六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷及參考答案（a卷）

1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2015年12月，近200個(gè)締約方在氣候變化大會(huì)上一致通過（ ）。A.巴黎協(xié)定B.環(huán)境保護(hù)公約C.紐約協(xié)定D.北京協(xié)定2.以下說法不正確的是（ ）。A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能贏得尊重3.下列不屬于清潔能源的是（ ）。A.太陽能B.風(fēng)能C.水能D.煤炭4.1519-1522年率領(lǐng)船隊(duì)進(jìn)行環(huán)繞地球一周航行的是（ ）。A.哥倫布B.鄭和C.麥哲倫5.下列有關(guān)包容是什么的說法，你覺得最合理的是（ ）。A.包容是有錯(cuò)不糾正B.包容是大人原諒孩

2、子C.包容會(huì)讓自己上當(dāng)D.包容就是要心胸寬廣6.下列不屬于尊重自然、愛護(hù)自然的生態(tài)文明理念的是（ ）。A.綠水青山就是金山銀山B.像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境C.只有大力開墾荒地，砍樹種田，才能多收糧食7.成功人生的第一步，就是要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)反思的是（ ）。A.吾日三省吾身B.小信成，則大信立C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.天下興亡，匹夫有責(zé)8.我國(guó)自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)不包括（ ）。A.頻率高B.對(duì)生活影響不大C.種類多D.分布廣9.在面對(duì)地震時(shí)，下面哪種應(yīng)對(duì)措施是錯(cuò)誤的？ （ ）A.撤離到安全地帶B.回屋搶救財(cái)產(chǎn)C.躲在小開間的墻角D.遠(yuǎn)離疏松的建筑10.下列典故和反思有關(guān)，

3、但人物和典故搭配一致的是（ ）。A.越王勾踐負(fù)荊請(qǐng)罪B.廉頗臥薪嘗膽C.楚莊王不鳴則已，一鳴驚人二.填空題(共10題，共38分)1.（ ）非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。2.反思是（ ）的一種方式。3.反思是一種（ ）活動(dòng)，是（ ）的一種方式。4.人與自然是（ ）共同體，為了保護(hù)地球家園，人類運(yùn)用聰明才智，將自然界能源與（ ）相結(jié)合，大力發(fā)展（ ）經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。5.學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的（ ）。6.寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、（ ）；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，（ ）的想法，懂得（ ）。7.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)

4、現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種（ ），更是一種（ ）。8.在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色星球是（ ）。9.當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，打擊（ ）不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究（ ）。10.自然災(zāi)害（ ）伴隨著人類的生活，人類也（ ）在與自然災(zāi)害進(jìn)行著（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才能獲得別人的尊重。（ ）2.彬彬特別喜歡下象棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（ ）3.過去的事即使再想也不會(huì)改變，所以我從來不反思過去。（ ）4.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。 （ ）5.山區(qū)山洪高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)，應(yīng)該選擇在山

5、谷扎營(yíng)。（ ）6.水資源取之不竭用之不盡，所以浪費(fèi)點(diǎn)水沒什么大不了的。（ ）7.寬容意味著原諒別人的一切。（ ）8.豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。（ ）9.地球表面，海洋約占71%，陸地約占29%。（ ）10.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.連線。地質(zhì)災(zāi)害 雪災(zāi)氣象災(zāi)害 蝗蟲災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害 地震海洋災(zāi)害 海嘯五.簡(jiǎn)答題(共5題，共29分)1.作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？2.我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計(jì)較。對(duì)于哪些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)?/p>

6、怎么說服他們呢？3.請(qǐng)利用下面的關(guān)系圖說一說你對(duì)環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水海水污染魚蝦中毒人生病4.什么是反思？5.日常生活中，我們可以如何減少白色污染？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共30分)1.閱讀下面的新聞。近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處

7、報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？2.在生活中，我們會(huì)遇到不同的人，對(duì)同一個(gè)問題，我們可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)。請(qǐng)讀圖回答問題：（1）我尊重的人可以是我自己?jiǎn)?？表現(xiàn)在哪些方面？（至少兩點(diǎn)）（2）在上圖中，同學(xué)們?cè)谟懻摗拔覀冏鹬氐娜恕睍r(shí)，各自有不相同的看法，當(dāng)別人與自己的觀點(diǎn)不相同時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待？（3）請(qǐng)說說你最尊重的人，并簡(jiǎn)要說明理由。八

8、.綜合題(共1題，共10分)1.2020年6月22日，我們綦江遭遇了特大洪災(zāi)，給綦江人民帶來了巨大的損失。洪水來臨時(shí)洪水退卻后（1）根據(jù)你的經(jīng)歷和了解，說一說此次洪災(zāi)給我們生活帶來了哪些影響？（至少兩條）（2）小小記者在行動(dòng)：結(jié)合你的經(jīng)歷及見聞，報(bào)道洪水來臨時(shí)和洪水退卻后，你身邊抗洪搶險(xiǎn)的最美行動(dòng)。（至少兩條）（3）在雷雨天或是突發(fā)洪水時(shí)我們?cè)撊绾伪茈U(xiǎn)？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.A2.C3.D4.C5.D6.C7.A8.B9.B10.C二.填空題1.撒哈拉沙漠2.自我完善3.內(nèi)心；自我完善4.生命；現(xiàn)代科技；循環(huán)5.必修課6.不計(jì)較；放棄報(bào)復(fù)；原諒他人7.美德；智慧8.地球9.報(bào)復(fù)；法

9、律責(zé)任10.始終；一直；斗爭(zhēng)三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.地質(zhì)災(zāi)害地震；氣象災(zāi)害雪災(zāi)；生態(tài)環(huán)境災(zāi)害蝗蟲災(zāi)害；海洋災(zāi)害海嘯五.簡(jiǎn)答題1.（1）植樹造林，為地球增添綠意。（2）節(jié)約用水，保護(hù)水資源。（3）垃圾分類，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。（此題答案不唯一）2.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。（2）每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。（3）不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。（4）每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。3.沒有經(jīng)過任何處理的廢水（含有對(duì)人體有害的汞），排

10、到了海灣中，嚴(yán)重污染了海水和魚類，導(dǎo)致魚蝦中毒，人又吃了魚蝦，致使使食用魚蝦的人生病。4.反思，聽起來似乎是一個(gè)很抽象的話題。我們都進(jìn)行過反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思自己。5.少使用垃圾袋等，合理即可。六.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激

11、活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。2.（1）可以。尊重自己表現(xiàn)在：相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑，維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾等。（2）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。（3）示例：街口雜貨店的周阿姨，這么多年為街坊鄰居提供便利，用自己辛勤的雙手踏實(shí)地工作，我們覺得她值得尊重。八.綜合題1.（1）洪水淹沒了莊稼，沖毀了橋梁，淹沒了房屋。洪水造成了泥石流，阻斷了出行的道路洪水還造成了停水停電很不方便。（2）老師及時(shí)疏散學(xué)生，并確保每