企業(yè)中高層培訓(xùn)管理解決方案

1、1企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵能力建設(shè)培訓(xùn)處理方案企業(yè)化E-MBA課程專(zhuān)為企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高層管理者設(shè)計(jì)第1頁(yè)2第一部分 領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)鍵能力建設(shè)培訓(xùn)處理方案第2頁(yè)3領(lǐng)導(dǎo)層角色定位我是誰(shuí)？ 領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)首腦，是“頭”概念，絕非普通管理人員（“手”概念），但在現(xiàn)階段中國(guó)企業(yè)，大部分領(lǐng)導(dǎo)又擔(dān)負(fù)管理人員職能，所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)要求其實(shí)是雙重性。我要做什么？ 關(guān)鍵是“把方向、理大事、搞協(xié)調(diào)、抓落實(shí)、做示范”。我怎樣做好？ 做好前提和基礎(chǔ)是含有對(duì)應(yīng)能力水平，有多大能力出多大業(yè)績(jī)，只有具備或創(chuàng)造出對(duì)應(yīng)條件，才能有50%干好可能。處理路徑： 找到能力情況與發(fā)展要求差距，以結(jié)果為目標(biāo)，進(jìn)行以終為始思索進(jìn)行能力對(duì)標(biāo)！第3頁(yè)4 要

2、想做好在企業(yè)中“把方向、理大事、搞協(xié)調(diào)、抓落實(shí)、做示范”領(lǐng)導(dǎo)工作，做合格領(lǐng)導(dǎo)者，必須完善以下幾方面能力建設(shè)：戰(zhàn)略管理和決議能力 在全球范圍內(nèi)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)倒閉85%以上原因是由決議失誤引發(fā)。企業(yè)家戰(zhàn)略決議能力是決定著企業(yè)成敗關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)者，掌握科學(xué)決議程序和方法，準(zhǔn)確判斷、正確決議，做到?jīng)Q斷而不獨(dú)斷、能夠辨證統(tǒng)一，這種能力至關(guān)主要，直接決定企業(yè)命運(yùn)。 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵能力分析第4頁(yè)5領(lǐng)導(dǎo)者思維和涵養(yǎng) 企業(yè)面臨著復(fù)雜外部環(huán)境、 繁多市場(chǎng)信息，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者只有勇于和善于創(chuàng)新思維，才能不停拓展企業(yè)發(fā)展空間，善于創(chuàng)新思維是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須面正確現(xiàn)實(shí)選擇。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)新思維，必須改變傳統(tǒng)思維方式，掌握當(dāng)代科學(xué)思維

3、方式，需要領(lǐng)導(dǎo)者含有良好心理素質(zhì)，具備一定承壓能力、健康管理能力、敬業(yè)精神、境界修煉、處理工作和生活能力。組織運(yùn)作能力 企業(yè)行為就是組織行為，不了解組織運(yùn)作規(guī)律，沒(méi)有強(qiáng)組織運(yùn)作能力，就無(wú)法使組織運(yùn)作順暢而高效，將妨礙組織發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源管理能力 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者智商、情商、逆境商、影響力等多方面能力水平將直接影響領(lǐng)導(dǎo)效能，而合理配置人力資源，掌握經(jīng)營(yíng)人力方式方法，熟知下屬需要和工作動(dòng)機(jī)，對(duì)于企業(yè)穩(wěn)定和平衡發(fā)展含有深遠(yuǎn)意義。第5頁(yè)6企業(yè)文化塑造能力 文化是企業(yè)戰(zhàn)略武器，又是戰(zhàn)術(shù)伎倆，領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值取向和企業(yè)準(zhǔn)則直接反應(yīng)在企業(yè)文化上，進(jìn)行文化建設(shè)是做百年企業(yè)基礎(chǔ)工程也是必要工程，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)文化領(lǐng)悟能

4、力與建設(shè)能力，是企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力與可連續(xù)發(fā)展主要原因。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)深入繁榮，商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，差異化營(yíng)銷(xiāo)策略日益成為當(dāng)今企業(yè)所重視營(yíng)銷(xiāo)模式，而掌握競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與差異化營(yíng)銷(xiāo)，是使企業(yè)走向卓越必經(jīng)之路、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理關(guān)鍵所在，是企業(yè)建立關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)務(wù)管理能力 當(dāng)代企業(yè)是一個(gè)不停失去平衡同時(shí)又不停爭(zhēng)取新平衡矛盾體。在爭(zhēng)取新平衡過(guò)程中，財(cái)務(wù)管理是一個(gè)主要角色。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)能夠?qū)W會(huì)從財(cái)務(wù)視角分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，能依據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，采取不一樣控制辦法和對(duì)策，完善企業(yè)治理結(jié)構(gòu)；掌握慣用財(cái)務(wù)管理工具與財(cái)務(wù)管理模型，靈活分析企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)財(cái)務(wù)意義，全方面了解投資回報(bào)，促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展。第6頁(yè)7

5、領(lǐng)導(dǎo)者能力提升培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃 對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層能力提升，八九點(diǎn)顧問(wèn)將以對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求及管理現(xiàn)實(shí)狀況差距為基本依據(jù)，結(jié)合為國(guó)內(nèi)頂尖商學(xué)院設(shè)置EMBA課程實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行創(chuàng)新性再研發(fā)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際需要和發(fā)展要求，既表達(dá)實(shí)效性，又具備超前性： 每一次培訓(xùn)都將緊緊圍繞企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層能力建設(shè)詳細(xì)需求 每一次培訓(xùn)都直指培訓(xùn)效果和目標(biāo)第7頁(yè)8培訓(xùn)模塊 課題 戰(zhàn)略管理和決議能力 戰(zhàn)略決議思維修煉戰(zhàn)略管理能力危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)營(yíng)決議能力組織運(yùn)作能力 企業(yè)轉(zhuǎn)型期管理 企業(yè)規(guī)范化管理 資本運(yùn)行 企業(yè)制度與企業(yè)治理 組織行為與組織變革 流程管理 高效管理溝通 第8頁(yè)9培訓(xùn)模塊 課題 領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源管理能本管理與

6、怎樣經(jīng)營(yíng)人 非人力資源經(jīng)理人力資源管理 培訓(xùn)培訓(xùn)者TTT 高績(jī)效團(tuán)體建設(shè) 員工激勵(lì)與士氣管理 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與監(jiān)控 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 企業(yè)文化塑造能力 化育之道用文化管理企業(yè) 強(qiáng)勢(shì)文化與弱勢(shì)文化 構(gòu)建中國(guó)企業(yè)文化再造系統(tǒng) 企業(yè)文化再造機(jī)制與實(shí)操方法 中國(guó)企業(yè)文化十項(xiàng)修煉 第9頁(yè)10培訓(xùn)模塊 課題 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力 當(dāng)代營(yíng)銷(xiāo)管理 市場(chǎng)商業(yè)環(huán)境分析 深度營(yíng)銷(xiāo)與營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新 客戶關(guān)系管理 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略 品牌塑造 消費(fèi)者心理分析 渠道建設(shè)與管理 第10頁(yè)11培訓(xùn)模塊 課題 領(lǐng)導(dǎo)者思維與涵養(yǎng) 五項(xiàng)修煉 六頂思索帽 高效能人士七個(gè)習(xí)慣 創(chuàng)造性地處理問(wèn)題 領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維 壓力與情緒管理 老子與企業(yè)家涵養(yǎng) 公眾演講與表示技巧

7、 第11頁(yè)12培訓(xùn)模塊 課題 財(cái)務(wù)管理能力 非財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理與企業(yè)理財(cái) 納稅與稅務(wù)策劃 企業(yè)現(xiàn)金流分析 資本運(yùn)行與收購(gòu)?fù)滩?企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化 投資分析與風(fēng)險(xiǎn)控制 企業(yè)融資技巧 備注： 以上課程設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，可深入依據(jù)企業(yè)詳細(xì)需求及前期現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研診療結(jié)果，進(jìn)行“度身定制”式再度開(kāi)發(fā)和策劃，也可依據(jù)詳細(xì)需要進(jìn)行選擇和組合； 培訓(xùn)結(jié)束后，八九點(diǎn)專(zhuān)業(yè)咨詢顧問(wèn)連續(xù)提供咨詢支持與服務(wù)。第12頁(yè)13 效果怎樣轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵，沒(méi)有成功轉(zhuǎn)化，80%培訓(xùn)效果等于零，八九點(diǎn)特色方法更多處理了培訓(xùn)效果怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。八九點(diǎn)培訓(xùn)管理方式培訓(xùn)煉 推進(jìn)培訓(xùn)后期效果，給予工具輔導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)自己?jiǎn)栴}，找案例進(jìn)行提煉推廣，

8、掌握詳細(xì)方法，在實(shí)際工作中修煉。 經(jīng)過(guò)講授方式對(duì)相關(guān)理念、方法等進(jìn)行系統(tǒng)、深入講解，提供關(guān)鍵知識(shí)。 經(jīng)過(guò)對(duì)課程內(nèi)容歸納分析，組織學(xué)員進(jìn)行案例研討、情景模擬等，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)以致用方法，將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為學(xué)員能力?；?經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化機(jī)制傳授和訓(xùn)練，讓人員在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)形成能力，快速?gòu)?fù)制到工作現(xiàn)場(chǎng)，將培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效轉(zhuǎn)化成為企業(yè)整體績(jī)效。八九點(diǎn)特色培訓(xùn)方法提供效果確保八九點(diǎn)國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)特色培訓(xùn)方法：“培、訓(xùn)、煉、化”四位一體全過(guò)程助學(xué)管理體系第13頁(yè)14培訓(xùn)管理需求調(diào)研匯報(bào)，度身定做課程開(kāi)發(fā)。項(xiàng)目手冊(cè)學(xué)員手冊(cè)培訓(xùn)師手冊(cè)效果評(píng)定流程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)連續(xù)自主學(xué)習(xí)支持多家權(quán)威機(jī)構(gòu)，院校頒發(fā)結(jié)業(yè)認(rèn)證證書(shū)第14頁(yè)15經(jīng)過(guò)跟蹤培訓(xùn)效果，對(duì)

9、人員學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行跟蹤管理并不停提升實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)培訓(xùn)效果，依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果、人員學(xué)習(xí)能力調(diào)整培訓(xùn)量、培訓(xùn)進(jìn)度、師資、課程內(nèi)容等遵照“培訓(xùn)要透”理念，培訓(xùn)到位，關(guān)鍵課程從多方面、多角度進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，處理實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)操能力第15頁(yè)16培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)體培訓(xùn)師咨詢師規(guī)劃師研發(fā)師訓(xùn)導(dǎo)師五合一素質(zhì)模型師資團(tuán)體雙師教學(xué)第16頁(yè)17八九點(diǎn)雙師教學(xué)模式服務(wù)團(tuán)體含有培訓(xùn)師、訓(xùn)導(dǎo)師、規(guī)劃師、咨詢師、研發(fā)師五重特點(diǎn)：培訓(xùn)師：將正確理念、心態(tài)、處理方法傳授給學(xué)員，以處理企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、傳授能力為主；訓(xùn)導(dǎo)師：以學(xué)員為中心，對(duì)教學(xué)進(jìn)行尤其策劃，對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行管理；以企業(yè)本身案例為線索，以培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為重心；咨詢師：多年同行業(yè)

10、管理經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)最頭疼管理問(wèn)題，了解管人、管事、管物技巧，了解管理者面臨迷惑，善于發(fā)覺(jué)、提煉企業(yè)問(wèn)題，提供處理方案；規(guī)劃師：擅長(zhǎng)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)，善于經(jīng)過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)全過(guò)程管理和培訓(xùn)策劃實(shí)施，在確保培訓(xùn)效果基礎(chǔ)上促進(jìn)培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化；研發(fā)師：能夠處理企業(yè)詳細(xì)問(wèn)題，結(jié)合診療結(jié)果，依據(jù)人員崗位要求，企業(yè)本身案例，進(jìn)行課程再度研發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)“度身定制”。八九點(diǎn)超越了普通企業(yè)培訓(xùn)者在以上能力模型方面缺點(diǎn)，具備五合一模型師資，在實(shí)效型培訓(xùn)中是必不可少關(guān)鍵要素。培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)體（續(xù)）第17頁(yè)18診療調(diào)研培訓(xùn)前深入診療調(diào)研：診療比治病更主要，問(wèn)題把握準(zhǔn)確，給藥才對(duì)路。培訓(xùn)前必須到企業(yè)進(jìn)行診療調(diào)研，依據(jù)企業(yè)發(fā)

11、展戰(zhàn)略要求、組織要求、任務(wù)要求、人員勝任力要求進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃，才能使培訓(xùn)績(jī)效最大化。企業(yè)此次培訓(xùn)是極具挑戰(zhàn)性，現(xiàn)在通用企業(yè)文化、中高層管理技能等相關(guān)課程很多，企業(yè)前期做過(guò)培訓(xùn)也很多，但要讓培訓(xùn)真正能夠?yàn)槠髽I(yè)所用，還需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題、企業(yè)本身案例進(jìn)行課程再度研發(fā)。為了深入提升培訓(xùn)針對(duì)性，確保效果最大化，八九點(diǎn)需要從企業(yè)人員、現(xiàn)場(chǎng)、流程、文化、組織等多方面，經(jīng)過(guò)訪談、診療、案例征集、測(cè)評(píng)、調(diào)研等各種形式了解企業(yè)管理現(xiàn)實(shí)狀況及問(wèn)題，提煉案例，深入制訂詳細(xì)培訓(xùn)實(shí)施方案和計(jì)劃。第18頁(yè)19案例提煉提煉企業(yè)本身實(shí)際案例：八九點(diǎn)將在診療、調(diào)研當(dāng)前管理現(xiàn)實(shí)狀況和中高層管理人員能力現(xiàn)實(shí)狀況基礎(chǔ)上，提煉企業(yè)本身

12、案例，依據(jù)企業(yè)本身企業(yè)案例進(jìn)行課程再度開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行講課和訓(xùn)練，用”身邊事、用身邊人“直接影響受訓(xùn)者思維改進(jìn)、行為改進(jìn)。第19頁(yè)20培訓(xùn)課程再度開(kāi)發(fā) 全部培訓(xùn)課程均須結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行再度開(kāi)發(fā)：度身定制培訓(xùn)課程競(jìng)爭(zhēng)需要企業(yè)文化重點(diǎn)問(wèn)題人員問(wèn)題流程問(wèn)題運(yùn)行問(wèn)題第20頁(yè)21先進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)培訓(xùn)技術(shù)蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”鬼谷子說(shuō)服力潛能激活術(shù)推進(jìn)式助學(xué)道場(chǎng)培訓(xùn)法西典軍校拋錨培訓(xùn)法哈佛案例培訓(xùn)法第21頁(yè)22課程創(chuàng)作思想超 我外在力量?jī)?nèi)化習(xí)俗 激勵(lì) 道德 倫理 法律社會(huì)理想等，不跟社會(huì)沖撞自 我現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)；采取行動(dòng)滿足需求本 我本能需要 制造需要高興標(biāo)準(zhǔn) 愿望滿足最大力量本身無(wú)力原始力量課程創(chuàng)作思緒基于人本思想：

13、 符合人性特征以及管理規(guī)律，極易被學(xué)員吸收，能快速到達(dá)“學(xué)以致變”。第22頁(yè)23第二部分 八九點(diǎn)將怎樣做第23頁(yè)24八九點(diǎn)將怎樣做？培訓(xùn)前：培訓(xùn)需求分析初步接觸初步需求確認(rèn)成立項(xiàng)目組制訂診療方案設(shè)定調(diào)研工具需求調(diào)查分析企業(yè)深度診療調(diào)研訪談問(wèn)卷調(diào)查人才測(cè)評(píng)問(wèn)題分析培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)課程規(guī)劃師資開(kāi)發(fā)方案開(kāi)發(fā)課件開(kāi)發(fā)流程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)中：培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)組織效果產(chǎn)出課程實(shí)施課程調(diào)整案例分析實(shí)操訓(xùn)練助學(xué)管理培訓(xùn)項(xiàng)目手冊(cè)學(xué)員手冊(cè)訓(xùn)練手冊(cè)培訓(xùn)師手冊(cè)行政安排現(xiàn)場(chǎng)反饋學(xué)習(xí)效果行為改進(jìn)培訓(xùn)效果投資回報(bào)第24頁(yè)25連續(xù)性咨詢及顧問(wèn)服務(wù)咨詢服務(wù)提供課后跟蹤與回顧服務(wù)管理問(wèn)題處理方案顧問(wèn)服務(wù)定時(shí)回顧針對(duì)問(wèn)題提出處理方案幫助實(shí)

14、施改進(jìn)培訓(xùn)后：效果轉(zhuǎn)化落實(shí)培訓(xùn)總結(jié)跟蹤落實(shí)培訓(xùn)評(píng)定匯報(bào)培訓(xùn)總結(jié)及提議學(xué)員問(wèn)題解答培訓(xùn)工作問(wèn)題解答安排課后作業(yè)并跟蹤制訂行動(dòng)能力改進(jìn)計(jì)劃設(shè)定觀察點(diǎn)進(jìn)行跟蹤提供行動(dòng)能力改進(jìn)匯報(bào)進(jìn)行下步培訓(xùn)規(guī)劃完善培訓(xùn)體系建設(shè)第25頁(yè)26八九點(diǎn)培訓(xùn)理念 管理即培訓(xùn) 培訓(xùn)即管理培訓(xùn)必須處理企業(yè)實(shí)際問(wèn)題！培訓(xùn)者必須承諾出實(shí)際績(jī)效！培訓(xùn)必須提升人員實(shí)戰(zhàn)能力！第26頁(yè)27關(guān)于八九點(diǎn)以第一實(shí)效咨詢實(shí)力打造第一實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)品牌第27頁(yè)28我們是誰(shuí)八九點(diǎn)是國(guó)內(nèi)最大實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)咨詢企業(yè)之一。企業(yè)專(zhuān)注于從實(shí)踐中研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題、培訓(xùn)需求及其處理方案，致力于經(jīng)過(guò)規(guī)范化培訓(xùn)全程管理、實(shí)效型培訓(xùn)、咨詢服務(wù)為客戶處理問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)、經(jīng)理人提升

15、人才智本與績(jī)效，是前后一貫卓越培訓(xùn)、咨詢服務(wù)流程提供者和實(shí)踐者。八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)()是國(guó)內(nèi)最具實(shí)力企業(yè)管理、經(jīng)理人培訓(xùn)門(mén)戶網(wǎng)，實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)、咨詢提供商之一，國(guó)內(nèi)最大實(shí)戰(zhàn)管理、培訓(xùn)資源平臺(tái)及實(shí)戰(zhàn)派課程研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，擁有獨(dú)一無(wú)二課題庫(kù)、師資庫(kù)、工具庫(kù)、案例庫(kù)、管理思想庫(kù)，為企業(yè)、經(jīng)理人學(xué)習(xí)提供最具實(shí)效資源支持。八九點(diǎn)與中國(guó)全部名牌管理學(xué)院有著廣泛溝通和良好協(xié)作，并定時(shí)進(jìn)行有規(guī)律互動(dòng)，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理學(xué)院、北京時(shí)代光華等國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)以及清華大學(xué)、北京大學(xué)、中科院、社科院、復(fù)旦大學(xué)、上海交大等著名學(xué)府總裁班、MBA、EMBA班均與八九點(diǎn)有合作，同時(shí)八九點(diǎn)是國(guó)內(nèi)眾多

16、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、咨詢企業(yè)及網(wǎng)站平臺(tái)實(shí)戰(zhàn)管理、培訓(xùn)資源及課程提供商，客戶群遍布全國(guó)二十多個(gè)省市地域，擁有會(huì)員數(shù)萬(wàn)名。以第一實(shí)效咨詢實(shí)力打造第一實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)品牌第28頁(yè)29我們?yōu)檎l(shuí)服務(wù)我們?yōu)檎l(shuí)服務(wù)企業(yè)/經(jīng)理人培訓(xùn)師/咨詢顧問(wèn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各大高等教育院校第29頁(yè)30我們培訓(xùn)、咨詢服務(wù)除了通常意義上培訓(xùn)，八九點(diǎn)針對(duì)當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)盲點(diǎn)、誤區(qū)與培訓(xùn)效果提升迷惑，創(chuàng)造出獨(dú)具特色、自有、關(guān)鍵實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)服務(wù)模式：咨詢式培訓(xùn)、診療式培訓(xùn)、主題式培訓(xùn)。這些實(shí)效培訓(xùn)模式推出，處理了企業(yè)培訓(xùn)針對(duì)性弱、效果不突出、問(wèn)題處理不到位、現(xiàn)實(shí)狀況得不到改進(jìn)以至于認(rèn)為培訓(xùn)無(wú)用論幾大迷惑，到當(dāng)前為止，接收過(guò)以上培訓(xùn)服務(wù)客戶都有極高評(píng)價(jià)，極大提升了

17、企業(yè)培訓(xùn)收益。 在咨詢服務(wù)上，八九點(diǎn)緊密結(jié)合企業(yè)問(wèn)題處理以及績(jī)效提升，采取進(jìn)入式咨詢直接到企業(yè)中去，與企業(yè)一起工作并處理問(wèn)題，在獨(dú)具特色八九點(diǎn)化育機(jī)制地推進(jìn)下，秉承先人后事標(biāo)準(zhǔn)，讓技術(shù)加速器充分發(fā)揮效用。這就是八九點(diǎn)基于對(duì)中國(guó)文化深刻研究后所獨(dú)創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)咨詢模式，這種咨詢服務(wù)方式適合于以中國(guó)員工為主體任何類(lèi)型實(shí)體。我們關(guān)鍵咨詢模塊：企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)規(guī)范化管理、營(yíng)銷(xiāo)策略與管理、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行體系建設(shè) 我們培訓(xùn)服務(wù)我們咨詢服務(wù)我們服務(wù)宗旨：讓培訓(xùn)直接創(chuàng)造可考量?jī)r(jià)值！讓咨詢創(chuàng)造最正確關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力！第30頁(yè)31八九點(diǎn)課題庫(kù)八九點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)資源解讀第31頁(yè)32八九點(diǎn)課題庫(kù) 八九

18、點(diǎn)建立了全國(guó)門(mén)類(lèi)最全、最系統(tǒng)、規(guī)模最大專(zhuān)業(yè)管理培訓(xùn)課題庫(kù)，全部來(lái)自于多年企業(yè)管理實(shí)踐，并經(jīng)歷了多年市場(chǎng)考驗(yàn)，八九點(diǎn)對(duì)于每一門(mén)課程都進(jìn)行深入研究與分析，并不停優(yōu)化，可依據(jù)企業(yè)/經(jīng)理人需求及每門(mén)課程特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性課程設(shè)計(jì)，最終指導(dǎo)實(shí)踐并處理問(wèn)題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)公開(kāi)課程認(rèn)證課程人力資源 客戶服務(wù) 職業(yè)發(fā)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 財(cái)務(wù)管理 管理技能管剪發(fā)展 生產(chǎn)物流 項(xiàng)目管理行業(yè)課程電力 石油 房地產(chǎn) 汽車(chē) IT通訊快速消費(fèi)品 百貨零售業(yè) 服務(wù)業(yè)醫(yī)院醫(yī)藥 金融 制造業(yè) 政府 其它第32頁(yè)33中國(guó)人特色文化與培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)非理性、隨意文化、輕諾文化“做事隨意”、“說(shuō)話隨意”敷衍文化敷衍、搪塞、馬虎、得過(guò)且過(guò)做事不認(rèn)真、不

19、到位天天工作欠缺一點(diǎn)不自律、不守規(guī)則散漫、不守紀(jì)律 明明有制度、有規(guī)則，就是不恪守不了了之文化不善始善終，責(zé)任感欠缺拖沓文化明日復(fù)明日，拖沓天長(zhǎng)日久就成為落后頑癥！張瑞敏普通中國(guó)產(chǎn)品存在問(wèn)題粗糙不方便使用輕易壞購(gòu)置時(shí)就想到維修基于中國(guó)人特色文化進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)文化培訓(xùn)課程分量國(guó)外優(yōu)異品牌課程需結(jié)合中國(guó)特色進(jìn)行改造結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行課程設(shè)置及開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程體系突出結(jié)構(gòu)化、體系化培訓(xùn)管理需模塊化、系統(tǒng)化第33頁(yè)34八九點(diǎn)特色基礎(chǔ)管理能力課程職業(yè)經(jīng)理“五基”培訓(xùn)系列課程怎樣站在企業(yè)角度思索經(jīng)理人角色認(rèn)知經(jīng)理人正確觀念與心態(tài)你在為誰(shuí)工作沒(méi)有任何借口有效事務(wù)管理與工作技巧高效會(huì)議管理時(shí)間管理高績(jī)效

20、溝通創(chuàng)造性處理問(wèn)題項(xiàng)目管理商務(wù)禮儀公眾演講與表示技巧職業(yè)經(jīng)理印象管理高效能人士七個(gè)習(xí)慣情商管理與自我探索職業(yè)經(jīng)理自我管理與責(zé)任管理從優(yōu)異到卓越素質(zhì)訓(xùn)練高興工作壓力管理基本認(rèn)知基本素質(zhì)基本思維基礎(chǔ)管理技能基本職業(yè)技能六頂思索帽八節(jié)思維管道團(tuán)體思維管理者心態(tài)調(diào)整與創(chuàng)新思維再造思維和發(fā)展職業(yè)能力群策群力職業(yè)經(jīng)理思維能力訓(xùn)練創(chuàng)造性思維從技術(shù)人員走向管理怎樣做一個(gè)好主管怎樣培養(yǎng)優(yōu)異布署職業(yè)經(jīng)理八大管理技能高績(jī)效團(tuán)體建設(shè)非財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)管理非人力資源經(jīng)理人力資源管理目標(biāo)與計(jì)劃管理有效員工激勵(lì)有效授權(quán)與督導(dǎo)布署系統(tǒng)提升職業(yè)經(jīng)理基本能力！第34頁(yè)35資本運(yùn)行流程管理企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高效管理溝通危機(jī)與

21、風(fēng)險(xiǎn)管理八九點(diǎn)特色基礎(chǔ)管理能力課程管理技能與發(fā)展系列課程主管角色定位及正確心態(tài)怎樣做一個(gè)好主管從技術(shù)人員走向管理重塑職業(yè)思維與職業(yè)素養(yǎng)主管自我管理與責(zé)任管理人際關(guān)系與溝通技巧有效事務(wù)管理與工作技巧新任主管高效會(huì)議管理執(zhí)行能力提升訓(xùn)練怎樣培養(yǎng)優(yōu)異布署組織溝通壓力管理目標(biāo)與計(jì)劃管理面試能力提升授權(quán)能力提升時(shí)間管理激勵(lì)能力提升績(jī)效考評(píng)能力提升中層經(jīng)理怎樣做一個(gè)成功上司執(zhí)行力開(kāi)發(fā)與塑造職業(yè)經(jīng)理八大管理技能高績(jī)效團(tuán)體建設(shè)非財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)管理非人力資源經(jīng)理人力資源管理高績(jī)效溝通目標(biāo)與計(jì)劃管理有效員工激勵(lì)有效授權(quán)與督導(dǎo)布署 項(xiàng)目管理TTT培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)決議與戰(zhàn)略管理能力企業(yè)生涯管理企業(yè)規(guī)范化管理決議層第35頁(yè)36八

22、九點(diǎn)課題庫(kù)管理體系組織者培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)講師課前調(diào)查訪談問(wèn)卷課程通知單培訓(xùn)點(diǎn)檢表培訓(xùn)簽到表培訓(xùn)效果跟蹤表培訓(xùn)評(píng)定表學(xué)員手冊(cè)培訓(xùn)測(cè)試題培訓(xùn)教案實(shí)用案例演示文檔培訓(xùn)故事培訓(xùn)游戲課程配置線課程說(shuō)明預(yù)習(xí)作業(yè)課后作業(yè)實(shí)效型培訓(xùn)模式操作手冊(cè)行動(dòng)能力改進(jìn)計(jì)劃表第36頁(yè)37八九點(diǎn)課題庫(kù)特色近5000門(mén)培訓(xùn)課程，包括13個(gè)領(lǐng)域，39個(gè)類(lèi)別，15個(gè)行業(yè)對(duì)每一門(mén)課程都進(jìn)行系統(tǒng)細(xì)致課程分析，包含課程特色、適合對(duì)象、學(xué)習(xí)方式、效果評(píng)定及落實(shí)方式等，便于企業(yè)、經(jīng)理人選擇適合課程每一門(mén)課程都配以最全方面課程管理體系：包含實(shí)效型培訓(xùn)模式操作手冊(cè)、課程課件講義、課程綱領(lǐng)、預(yù)習(xí)資料及作業(yè)、課程需求調(diào)查表、課程配置線、課后作業(yè)、課后行動(dòng)能力改進(jìn)計(jì)劃表、效果評(píng)定表等每一門(mén)課程都配以專(zhuān)員進(jìn)行管理及連續(xù)提升改進(jìn)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體洞悉企業(yè)、經(jīng)理人培訓(xùn)需求，進(jìn)行新課程研發(fā)第37頁(yè)38八九點(diǎn)師資庫(kù)第38頁(yè)39八九點(diǎn)師資庫(kù) 八九點(diǎn)在全國(guó)范圍內(nèi)擁有大量管理咨詢師及培訓(xùn)師，建立了全國(guó)最大