高中生物規(guī)范答題市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、規(guī)范造就品質(zhì)細(xì)節(jié)決定成敗-談高三學(xué)生生物規(guī)范性答題第1頁(yè)填空題答題規(guī)范1遺傳圖解答題規(guī)范2試驗(yàn)題答題規(guī)范3規(guī)范性答題能力養(yǎng)成4第2頁(yè)一、填空題答題規(guī)范（1）錯(cuò)別字泛濫1、學(xué)生在填空題答題中存在主要問(wèn)題標(biāo)致重補(bǔ)法胡羅卜素葫蘿卜素第3頁(yè)斐（裴）林試劑 雙縮脲（尿）試劑 ?。ńǎ┠蔷G丙酮（銅）酸 液（葉）泡 核苷（甘）酸 反射弧（孤）反饋（潰） 靶（耙）細(xì)胞 增殖（值） 乙烯（?。┕夂希ê停┳饔?磷酸二酯（脂）鍵 三體綜合征（癥）（1）錯(cuò)別字泛濫1、學(xué)生在填空題答題中存在主要問(wèn)題第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)（2）生物學(xué)概念混同高中生物中易混同概念（部分）原生質(zhì)層原生質(zhì)體遺傳信

2、息遺傳密碼半透膜 選擇透過(guò)性膜 神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢原生生物 原核生物生長(zhǎng)素生長(zhǎng)激素細(xì)胞液細(xì)胞內(nèi)液中樞神經(jīng)神經(jīng)中樞血紅蛋白血漿蛋白傳導(dǎo)傳遞基因頻率基因型頻率質(zhì)粒質(zhì)體中心體中心粒種群物種原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)染色體組染色體組型一、填空題答題規(guī)范第12頁(yè)（3）方程式、圖表書(shū)寫(xiě)不完整一、填空題答題規(guī)范第13頁(yè)一、填空題答題規(guī)范（3）方程式、圖表書(shū)寫(xiě)不完整第14頁(yè)（4）文字書(shū)寫(xiě)、表示中出現(xiàn)不規(guī)范 字跡潦草，隨意涂改表示口語(yǔ)化，不善于用生物學(xué)科語(yǔ)言回答下列問(wèn)題表示缺乏層次性、條理性和內(nèi)在邏輯性表示詳略不妥，主次不分表示不完整或語(yǔ)言抽象，意思模棱兩可一、填空題答題規(guī)范第15頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)錯(cuò)因分析：1.描述缺乏主

3、語(yǔ)，無(wú)對(duì)應(yīng)關(guān)系2.表示抽象，溫度怎樣改變沒(méi)有說(shuō)明。第18頁(yè)2、填空題規(guī)范答題策略準(zhǔn)確用字、用詞，盡可能用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)表示。語(yǔ)言表示條理要清楚、層次分明，邏輯性強(qiáng)。字跡清楚，保持卷面整齊。把握答題關(guān)鍵點(diǎn)，提升表示科學(xué)性和簡(jiǎn)練性。一、填空題答題規(guī)范第19頁(yè)例題：花青素是組成花瓣和果實(shí)顏色主要色素之一。廣泛存在于深紅色、紫色或藍(lán)色蔬菜水果中，在酸性條件下偏紅，堿性條件下偏藍(lán)。（1）花青素主要存在于 （填細(xì)胞器名稱）中，一植株上牽牛花（花色主要由該色素決定）在晴朗黃昏時(shí)顏色為 ，理由是： 。試驗(yàn)原料組織勻漿上清液測(cè)花青素提取率加75%酒精添加金屬離子研磨水浴保溫?cái)嚢?0分鐘、離心（2）該色素提取工藝

4、以下：75%酒精作用是： ；若從食品安全角度考慮，則對(duì)酒精和金屬離子要求分別是： 。興趣小組分別對(duì)水浴溫度、某金屬離子添加濃度進(jìn)行了探究試驗(yàn)。結(jié)果顯示，水浴溫度在69-71范圍內(nèi)，提取率較高；某金屬離子添加濃度在0.1-0.3g/L范圍內(nèi)，提取率較高。他們認(rèn)為要到達(dá)最高提取率，還必須對(duì)水浴溫度和某金屬離子添加濃度進(jìn)行優(yōu)化，并確定以此為探究課題。請(qǐng)確定該課題名稱，設(shè)計(jì)試驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表（提取率詳細(xì)數(shù)據(jù)不作要求）。第20頁(yè)【答案】（1）液泡 偏藍(lán) 光合作用大于呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量較低，細(xì)胞液PH值上升，偏堿，使花青素顯示藍(lán)色（2）作為花青素提取液（溶解提取花青素） 酒精要是食用酒精、 金屬離子

5、要對(duì)人無(wú)害或有益第21頁(yè)雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1XB Xb Xb Y配子遺傳圖解二、遺傳圖解答題規(guī)范第22頁(yè)不寫(xiě)“P、F1、”等符號(hào)，或符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)不寫(xiě)“親本表現(xiàn)型、子代表現(xiàn)型、百分比”等必要文字基因型書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，如：aA，BXbX等字母、符號(hào)使用混亂1、學(xué)生在遺傳圖解答題中存在主要問(wèn)題二、遺傳圖解答題規(guī)范第23頁(yè)雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYXBXb XbXb XBY Xb Y雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1主要錯(cuò)誤一：雌性虎斑色 雄性黃色XBX

6、b XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1正確第24頁(yè)XBXb XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色主要錯(cuò)誤二：雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1正確第25頁(yè)雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1XB Xb Xb Y主要錯(cuò)誤三：雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYPX

7、BXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1XB Xb Xb Y配子正確第26頁(yè)主要錯(cuò)誤四：雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1XB Xb Xb Y配子 雌性虎斑色 雄性黃色XBXb XbYPXBXb XbXb XBY Xb YF1雌性虎斑色 雌性黃色 雄性黑色 雄性黃色百分比 1 1 1 1XB Xb Xb Y配子正確第27頁(yè)雌性黑色 雄性黃色XBXB XbYP雌性虎斑色 雄性黑色百分比 2 2XB XB Xb Y配子X(jué)BXb XBX

8、bF1 XBY XBY主要錯(cuò)誤五：雌性黑色 雄性黃色XBXB XbYP雌性虎斑色 雄性黑色百分比 1 1 XB Xb Y配子X(jué)BXbF1 XBY正確第28頁(yè)第29頁(yè) 正確書(shū)寫(xiě)“P、F1、”等符號(hào)寫(xiě)出“親本表現(xiàn)型、配子（依據(jù)要求）、子代表現(xiàn)型及其百分比”注意基因型書(shū)寫(xiě)中潛規(guī)則 如：Aa，XBXb，寫(xiě)遺傳圖解時(shí)普通將母本放在前面。 常染色體基因型在前性染色體基因型在后2、遺傳圖解規(guī)范書(shū)寫(xiě)要?jiǎng)t二、遺傳圖解答題規(guī)范第30頁(yè)三、試驗(yàn)題答題規(guī)范第31頁(yè)第32頁(yè)改錯(cuò)型補(bǔ)充完善型分析試驗(yàn)結(jié)果型設(shè)計(jì)型常見(jiàn)試驗(yàn)題型三、試驗(yàn)題答題規(guī)范第33頁(yè)試驗(yàn)改錯(cuò)題規(guī)范答題策略第一步：分析取材是否正確。第二步：分析試驗(yàn)原理及方法

9、是否正確。第三步：分析藥品與試劑使用是否合理。第四步：步驟及操作分析，主要有以下情況：漏做或次序顛倒某個(gè)試驗(yàn)步驟。 操作方法錯(cuò)誤。 有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照，假如有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理。 試驗(yàn)是否遵照了單一變量標(biāo)準(zhǔn)。 第五步：分析試驗(yàn)結(jié)果是否正確。三、試驗(yàn)題答題規(guī)范第34頁(yè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)題規(guī)范答題策略試驗(yàn)設(shè)計(jì)遵照標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)單一變量標(biāo)準(zhǔn) 等量標(biāo)準(zhǔn)可重復(fù)性標(biāo)準(zhǔn)第35頁(yè)【語(yǔ)言描述】若試驗(yàn)材料為植物，可描述為“選擇長(zhǎng)勢(shì)相同、大小相同同種植物隨機(jī)等量分組，分別編號(hào)為A、B、C”；若試驗(yàn)材料為動(dòng)物，可描述為“選擇年紀(jì)、體重、健康情況相同某種動(dòng)物隨機(jī)等量分組，分別編號(hào)為1、2、3”；若試驗(yàn)材料為溶液，可描述為

10、“取兩支（或多支）試管，分別編號(hào)為甲、乙（或甲、乙、丙），各加入等量某溶液”。四段表述法取材、分組、編號(hào)試驗(yàn)設(shè)計(jì)題基本書(shū)寫(xiě)步驟及規(guī)范語(yǔ)言描述第36頁(yè)【語(yǔ)言描述】可經(jīng)過(guò)“適量”和“等量”表示出來(lái)，如“在A、B兩組均加入等量（或相同）”；“在A組中加入適量在B組中加入等量（如生理鹽水、蒸餾水、清水等）”。試驗(yàn)處理，試驗(yàn)組、對(duì)照組設(shè)置取材、分組、編號(hào)第37頁(yè)【語(yǔ)言描述】將兩套(或多套)裝置放在相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)(或用對(duì)應(yīng)方法處理，如振蕩、加熱等)，一段時(shí)間后（或定時(shí)）觀察（或測(cè)定）做好統(tǒng)計(jì)（計(jì)算出平均值）；A組中出現(xiàn)了現(xiàn)象，B組中出現(xiàn)了現(xiàn)象。培養(yǎng)(或處理)觀察、統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)處理，試驗(yàn)組、對(duì)照組設(shè)置取材

11、、分組、編號(hào)第38頁(yè)【語(yǔ)言描述】探究性試驗(yàn)每一個(gè)結(jié)果和結(jié)論普通都用“假如(若)就（則）”來(lái)描述，預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，分析得出結(jié)論培養(yǎng)(或處理)觀察、統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)處理，試驗(yàn)組、對(duì)照組設(shè)置取材、分組、編號(hào) 驗(yàn)證性試驗(yàn)探究性試驗(yàn)預(yù)期結(jié)果唯一不唯一（寫(xiě)全各種可能）試驗(yàn)結(jié)果唯一唯一第39頁(yè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)題答題規(guī)范策略、準(zhǔn)確地把握實(shí)驗(yàn)?zāi)俊?、精心地策劃試驗(yàn)方法。4、嚴(yán)格地設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)。3、合理地設(shè)計(jì)操作過(guò)程。5、準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果。6、簡(jiǎn)明地組織語(yǔ)言文字?；瘜W(xué)物質(zhì)檢測(cè)方法試驗(yàn)結(jié)果顯示方法試驗(yàn)條件控制方法三、試驗(yàn)題答題規(guī)范第40頁(yè)四、不規(guī)范答題成因及對(duì)策（一）不規(guī)范答題成因 1. 學(xué)生思想上不夠重視。 2. 知識(shí)基礎(chǔ)掌握得

12、不扎實(shí)。 3. 未掌握規(guī)范化答題方法或答題習(xí)慣。第41頁(yè)1、對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使學(xué)生在思想上引發(fā)足夠重視四、不規(guī)范答題成因及對(duì)策（二）提升高三學(xué)生規(guī)范化答題能力策略第42頁(yè)2.重視基礎(chǔ)，重視易錯(cuò)字和易混同概念辨析高中生物中易錯(cuò)字（部分） 斐林試劑、雙縮脲試劑、健那綠、液泡、光合作用、橘黃色、丙酮酸、核苷酸、嵴、載體、類囊體、磷酸二酯鍵、三體綜合征、卵巢、發(fā)酵、芽孢、脊髓、 染色、雌性、肽鍵、 囊泡、鑲嵌、紡錘體、線粒體、 凋亡、佝僂病、噬菌體、嘌呤、嘧啶、 纈氨酸、胞嘧啶、反饋、靶細(xì)胞、吞噬、 黏性末端、癌細(xì)胞、尿素第43頁(yè)3. 加強(qiáng)審題規(guī)范化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好審題習(xí)慣和審題方法。（1）認(rèn)真讀題，注意題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)、隱含條件 和限制條件。（2）篩選加工信息，排除干擾。（3）克服經(jīng)驗(yàn)主義，防止思維定勢(shì)。第4