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PAGE 3 PAGE 3學(xué)情分析案例篇一學(xué)情分析的作用：區(qū) ”就是教學(xué)目標(biāo)，因此只有針對(duì)具體學(xué)生才能界定內(nèi)容的重點(diǎn)、有教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 。學(xué)情分析的作用：夠詳細(xì)；學(xué)生真正感到疑惑、感到困難的地方，卻一帶而過。篇二結(jié)合我的教學(xué)實(shí)例淺談學(xué)情分析（一）什么是學(xué)情分析優(yōu)化教學(xué)過程，可以更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。（二）結(jié)合教學(xué)實(shí)例談學(xué)情分析的內(nèi)容我認(rèn)為學(xué)情分析主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容： 1、 學(xué)生年齡特點(diǎn)分析。本身要做班主任，這一手資料是相當(dāng)寶貴的。我通常會(huì)挑其中，我做“甩手掌柜” 就行了。2、 學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析。26 個(gè)字母的大小寫，單詞能寫的也就類似 good is apple?,但是說實(shí)在的他們的英語書寫規(guī)范我都得重新教起，讀音易錯(cuò)的字母有 “G J H L M Q R V W生們通過一學(xué)期的練習(xí)已經(jīng)基本定型。3尖子生和學(xué)習(xí)能力較弱的2 班和 4 班兩個(gè)班級(jí)，4 班是我自己當(dāng)班主任當(dāng)帶的班級(jí)，他們很活躍，然而2 班就很安靜。我曾經(jīng)把在我們4 班進(jìn)行的教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的活動(dòng)直接用到 2

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