遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第2框節(jié)奏與旋律學(xué)案新人教版

1、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)到在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2. 學(xué)會(huì)調(diào)整自己的廿奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來(lái)的煩惱。3. 學(xué)會(huì)分辨小群體與小團(tuán)體，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)整自己節(jié)奏、融入集體的旋律難點(diǎn)：區(qū)分小群體與小團(tuán)體【課前展示】1. 個(gè)人意 ?愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系 3. 如何讓和聲更美？（如何讓集體更美好？） 5. 個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系【創(chuàng)境激趣】列出你在不同集體中扮演的角色，數(shù)數(shù)有多少種。提示：社會(huì)、家庭、學(xué)校、班級(jí) .教師總結(jié)：通過(guò)剛才的列舉，我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人在不同的集體中都扮演不同的角色，正 每種節(jié)奏在不同的音樂(lè)中都有應(yīng)用，但是在

2、節(jié)奏與音樂(lè)的旋律協(xié)調(diào)時(shí)，聲音才是那么悅耳。 理，我們身處不同的集體中，但我們每個(gè)人又都有自己的節(jié)奏，那么怎樣讓個(gè)人的右奏與 的節(jié)奏和成優(yōu)美悅耳的旋律呢？通過(guò)這卩課：節(jié)奏與旋律，我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】 證 證 (1) _ 這個(gè) 五人幫”經(jīng)常到網(wǎng)吧玩游見(jiàn)到誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，就冷嘲熱諷：班集體的事情，他們從不參加，還經(jīng)常搗亂。對(duì)他 們，同學(xué) (1) 小楊應(yīng)該認(rèn)真把地掃好，把垃圾倒掉，耙小組的任務(wù)完成好。(2) 在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保 集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。小楊的打球意愿與打掃好衛(wèi)生發(fā)生沖突，他應(yīng)該服從集體的共同要求。要讓集體的和聲更美，需要每

3、個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與苴他單音組成和聲時(shí)盡力做 我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正【展示提升】典例分析知識(shí)遷移 們“重義氣”，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守班級(jí)紀(jì)律，對(duì)班干部看不順眼，跟老師對(duì)著干，甚至逼 學(xué)給他們零花錢周晝：誰(shuí)也別想管我，我就是“老大”。李薔：有周晝保護(hù)，誰(shuí)也不敢欺負(fù)我，他讓我干啥我就干啥。肖栗：周晝他們讓我很為難，班級(jí)集體活動(dòng)，合他們意，他們就參加：不合他們意，他們 老師：這幾個(gè)同學(xué)這么小就沾染上不良習(xí)慣，如此下去可真讓人擔(dān)心。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系材料中師生言行，談?wù)剬?duì)材料中以周晝?yōu)椤按蟾纭钡?小幫派” 從材料中可以看岀，以周晝?yōu)?大哥

4、”的“小幫派”沾染上江湖義氣，將自身利益置于集利益之上，淪為小團(tuán)體主義。這與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突，嚴(yán)重?fù)p害了集體利益 , 也不 不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義 ,地融入集體，參與集體建設(shè)，促進(jìn)集體與自己的和諧發(fā)展、健康成 ?長(zhǎng)。【強(qiáng)化訓(xùn)練】1.小明參加了班級(jí)的籃球隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)；參加了學(xué)校的樂(lè)團(tuán)，是個(gè)二胡演奏員；是區(qū)共青鋒志愿隊(duì)的隊(duì)員，是個(gè)志愿者小明的身份變化從一個(gè)側(cè)而反映了 ( C )讓自己更好 A. 每個(gè)集體都有自己的旋律B. 每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏C. 人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任D. 我們?cè)诓煌w中的角色始終是無(wú)法調(diào)和

5、的2. 由于擁有多種身份，小明時(shí)常出現(xiàn)因角色沖突帶來(lái)的煩惱。對(duì)此，你給小明的建議是A. 退岀各種組織，不參加任何團(tuán)隊(duì)B. 根據(jù)自己的喜好來(lái)安排參加的活動(dòng)C. 依據(jù)對(duì)自己的重要性的程度來(lái)決泄參加活動(dòng)D. 從整體利益來(lái)考慮，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏3. 在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自 在小群體中，其成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位宜，能體會(huì)到歸屬感和安感 小群體中的同伴之間更容易相互理解、溝通，從而有利于實(shí)現(xiàn)在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增 小群體都能維護(hù)集體利益，促進(jìn)集體建設(shè)小群體如果沾染上江湖義氣，就會(huì)淪為小主義，損害集體利益 我們班的小群體 會(huì)讓不良

6、風(fēng)氣蔓延，危害班集體 有利于發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干 能在融入集體生活的旋律時(shí)，會(huì)感受集體生活的美好 會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突 6.（湖北武漢中考）在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于 ?敏又接到組織交給他的氫 A. 只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障B. 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C. 集體力量取決于成員數(shù)量的多少D. 維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排 要組建一支具有狼性的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槔谦@得獵物后，哪怕逮到一只兔子，也會(huì)力求團(tuán)隊(duì)中的每 只 同學(xué)之間要和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步 個(gè)人與集體相互關(guān)聯(lián)，不可分割 作為集體的一員要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體添光彩 個(gè)人取得的成績(jī)應(yīng)該歸功于集體，與個(gè)人的努力關(guān)系不大 【歸納總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏會(huì)有不一致的時(shí)候，在而對(duì)不同集 存在的小