六年級下冊道德與法治期中測試卷附參考答案【完整版】

1、六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列不屬于清潔能源的是（ ）。A.水能B.風能C.石油2.尊重他人、平等待人是現代人的基本素質，下列做法能體現這一基本素質的是（ ）。A.小劉譏諷學習差的同學B.小周嘲笑身有殘疾的同學C.小鄭號召有意愿的同學參加班級競賽3.我國造成損失比較大的自然災害是（ ）。A.干旱B.洪澇和地質災害C.臺風4.一個尊重自己的人（ ）。A.一定是個受人尊重的人B.一定是一個社會地位崇高的人C.一定是一個有羞恥心的人D.一定是一個成就巨大的人5.小麗與朋友吵了一架后，發(fā)現并不是自己不對 。那么小麗應該( )。A.等朋友來道歉后才與他和好B.寬容

2、朋友并主動與他和好C.不再理這個朋友6.（ ）氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，有助于提升國家對災害天氣的監(jiān)控和預警能力。A.“風云四號”B.“嫦娥五號C.”東方紅一號D.“天間一號”7.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@告訴我們發(fā)展友情需要以寬容之心對待朋友，但這種寬容不能表現為（ ）。A.發(fā)生爭執(zhí)時，允許朋友保留自己的意見B.當朋友無意傷害到自己時，能在事后原諒朋友的過錯C.朋友取得進步，超過自己時，能為朋友感到高興D.對朋友的缺點，最好不要提出批評，以免傷了朋友之情8.以下屬于不善于反思自己的是（ ）項。A.過去的事情就讓它過去，不去想它。B.完成作業(yè)后，把當天

3、的事情在眼前“過電影”，回顧自己一天的所作所為。C.經常和父母聊一聊一天中發(fā)生的各種事情，相互出主意。9.目前已經探知，只有（ ）上有生命的存在。A.火星B.金星C.地球D.土星10.以下哪種避險方法是正確的（ ）。A.房間發(fā)生火災時，應用濕毛巾捂鼻彎腰快速從房間跑出B.雷電交加時，在大樹下避雨C.發(fā)生火災時選擇乘坐電梯容易逃生二.填空題(共10題，共64分)1.寬容不僅給我們帶來了（ ）的社會生活環(huán)境，也使我們內心保持（ ）。讓我們生活得健康、愉快。2.寬容是一種（ ）的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體（ ），促進人體健康。3.人類居住的地球，約71%的面積被海水覆蓋。（ ）僅占地球表面積的29

4、%。4.每年的2月2日是（ ）。每年的4月22日是 （ ）。每年的6月5日是（ ）。5.不同的人有不同的（ ）、（ ）或觀點看法。（ ）他人的不同，是寬容的必修課。6.寬容讓我們面對他人的無心之失時（ ）、（ ）；同時，也讓我們面對他人的傷害時，（ ）心中的不滿，（ ）報復的想法，懂得（ ）他人。7.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。8.四大洋是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9.每個人都應得到尊重。尊重他人是一項基本的（ ）要求，也是一個人（ ）的體現。10.氣象災害預警信號做了規(guī)定，共分為四級，依次用（ ）色、（ ）色、（ ）色和（ ）色表示。三.判斷題(共10題，共20

5、分)1.寬容意味著原諒別人的一切。（ ）2.見到老師禮貌問好是對老師的尊重。（ ）3.彬彬特別喜歡下象棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（ ）4.離開了地球，人類照樣能夠生存。（ ）5.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦沖突。我們要“以眼還眼，以牙還牙”。（ ）6.我國發(fā)生的自然災害種類少、分布廣。（ ）7.人類離開地球也能夠生存。（ ）8.每次別人提出意見，總有很多理由為自己辯護，這是“過度維護自己”。（ ）9.保護地球，那是大人們的事兒，我們小學生年紀小，做不了什么。（ ）10.地球并不是唯一一個適宜人類生存的星球。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.將下列保護

6、環(huán)境的節(jié)日與其對應的日期連起來。世界濕地日 5月31日世界地球日 2月2日世界環(huán)境日 4月22日世界禁煙日 6月5日五.簡答題(共5題，共30分)1.小琴在掃地的時候不小心將塵土掃到了小美新買的鞋子上，為了報復小琴，小美決定在走路的時候故意踩小琴一腳。小美的做法正確嗎?說說你的判斷理由。2.具體說一說我們應該如何進行反思。3.生活中離不開反思，你反思過嗎？反思的方法有哪些，反思對我們的生活和學習有什么意義呢？4.觀察圖畫，回答問題。（1）圖片中的現象會導致什么自然災害？會帶來哪些危害？（2）引起這種自然災害的原因可能是什么？（3）請寫出你的防治建議。（至少寫出兩條）5.有人說：“窮人不值得尊重

7、，因為他們沒有能力，沒有地位?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？六.辨析題(共1題，共10分)1.看圖，先判斷對錯，再說明理由。七.材料題(共2題，共16分)1.李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業(yè)都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個尊重自己的人嗎？為什么？（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？2.閱讀分析。棄佛從文唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中

8、，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的茶經，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！請你根據上面的小故事來談一談陸羽是怎樣取得成功的，說一說反思的重要性。八.綜合題(共1題，共4分)1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據此回答下列的問題。（

9、1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？ （ ）。（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的，因為（ ）。（3）在道德與法治課上，老師帶領同學們學習“學會反思”這一課。課后，小樺越想越內疚。你認為小樺應該（ ）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.A9.C10.A二.填空題1.和諧、友善；平和、安定2.善待他人；微循環(huán)3.陸地4.世界濕地日；世界地球日；世界環(huán)境日5.成長環(huán)境；興趣愛好；尊重6.要大度；不計

10、較；平息；放棄；原諒7.自尊；自重；自愛；自我接納8.太平洋；大西洋；印度洋；北冰洋9.道德；文明素養(yǎng)10.藍；黃；橙；紅三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖:五.簡答題1.只要學生所答符合題意，觀點正確,言之有理即可。例答：小美的做法不正確。理由是報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。因此在與同學有矛盾的時候要擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼,以牙還牙”。2.選擇自己經歷的事件，回憶經過?；貞浽谑录凶约鹤鰧Φ姆矫?，肯定為經驗。回憶事件中做錯的方面，總結為教訓。這件事如果可以重來一次，或者以后再遇到類似事情，能否做得更好。3.

11、（1）我反思過。（2）掌握反思的方法，可以更好的反思。反思的方法有：選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？總之，在我們做了錯事以后，可以反思事情的經過，吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經驗或教訓把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。（3）反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現

12、在和未來。通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。4.（1）洪澇災害。危害：沖毀房屋；淹沒田地；造成人員傷亡（2）森林被破壞，無法涵養(yǎng)水源，造成洪澇災害。河道被破壞，無法疏通水道，造成洪澇災害。（3）植樹造林；禁止亂砍濫伐；保護河道，及時疏通清理河道5.這種看法是不對的。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。因此，即使是窮人，也樣應該得到大家的尊重。六.辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來臨時，

13、如果來不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護著頭部；圖二中孩子的做法是錯誤的，打雷的時候我們不要躲在大樹下，容易遭到雷擊。七.材料題1.（1）自卑；不是；因為尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價值。（2）每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現。尊重自己還表現為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。尊重自己，并不意味著拒絕批評。要虛心接受老師的批評，相信自己通過努力學習，也會取得進步。2.陸羽通過在學習沖茶的過程中進行反思，明白了不少讀書和做人的道理。反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去；通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于