《金色花》優(yōu)秀好用

1、你對(duì)自己的媽媽了解多少你知道媽媽的生日是哪一天嗎？在生日當(dāng)天送過(guò)媽媽禮物嗎? 媽媽知道你的生日是哪一天嗎？你知道媽媽最大的心愿是什么? 1泰戈?duì)?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利有節(jié)奏有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。2、揣摩、品味精彩段落和語(yǔ)句。3、認(rèn)識(shí)母愛(ài)的偉大，體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。3朗讀要求一、讀準(zhǔn)字音，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。二、說(shuō)說(shuō)這篇文章的大致內(nèi)容。4嗅( xi ) -聞（氣味） 花瓣( bn )羅摩衍那( m ，)-印度長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。匿笑( n )-匿，隱藏；匿笑，偷笑。禱告( do )-向神祈求保佑。沐浴( my )-比喻承受潤(rùn)澤、培育。 字詞積累5金色花： 印度圣

2、樹(shù)，木蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。6 現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章的大致內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)回答老師兩個(gè)小問(wèn)題： 這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？在文中我們看到了一個(gè) 變成了一朵盛開(kāi)的 與媽媽逗樂(lè)嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢?請(qǐng)用“當(dāng)媽媽的時(shí)候，我就”說(shuō)一說(shuō)。7 當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。8 當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？9 當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然

3、地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。 “你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。10當(dāng)媽媽做禱告時(shí)，我就開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。當(dāng)媽媽讀書(shū)時(shí)，我就將小小影子投在書(shū)頁(yè)上。當(dāng)媽媽進(jìn)牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形，求她講故事給我聽(tīng)。三次嬉戲11傾情誦讀感悟語(yǔ)言美12試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗的在那里匿笑 ，卻一聲兒不響。 調(diào)皮 快樂(lè) 得意母親焦急 關(guān)愛(ài)、“我”淘氣調(diào)皮13 “你到哪里去了，你這壞孩子？” 這

4、句話應(yīng)該怎么讀？ 請(qǐng)你試著讀一讀，讀出你的理解。 14讀讀一讀這樣的對(duì)話，你感覺(jué)怎么樣？母親： 這一整天你都到哪里去了?小孩： 不知道,別問(wèn)我.15“你 到 哪 里 去 了，你 這 壞 孩 子？”嗔怪、擔(dān)憂、焦慮、欣喜“我 不 告 訴 你，媽媽。”撒嬌、調(diào)皮、對(duì)母親的愛(ài)戀讀出感情 如：16讀出感情讀出重音停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音優(yōu)美的朗讀應(yīng)注意：17 1、孩子變成金色花以后，為什么不讓媽媽知道？ 孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書(shū)讀到的地方。孩子懂得，母愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨。所以他只是撒

5、嬌，就是瞞著媽媽。這樣也會(huì)給媽媽帶來(lái)驚喜，快樂(lè)悟深入探究18品 2、 請(qǐng)大家討論：文中寫(xiě)的是怎樣一個(gè)孩子，怎樣一個(gè)母親？從哪些地方可以看出？19從 中，我讀出了一個(gè) 的孩子。從 中，我讀出了一個(gè) 的媽媽。 我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)的孩子，一位溫柔善良的媽媽。 我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。 我讀出了一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子，一位愛(ài)孩子的媽媽。 我讀出了一個(gè)淘氣貪玩的孩子，一位慈祥愛(ài)讀書(shū)的媽媽。我讀出了一個(gè)孝順調(diào)皮的孩子，一位篤信宗教、圣潔的媽媽。 品203、泰戈?duì)枮槭裁匆押⒆酉胂蟪山鹕?？?）在中國(guó)，我們一般用花兒來(lái)比喻什么？?jī)和砍扇?？老人？?）金色花是最美麗的圣樹(shù)上的花朵，用

6、金色花作喻體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子怎樣的感情？喜愛(ài)、憎惡？贊美、貶抑？（3）人們愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，在詩(shī)中有什么象征意義？象征孩子對(duì)母親的愛(ài)圣潔而美麗 人們花兒 母親孩子211、人們喜歡用花比喻兒童；2、泰戈?duì)柦杳利惖氖?shù)上的金色花贊美孩子可愛(ài)，表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。3、那金黃的色彩，不僅反映著母愛(ài)的光輝，也象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。詩(shī)人為什么把孩子想象成一朵金色花？悟22 散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性。有詩(shī)想像、散文的外觀（不用分行押韻）。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇，即 “散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。文學(xué)常識(shí)23 泰戈?duì)枺《茸骷?、?shī)人。 散文詩(shī)集有新月集園丁集飛

7、鳥(niǎo)集吉檀迦利等。 金色花選自他的散文詩(shī)集新月集。 他的作品多以兒童的角度描寫(xiě)，表達(dá)一種童心、浪漫。 走近作者24金色花用充滿童稚的想象，細(xì)膩地刻畫(huà)了孩子 的心理，含蓄巧妙地表達(dá)了 的深厚感情。天真而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲孩子與媽媽之間難舍難分25如果哈里波特送你一次魔法，你可以變成你想變的任何一樣?xùn)|西，去感恩母愛(ài)，那么，你會(huì)變成媽媽，假如我變成了_升華情感美創(chuàng)意表達(dá)26 如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來(lái)到我身邊，聽(tīng)我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！ 假如我變成了一朵康乃馨，我要放在 媽媽的床頭，讓她的夢(mèng)

8、也有香味。 假如我變成了一只小鳥(niǎo)，我要時(shí)刻飛在媽媽的身邊，唱出美妙的歌給她聽(tīng)。 271.世界上最遠(yuǎn)的距離， 不是 生與死的距離，而是 我站在你面前 ，你不知道我愛(ài)你。 2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛(ài)情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。6.天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。拓展延伸 泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄 28誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 孟郊游子吟我們也愛(ài)母親，卻和母親愛(ài)我們不一樣，我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋。 汪國(guó)真母親的愛(ài)小小的花， 也想抬起頭來(lái)， 感謝春光的愛(ài) 然而深厚的恩慈， 反使他終于沉默。 母親呵！你是那春