些變化，但在

2、外貌特征、身體結構、食性、繁殖方式等方面具有一定的相似之處。研究不同時期馬的相似性，可以幫助我們推測遠古生物演變成現(xiàn)代生物的過程。小結1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似其他古生物與現(xiàn)代生物也有相似之處嗎?課前我們搜集了這方面的資料，下面我們開始整理資料，并運用幻燈片、資料卡等方式呈現(xiàn)出來。1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似閱讀:學生閱讀資料，利用某種方式整理資料，并記錄在科學學 生活動手冊第4頁中。教師巡視指導。 猛犸象現(xiàn)代大象1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似史前巨鱷現(xiàn)代鱷魚1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似匯報:小組代表用幻燈片、手抄報等形式展示資料內(nèi)容他生補充和評價。 小結通過比較,我們發(fā)現(xiàn)“這些滅絕生

3、物和當今生物之間會存在相似之處?！?1.比較古生物與現(xiàn)代生物的相似2.生物演變過程2.生物演變過程(1)提出問題我們發(fā)現(xiàn)古生物和現(xiàn)代生物有很多相似，現(xiàn)代生物是怎樣由古生物演變來的呢?閱讀資料探索發(fā)現(xiàn)(2)掌握方法閱讀資料時，要快速瀏覽，找出資料中與問題有關的詞句，并用筆勾畫出來或做上標記。注意事項2.生物演變過程2.生物演變過程(3)閱讀整理動物是如何演變的，記錄在時間軸上2.生物演變過程(4)得出結論匯報:指定學生匯報閱讀結果，其他學生進行補充和評價討論:在演變中，先有什么?后有什么動物? 演變過程的趨勢?2.生物演變過程動物的演變由簡單到復雜，由水生到陸生。各種生物在漫長的演變過程中，形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性，既有一些生物種類滅絕，又有新的生物種類產(chǎn)生，整個生物界在逐漸的演變發(fā)展中繁盛起來。小結2.生物演變過程歲月變遷中，腔棘魚，銀杏樹等生物

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