高考作文高級詞匯集錦

1、高考作文高級詞匯集錦易用詞語 高級成語1.十分艱難 1.艱難困苦，玉汝于成；2.勤奮刻苦 2.朝乾夕惕，功不唐捐；3.準(zhǔn)備充分 3.博觀約取，厚積薄發(fā)；4.善于思考 4.大道行思，取則行遠(yuǎn)；5.遵守法律 5.卑以自牧，含章可貞；6.積土成山 6.山不讓塵，川不辭盈；7.不露鋒芒 7.和光同塵，與時(shí)舒卷；8.謙虛內(nèi)斂 8.光而不耀，靜水流深。成語解釋：一、【朝乾夕惕】人們要是白天始終很勤奮，到晚上又能嚴(yán)格要求自己，很警惕，那就不會(huì)有什么過失。后多以“朝乾”和“夕惕”連用，形容一天到晚都很勤奮很謹(jǐn)慎。乾（qin）：自強(qiáng)不息。惕：小心謹(jǐn)慎。二、【功不唐捐】世界上的所有功德與努力，都是不會(huì)白白付出的，

2、必然是有回報(bào)的。三、【大道行思，取則行遠(yuǎn)】大道直行,應(yīng)該善于思考,思考就會(huì)有所得,有心得才會(huì)越行越遠(yuǎn)。四、【卑以自牧，含章可貞】：指人要謹(jǐn)慎不茍,不做違反道德法律之事,不負(fù)良知,不欺內(nèi)心。第二天易用詞語 高級成語1.前程似錦 1.云程發(fā)軔，干霄凌云；2.奮斗拼搏 2.奮輯篤行，臻于至善；3.艱苦奮斗 3.篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨；4.追求上進(jìn) 4.踵事增華，踔厲奮發(fā)；5.團(tuán)結(jié)協(xié)作 5.勠力同心，和衷共濟(jì)；6.韜光養(yǎng)晦 6.韜光逐藪，含章未耀；7.歲月流逝 7.星霜荏苒，居諸不息；8.歲月靜好 8.海晏河清，歲月承平；9.積少成多 9.不啻微茫，造炬成陽。成語解釋：一、【云程發(fā)軔，干霄凌云】云程：青云

3、萬里的路程；發(fā)軔：啟車行進(jìn)，比喻事業(yè)的開端。舊時(shí)祝人前程遠(yuǎn)大的頌辭。二、【踵事增華】繼續(xù)前人的事業(yè)并使之更加完善美好。三、【韜光逐藪（su），含章未耀】掩藏光彩才能游蕩于田野，蘊(yùn)含著美質(zhì)但是不顯耀。這句話也是“韜光養(yǎng)晦”這一成語的由來。四、【星霜荏苒，居諸不息】居諸:語助詞,借指光陰;息:停止,休息。時(shí)光不斷地推移。形容時(shí)光流逝。五、【不啻微茫，造炬成陽】不排斥一點(diǎn)點(diǎn)小小的光亮，就能變得像太陽一般明亮。第三天易用詞語 高級成語1.前景廣闊 1.葳蕤蓬勃，延彼遐齡；2.光耀千秋 2.彪炳千秋，載譽(yù)史冊；3.繼承發(fā)展 3.賡續(xù)綿延，去蕪存菁；4.腳踏實(shí)地 4.青衿之志，履踐致遠(yuǎn)；5.品德高尚 5.

4、懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起；6.遠(yuǎn)大前程 6.云程發(fā)軔，萬里可期；7.珍惜時(shí)光 7.桑榆非晚，檸月如風(fēng)；8.豁達(dá)灑脫 8.霽月光風(fēng)，不縈于懷；成語解釋：一、【葳蕤蓬勃，延彼遐齡】家庭幸福美滿、人丁興旺，事業(yè)繁榮發(fā)達(dá)；延年益壽。二、【去蕪存菁】蕪：蕪雜。除去粗糙的部分，留取其精華。三、【青衿之志】意為讀書人的志向或者年少時(shí)的志向。四、【風(fēng)禾盡起】比喻順應(yīng)天心，得到天助。五、【桑榆非晚，檸月如風(fēng)】雖然人到晚年也不算晚，但青春歲月像風(fēng)一樣迅疾，轉(zhuǎn)瞬即逝。這句話用來醒示人們要珍惜時(shí)光。六、【霽月光風(fēng)】指雨過天晴時(shí)的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。也可指政治清明，社會(huì)的風(fēng)氣好。詞語匯編人民日報(bào)了對問題

5、的“一針見血”的那些觀點(diǎn)，才是近幾年讓閱卷人眼前一亮的存在，才是需要我們重點(diǎn)積累的用“流光一瞬，華表千年”替換“光陰似箭，日月如梭”用“瞻顧遺跡，如在昨日”替換“往事歷歷在目”用“社會(huì)力量”替換“輿論公眾”，“政府機(jī)關(guān)”用“亦”替換“也”用“應(yīng)”替換“要”用“將”替換“把”用“均”替換“都”用“即”替換“就”用“待”替換“等”用“昂首”替換“抬頭”用“天際”替換“天邊”用“背負(fù)”替換“背著”用“掩飾”替換“遮擋”用“包蘊(yùn)”替換“包含”用“飽覽”替換“觀看”用“停滯”替換“停止”用“藍(lán)圖”替換“目標(biāo)”，“計(jì)劃”用“繪制藍(lán)圖”替換“制定目標(biāo)”，“提出計(jì)劃”用“旋即”替換“隨即”用“夭折”替換“喪失

6、”用“鐫刻”替換“記載”，“記錄”用“瞬息洪流”替換“潮流”用“靜言思之”替換“歸根結(jié)底”用“唏噓”替換“惋惜”用“裹挾”替換“卷入”用“解構(gòu)”替換“深入分析”當(dāng)經(jīng)典遇上創(chuàng)意與解構(gòu)，再借助新技術(shù)的翅膀，一場有趣的跨文化傳播就此而起。用“繪事后素”替換“一白遮百丑”用“沖波逆折”替換“挫折”用“交相輝映”，“相映成趣”替換“相互配合”用“黃鐘大呂”替換“高雅藝術(shù)”用“山歌村笛”替換“通俗藝術(shù)”用“象牙塔”替換“校園”用“奉為圭臬”替換“遵守”用“海晏河清”替換“政治清明”用“瑕瑜互見（xian）”替換“事物優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都有”用“適逢其會(huì)”替換“恰巧”用“置身其外”替換“旁觀”用“博君一粲”替換“嘩

7、眾取寵”用“曲突徙薪”替換“未雨綢繆”用“以鄰為壑”替換“嫁禍于人”用“寥若晨星”替換“稀少”用“韜光養(yǎng)晦”替換“積淀”用“振聾發(fā)聵”，“擲地有聲”替換“發(fā)人深省”用“篳路藍(lán)縷”替換“艱苦奮斗”用“毀家紓難”替換“舍小家為大家”用“渙然冰釋”替換“和解”用“口碑載道”替換“廣受好評”用“東隅已逝，桑榆非晚”替換“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”用“矢志不移”替換“下定決心”用“不明就里”，“如墜霧中”替換“迷惑”用“夢闌時(shí)，酒醒后”替換“虛假的美夢破碎”，“真相揭露”用“物如此，事猶是，人亦然”替換“xx（事物）尚且能夠這樣，更何況我們?nèi)四兀俊庇谩胺e羽沉舟，群輕折軸”替換“壞事積累起來就會(huì)造成嚴(yán)重的后果”

8、用“眾口鑠金，積毀銷骨”替換“輿論作用極大”用“哀莫大于心死”替換“心灰意冷”我們要振作精神，努力奮斗，要知道哀莫大于心死。用“同聲相應(yīng)，同氣相求”替換“唇齒相依”用“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海,熒燭末光增輝日月”，“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮銀河”替換“積少成多”用“腐草為螢，耀采于月”替換“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山”替換“寒門生貴子”用“被置于xx的聚光燈下”替換“被xx曝光”用“為xx搭建起更廣闊的舞臺”，“為xx厚植起更堅(jiān)實(shí)的根基”替換“為xx營造更廣闊的空間”用“吹響xx的號角”，“揚(yáng)起xx的風(fēng)帆”，“奏響xx的旋律”，

9、“邁進(jìn)xx的殿堂”，“點(diǎn)燃xx的火炬”替換“實(shí)現(xiàn)xx”，“獲得xx”（一）1.“賡續(xù)傳承”家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血，既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。青年當(dāng)永葆家國情懷，作者：周德睿2.“復(fù)歸澄澈”心念一轉(zhuǎn)就看到自己早就立下的志向，于是內(nèi)心復(fù)歸澄澈，并生發(fā)出無限動(dòng)力，這便是“不忘初心”。讓生命奔流成大江大河；作者：沐沂3.“蔚為風(fēng)尚”期盼“崇尚英雄”蔚為風(fēng)尚，光榮永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。4.“豐盈蒼白”物質(zhì)豐盈，精神蒼白”是青少年群體的特殊之處。5.“歷史底蘊(yùn)”我們走中國特色社會(huì)主義道路，具有無比廣闊的時(shí)代舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)

10、，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。6.“集體遠(yuǎn)航”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是集體遠(yuǎn)航而非孤帆遠(yuǎn)影，只有當(dāng)所有中國青年秉持胸中那團(tuán)火，相信理想的力量，信奉?yuàn)^斗的意義，國家才能更有力量。青年向上，時(shí)代向前，作者何鼎鼎7.“思想迷霧”移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代到來，多元觀點(diǎn)被迅速釋放，難免讓青少年陷入思想迷霧。8.“所累所困”坐享其成者必然為其成所累，貪圖安逸者必然為安逸所困，這個(gè)道理經(jīng)年不變。9.“精神坐標(biāo)”家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻(xiàn)的精神，堪稱一種精神坐標(biāo)。青年當(dāng)永葆家國情懷，作者：周德睿10.“受益不覺/失之難存”他們（清潔工等平凡的勞動(dòng)群體）看護(hù)的是城市的呼吸，受益而不覺，失之而難存。11.“價(jià)值原點(diǎn)”孝文

11、化是我們應(yīng)對老齡化社會(huì)挑戰(zhàn)的精神磐石，也是我們形塑社會(huì)價(jià)值觀的價(jià)值原點(diǎn)。孝乃德之本；作者：譚用發(fā)12.“情感共鳴”正是這一中國所特有的情感共鳴，所以才使得視頻一經(jīng)發(fā)布即擊中了無數(shù)人的感性神經(jīng)。13.“定義時(shí)間”我們用奮斗定義時(shí)間，刻寫下濃墨重彩的共同記憶。李浩燃讓我們一起奔跑寫作文的時(shí)候，大家都喜歡援引歷史來證明觀點(diǎn)。一般的開頭是這樣的“在漫長的奮斗史上，涌現(xiàn)出了無數(shù)的仁人志士，推動(dòng)我們的社會(huì)前行”，這就聽起來很土很普通，用“XX定義時(shí)間”這一句，就顯得的很高級。14.“歷史之問”對于“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論任何時(shí)候，我們的回答不應(yīng)有改變。李 斌崇尚英雄才會(huì)誕生英雄如果我們將“對

12、于XXX的問題”的說法轉(zhuǎn)換為“對于XXX的歷史之問”，句子就立刻高級了許多。同樣類型的還有“時(shí)代之問”“實(shí)踐之問”等等15.“行程萬里”行程萬里，禮贊英雄從來都是最動(dòng)人的樂章。李 斌崇尚英雄才會(huì)誕生英雄行程萬里，奮斗從來都是青春最好的注腳。本文作者行程萬里，表示經(jīng)歷了很多滄桑，放在句子前面，引出后面的“感慨”“感想”非常霸氣且有說服力，類似的還有“征途漫漫，惟有奮斗”16.“時(shí)光為尺”時(shí)光為尺，標(biāo)注闖關(guān)奪隘的奮斗豪情；歲月為證，彰顯人民至上的赤子之心。盛玉雷讓老百姓過上好日子時(shí)光為尺，丈量奮斗步伐作者17.“擦亮星空”在平凡崗位上鑄就生命的精彩華章，擦亮了道德星空，樹起了時(shí)代標(biāo)桿，挺直了民族脊

13、梁。以普通人的平凡書寫不平凡的人生18.“宏觀敘事”歷史的圖景，既包括大開大合的宏觀敘事，更充滿具體而微的細(xì)節(jié)表達(dá)。19.“彼此映照”“家是最小國，國是千萬家”，國家與個(gè)人的變化相互成就、彼此映照。你我向上 家國向前劇情的跌宕起伏，映照的是現(xiàn)實(shí)的波瀾壯闊。20.生命的常態(tài)生命的常態(tài)，永遠(yuǎn)不只是淺淺的漣漪，更有涌動(dòng)的暗流、潛在的礁石，正是這些構(gòu)成了完整而豐富的人生。21.精神撫慰在一定程度上，亞文化正是各種非主流人群的精神撫慰方式22.“多元訴求”互聯(lián)網(wǎng)上龐雜的信息提供的多是觀點(diǎn)，而非來自現(xiàn)場、經(jīng)過調(diào)查的新聞；承載的多是情緒，展示的是這個(gè)世界日益多元的訴求和千人千面的感受。人民日報(bào)新媒觀察：公眾

14、號不是傳統(tǒng)媒體的敵人23.“精神檢閱”舉行國家公祭日，是回溯苦難的歷史反思，也是一次矢志復(fù)興的精神檢閱，更是構(gòu)筑民族記憶共同體的集體行動(dòng)。（二）用“流光一瞬，華表千年”替換“光陰似箭，日月如梭”用“瞻顧遺跡，如在昨日”替換“往事歷歷在目”用“亦”替換“也”用“應(yīng)”替換“要”用“將”替換“把”用“均”替換“都”用“即”替換“就”用“待”替換“等”用“昂首”替換“抬頭”用“天際”替換“天邊”用“背負(fù)”替換“背著”用“掩飾”替換“遮擋”用“包蘊(yùn)”替換“包含”用“飽覽”替換“觀看”用“停滯”替換“停止”用“藍(lán)圖”替換“目標(biāo)”，“計(jì)劃”用“繪制藍(lán)圖”替換“制定目標(biāo)”，“提出計(jì)劃”用“旋即”替換“隨即”用

15、“夭折”替換“喪失”用“鐫刻”替換“記載”，“記錄”用“瞬息洪流”替換“潮流”用“靜言思之”替換“歸根結(jié)底”用“唏噓”替換“惋惜”用“裹挾”替換“卷入”用“解構(gòu)”替換“深入分析”當(dāng)經(jīng)典遇上創(chuàng)意與解構(gòu)，再借助新技術(shù)的翅膀，一場有趣的跨文化傳播就此而起。用“繪事后素”替換“一白遮百丑”用“沖波逆折”替換“挫折”用“交相輝映”，“相映成趣”替換“相互配合”用“黃鐘大呂”替換“高雅藝術(shù)”用“山歌村笛”替換“通俗藝術(shù)”用“象牙塔”替換“校園”用“奉為圭臬”替換“遵守”用“海晏河清”替換“政治清明”用“瑕瑜互見（xian）”替換“事物優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都有”用“適逢其會(huì)”替換“恰巧”用“置身其外”替換“旁觀”用“

16、博君一粲”替換“嘩眾取寵”用“曲突徙薪”替換“未雨綢繆”用“以鄰為壑”替換“嫁禍于人”用“寥若晨星”替換“稀少”用“韜光養(yǎng)晦”替換“積淀”用“振聾發(fā)聵”，“擲地有聲”替換“發(fā)人深省”用“篳路藍(lán)縷”替換“艱苦奮斗”用“毀家紓難”替換“舍小家為大家”用“渙然冰釋”替換“和解”用“口碑載道”替換“廣受好評”用“東隅已逝，桑榆非晚”替換“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”用“矢志不移”替換“下定決心”用“不明就里”，“如墜霧中”替換“迷惑”用“夢闌時(shí)，酒醒后”替換“虛假的美夢破碎”，“真相揭露”用“物如此，事猶是，人亦然”替換“xx（事物）尚且能夠這樣，更何況我們?nèi)四?？”用“積羽沉舟，群輕折軸”替換“壞事積累起來就

17、會(huì)造成嚴(yán)重的后果”用“眾口鑠金，積毀銷骨”替換“輿論作用極大”用“哀莫大于心死”替換“心灰意冷”我們要振作精神，努力奮斗，要知道哀莫大于心死。用“同聲相應(yīng)，同氣相求”替換“唇齒相依”用“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海,熒燭末光增輝日月”，“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮銀河”替換“積少成多”用“腐草為螢，耀采于月”替換“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山”替換“寒門生貴子”用“被置于xx的聚光燈下”替換“被xx曝光”用“為xx搭建起更廣闊的舞臺”，“為xx厚植起更堅(jiān)實(shí)的根基”替換“為xx營造更廣闊的空間”用“吹響xx的號角”，“揚(yáng)起xx的風(fēng)帆”，“

18、奏響xx的旋律”，“邁進(jìn)xx的殿堂”，“點(diǎn)燃xx的火炬”替換“實(shí)現(xiàn)xx”，“獲得xx”祝愿所有點(diǎn)贊的小伙伴在高考上都能吹響成功的號角，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奏響進(jìn)步的旋律，邁進(jìn)榮譽(yù)的殿堂，點(diǎn)燃勝利的火炬。我們在平時(shí)的閱讀中注意這種詞匯的積累，能迅速提升我們的用詞，至于詞語就更多了，如1.浸潤“拼搏不如拼爹”，抑或有人拋出“長相論”、“以貌取人”，這些不良的社會(huì)心態(tài)，不可避免會(huì)浸潤青少年的精神家園2.重塑重塑自力更生精神，用奮斗將命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，才是“生存體驗(yàn)”最大的意義。3.多元移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代到來，多元觀點(diǎn)被迅速釋放，難免讓青少年陷入思想迷霧。4.虛無眾多有識之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。6.兜底用法治為歷史正義和社會(huì)良知兜底，近年來成為社會(huì)各界的共識。7.檢驗(yàn)如何對待自己的英雄，檢驗(yàn)著一個(gè)民族的思想水平、道德境界。8.禮贊只要是為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福作出重大貢獻(xiàn)的人，都是值得禮贊的英雄。9.生發(fā)實(shí)踐告訴我們，生發(fā)于脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的脫貧攻堅(jiān)精神，不僅造就了英雄、成就了不凡，而且還能指引者我們能辦成更多像脫貧攻堅(jiān)這樣的大事難事，從勝利走向新的勝利。10.昭示登山的過程就是堅(jiān)持的過程，昭示著一種充塞天地間的生命豪氣，展示的是人類雖九死而不悔的不屈精神1