人教版四年級數(shù)學下冊 《小數(shù)的大小比較》小數(shù)的意義和性質(zhì)教學教育課件_第1頁
人教版四年級數(shù)學下冊 《小數(shù)的大小比較》小數(shù)的意義和性質(zhì)教學教育課件_第2頁
人教版四年級數(shù)學下冊 《小數(shù)的大小比較》小數(shù)的意義和性質(zhì)教學教育課件_第3頁
人教版四年級數(shù)學下冊 《小數(shù)的大小比較》小數(shù)的意義和性質(zhì)教學教育課件_第4頁
人教版四年級數(shù)學下冊 《小數(shù)的大小比較》小數(shù)的意義和性質(zhì)教學教育課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小數(shù)大小的比較人教版 小學數(shù)學 四年級下冊 1. 0.4里面有（ ）個0.10.91里有（ ）個0.012. 0.358里有（ ）個0.1，（ ）個0.01， （ ）個0.001。課堂引入4918359999 10000 6152 4970 4012 4213課堂引入比較下面3組整數(shù)的大小。 先比較位數(shù)的多少，位數(shù)多的那個數(shù)就大，如果位數(shù)相同，從最高位比起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。怎樣比較整數(shù)的大?。空n堂探索比一比，說一說。3.2 2.8還可以想成3.2kg與2.8kg比較，3.2kg比2.8kg多。可以想成3.2元與2.8元比較，3.2元比2.8元多。 3課堂探索可以這樣想：比一比，說

2、一說。33.2 2.8 3大于2，3.22.83.22.8課堂探索0.31 0.57.58 7.52整數(shù)部分相同，比十分位上的數(shù)，3個0.1比5個0.1小，0.310.5。整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。比一比，說一說。3課堂探索0.31 0.57.58 7.52兩個小數(shù)比大小，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。 3.2 2.8比較小數(shù)大小的方法。 議一議課堂練習比一比，并說一說你是怎樣比的。 1375 879 5.009 5.01 0.1375 0.897 0.125 0.132 2.70 2.07 12.5 13.2 練一練 用0，1，2這3個數(shù)字，寫出兩位小數(shù)（一個數(shù)中，同一個數(shù)字不重復用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論