師帶徒工作總結(jié)

1、Word 師帶徒工作總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，以下是我收集整理的師帶徒工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 師帶徒工作總結(jié) 篇1 在這里，我想對(duì)每一位新同事說：這里是一片沃土，“師帶徒”活動(dòng)能為我們實(shí)現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要“愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐”就肯定能取得事業(yè)上的勝利，成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。在項(xiàng)目里我感受到了

2、一種良好的氛圍，只要你做出了成果就會(huì)得到認(rèn)可，只要你付出了努力就會(huì)擁有超越物質(zhì)的精神收獲。 曾幾何時(shí)，我也迷失了，腦海充斥著超越現(xiàn)實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的引導(dǎo)，讓我重新找回了自我。一個(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，假如沒有一個(gè)好的企業(yè)（團(tuán)隊(duì)），沒有指導(dǎo)關(guān)心他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅，沒有默契協(xié)作，相互信任的同事他將無用武之地，就如一滴水，假如不放進(jìn)大海，它將會(huì)被蒸發(fā)。 我是幸運(yùn)的，擁有如此好的平臺(tái)，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長(zhǎng)輩般，無微不至的關(guān)懷，同事如伴侶般的問寒問暖，讓遠(yuǎn)離家人的我真正感受到了單位大家庭的暖和，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時(shí)無刻不在

3、潛移默化地影響著我。工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我，學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作閱歷和盤托出，鼓舞我不斷加強(qiáng)學(xué)問的學(xué)習(xí)，對(duì)于消失的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行糾偏，避開走彎路。 我更是幸運(yùn)的，在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作力量，更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌牧α?。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”，在這樣的長(zhǎng)江大河里熬煉，想不快速成長(zhǎng)都由不得我。 工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，始終以來我都認(rèn)為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性?！伴_拓創(chuàng)新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實(shí)，令行禁止，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏”

4、的企業(yè)作風(fēng)，造就了一個(gè)具有如此分散力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)。 借此機(jī)會(huì)我要感謝公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培育，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！ 師帶徒工作總結(jié) 篇2 20 xx年9月，我與xx結(jié)成師徒關(guān)系，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：工作中故障的的推斷及處理，工具儀器的使用方法。經(jīng)過了一段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，手把手的將我所把握這些學(xué)問傳授給徒弟。 “一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過許多徒弟當(dāng)過許多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份仔細(xì)的態(tài)度，豐富的工作

5、閱歷等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)工作布滿熱忱布滿動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。 這期間我時(shí)常教育他，剛進(jìn)入單位，肯定要理論聯(lián)系實(shí)際；又在現(xiàn)場(chǎng)言傳身教地教育他作為一個(gè)合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的細(xì)心指導(dǎo)下他始終全身心的琢磨著如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學(xué)會(huì)了在班前會(huì)時(shí)要仔細(xì)，聽從支配，工作中我時(shí)刻提示他要穿戴好勞保用品，留意平安。 自參與工作以來他始終在我的嚴(yán)格要求下，仔細(xì)對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對(duì)他們年青人來說，也不失為一次熬煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)當(dāng)

6、還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有很多值得他來發(fā)覺的好東西，值得他來深究學(xué)習(xí)的地方。 我時(shí)刻要他牢記的教育：要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地轉(zhuǎn)變自我，我也會(huì)適時(shí)地對(duì)他提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)閱歷，提升自身工作力量：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中漸漸的成長(zhǎng)。 要讓他意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿意工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。在工作過程中，我也常常讓他不斷地向有閱歷的前輩或同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正把握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對(duì)工作過程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一

7、些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和把握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)學(xué)問。 看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高自己的綜合力量。在工作之余我總會(huì)提示他，留意人身平安。在生活上我也時(shí)刻提示他要合理支配。在今后的工作中，讓他通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素養(yǎng)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)展同步，以滿意工作的需要。 綜合上述，經(jīng)過這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論學(xué)問和實(shí)際操作有了肯定的提高和進(jìn)步，盼望徒弟通見習(xí)把學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素養(yǎng)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代技術(shù)人員。 師帶

8、徒工作總結(jié) 篇3 還記得第一次踏上講臺(tái)前的忐忑，第一次在同學(xué)面前說話時(shí)的興奮，第一次被同學(xué)在走廊里喊“老師好”時(shí)內(nèi)心的喜悅，這一切似乎都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來臨，我從教的其次個(gè)學(xué)年立刻就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著、成長(zhǎng)著、進(jìn)步著，而這全部的一切，都離不開一個(gè)人的關(guān)心，那就是我的師父陳其生老師。 很榮幸，當(dāng)我在工作崗位上，個(gè)人的成長(zhǎng)最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)新老師成長(zhǎng)的無微不至的關(guān)懷，委派陳老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學(xué)習(xí)中，收獲是豐厚的，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材。師傅的關(guān)心真是讓我受益匪淺??！都說老師是一個(gè)神

9、圣的職業(yè)，由于它要面對(duì)的是一群最天真、最和善、最單純的孩子，老師在向孩子們傳授學(xué)問的同時(shí)還要留意對(duì)他們道德品質(zhì)形成的培育。所以，社會(huì)上對(duì)老師的期望也就越來越高，而這種期望也就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)化為老師們的壓力。這些壓力來自于家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校以及社會(huì)，所以這半年來我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求，但對(duì)于新老師的我在面對(duì)這樣或那樣的問題時(shí)難免會(huì)感到有些力不從心，而每當(dāng)這時(shí)師父就是我最頑強(qiáng)的后盾。 陳老師有著豐富的帶班與教學(xué)閱歷。上課時(shí)，陳老師會(huì)用其極富感染力的語言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一奇妙的世界，”使得同學(xué)們都能集中精力仔細(xì)聽講，自然課堂效率就會(huì)很高，陳老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在始終深深地影響著我。從新老師的上

10、崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽了師父好多節(jié)課，每次聽課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后仔細(xì)分析、推敲，去思索師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現(xiàn)在也成了我最寶貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷成熟，也使我把握了很多與同學(xué)溝通的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學(xué)習(xí)，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材，這些都讓我受益匪淺。 這一學(xué)期以來，正是由于有了這樣一位好師父，才會(huì)使我能夠那么快進(jìn)入教 師的角色，適應(yīng)這個(gè)崗位；才會(huì)使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì)使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿尚吕蠋熈料嗾n；

11、才會(huì)使我對(duì)接下來的工作滿懷盼望、不懼挑戰(zhàn)。這半年來，陳老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng)，更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來的日子里，我會(huì)更主動(dòng)的向師父請(qǐng)教、向師父學(xué)習(xí)，努力工作、樂觀創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年老師。 師帶徒工作總結(jié) 篇4 20 xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與弟結(jié)成對(duì)子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把變電運(yùn)行這些學(xué)問全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的狀況總結(jié)如下： 一：提高理論學(xué)問水平： 在學(xué)習(xí)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了平安工作規(guī)程兩票執(zhí)行細(xì)則和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及平安理論基礎(chǔ)的書

12、籍，使徒弟從中學(xué)到學(xué)問都是系統(tǒng)性專業(yè)性的學(xué)問，與此同時(shí)，我還把多次參與各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來用在教學(xué)過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論學(xué)問，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的狀況與書本學(xué)問理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及詳細(xì)解決的方法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到肯定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)覺問題的第一步同時(shí)實(shí)行正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，要求能在消失問題的同時(shí)實(shí)行正確的救治措施，避開了問題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避開損失消失的可能性或者盡可能削減損失，雖然大的故障需要專業(yè)的人員來考驗(yàn)解決問題，但小的，常見的故障排解就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我依據(jù)豐富的操作閱歷很好地教育徒弟，不僅讓徒

13、弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便準(zhǔn)時(shí)處理發(fā)覺精確 的故障點(diǎn)，還讓徒弟把握了一些常見的，簡(jiǎn)潔的處理方法，從而提高了徒弟的理論學(xué)問水平。 二：加強(qiáng)實(shí)踐操作技能： 在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要詳細(xì)聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及詳細(xì)實(shí)際操作方法說出來，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，經(jīng)過了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以自立操作了。堅(jiān)固的平安觀念：平安工作是任何時(shí)候時(shí)候都是平安工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記平安落實(shí)，到到位，徹底做到平安意識(shí)在腦海中扎根。 綜合上述，經(jīng)過這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論學(xué)問和實(shí)際操作有了肯定的提高和進(jìn)步，盼望徒弟通過

14、這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素養(yǎng)，做一名合格的變電運(yùn)行人員。 師帶徒工作總結(jié) 篇5 本人從事焊接工作二十多年，工作閱歷和技術(shù)相對(duì)比較全面。秦琳娜同志在轉(zhuǎn)崗到焊工車間時(shí)，依據(jù)焊工車間的統(tǒng)一支配由我與她結(jié)成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉(zhuǎn)變角色。通過培訓(xùn)盡快的適應(yīng)新的.工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。 焊接車間工作存在的危急性較大，包括氣焊氣割等，專業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。自己先為徒弟樹立一個(gè)好榜樣，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章

15、制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和學(xué)問結(jié)構(gòu)，她的性格特點(diǎn)，與她交心，成為伴侶。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要依據(jù)她的實(shí)際擬定培訓(xùn)方案。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。 一、首先對(duì)她進(jìn)行平安規(guī)范的培訓(xùn)。讓她了解平安規(guī)范在工作中的重要性。 二、對(duì)她進(jìn)行職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)把握從事焊接人員的職業(yè)道德規(guī)范，并能夠自覺遵守行為規(guī)范。達(dá)到干一行愛一行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守平安勞動(dòng)紀(jì)律、嚴(yán)守崗位職責(zé)。堅(jiān)固樹立平安第一的思想。 三、對(duì)班組的各類管理制度的學(xué)習(xí)，了解并把握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)需要的平安留意事項(xiàng)。學(xué)會(huì)正確平安的工作。 四、了解設(shè)備，并熟識(shí)操作規(guī)程，了解其各項(xiàng)功能及使

16、用方法。 秦琳娜同志通過近期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過一系列的考核，已經(jīng)能夠自立的完成設(shè)備工作。成為一名合格的焊接人員?，F(xiàn)在可以獨(dú)擋一面，成為班里的技術(shù)能手。通過近期的以師帶徒，我們將學(xué)習(xí)融入工作，學(xué)習(xí)融入實(shí)戰(zhàn)。徒在工作中好學(xué)多問師在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。這轉(zhuǎn)變了我以往的舊思路，使我的事業(yè)心、責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng)，從以往的各自為政，變成主動(dòng)自導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了我們工作技能的共同提高。 師帶徒工作總結(jié) 篇6 師傅：在徒弟的仔細(xì)學(xué)習(xí)和努力協(xié)作下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導(dǎo)師帶徒已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也許多，簡(jiǎn)潔總結(jié)如下： 一、從自身方面： 自己做

17、為一名師傅，就應(yīng)名副其實(shí)，不僅嚴(yán)格要求徒弟，更加嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個(gè)榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作閱歷，但學(xué)無止境，“三人行，必有我?guī)煛蓖ㄟ^給徒弟講授，相互探討中，學(xué)到了許多的新的設(shè)備和專業(yè)學(xué)問，對(duì)自己的業(yè)務(wù)綜合力量進(jìn)行了一次考驗(yàn)，再一次證明自己的業(yè)務(wù)力量實(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的。 二、從指導(dǎo)徒弟方面： 常常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學(xué)習(xí)筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓舞的同時(shí)不忘指出他們學(xué)習(xí)中存在的問題，多挑缺點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路，多在一起討論問題，爭(zhēng)論教法，學(xué)法。每月要求徒弟寫一篇學(xué)習(xí)心得，并分別進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)和理論考試，便于了解培訓(xùn)效果，探求

18、新的培訓(xùn)模式。 三、從徒弟自身看： 他們都特別仔細(xì)，特別虛心，自身素養(yǎng)特別高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)。 總之，通過一季度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們操作技能得到了提高，今后我們會(huì)更加努力，更上一層樓。 師帶徒工作總結(jié) 篇7 “日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要。我在公司進(jìn)行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結(jié)成對(duì)子。師傅的為人處事，閱歷心得，熱忱，真誠與自信，還有在工作中那份仔細(xì)的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的工作閱歷，深厚的檢修鉗工的理論學(xué)問等經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì)做如下總

19、結(jié)： 一、工作上的指導(dǎo)和鼓舞 在參與工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的學(xué)問，但還是在許多方面的學(xué)問、閱歷都是不足的，鑒于此，師傅在平常的工作，常常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的學(xué)問與閱歷毫無保留的傳授給我，避開了我在工作中犯錯(cuò)誤。 二、良好的品的影響 不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，師傅都關(guān)懷、照看我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱忱，鼓舞我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。 三、生活上的無微不至的關(guān)懷 師傅交給我的不僅是工作方面的學(xué)問和閱歷，在生活中他也給過我許多關(guān)心，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人?？傊?，在兩年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把他的閱歷毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我

20、為徒弟，感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)， 使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)。 師帶徒工作總結(jié) 篇8 還記得第一次踏上講臺(tái)前的忐忑，第一次在同學(xué)面前說話時(shí)的興奮，第一次被同學(xué)在走廊里喊“老師好”時(shí)內(nèi)心的喜悅，這一切似乎都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來臨，我從教的第一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著、成長(zhǎng)著、進(jìn)步著，而這全部的一切，都離不開一個(gè)人的關(guān)心，那就是我的師父宋廷偉老師。 很榮幸，當(dāng)我在工作崗位上，個(gè)人的成長(zhǎng)最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖??！半年來，我在師帶徒的學(xué)習(xí)中

21、，收獲是豐厚的，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材。師傅的關(guān)心真是讓我受益匪淺??！都說老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，由于它要面對(duì)的是一群最天真、最和善、最單純的孩子，老師在向孩子們傳授學(xué)問的同時(shí)還要留意對(duì)他們道德品質(zhì)形成的培育。所以，社會(huì)上對(duì)老師的期望也就越來越高，而這種期望也就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)化為老師們的壓力。這些壓力來自于家長(zhǎng)、同學(xué)、學(xué)校以及社會(huì)，所以這半年來我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求，但對(duì)于新老師的我在面對(duì)這樣或那樣的問題時(shí)難免會(huì)感到有些力不從心，而每當(dāng)這時(shí)師父就是我最頑強(qiáng)的后盾。 宋老師有著豐富的帶班與教學(xué)閱歷。上課時(shí)，宋老師會(huì)用其極富感染力的語言把同學(xué)們引進(jìn)數(shù)學(xué)這一奇妙的世界，使得同學(xué)們都能

22、集中精力仔細(xì)聽講，自然課堂效率就會(huì)很高，宋老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在始終深深地影響著我。從新老師的上崗培訓(xùn)到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽了師父幾節(jié)課，每次聽課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后仔細(xì)分析、推敲，去思索師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現(xiàn)在也成了我最寶貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上不斷成熟，也使我把握了很多與同學(xué)溝通的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學(xué)習(xí)，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運(yùn)用教材，這些都讓我受益匪淺。 這一學(xué)期以來，正是由于有了這樣一位好師父，才會(huì)使我能夠那么快進(jìn)入老師的角色，適應(yīng)這個(gè)崗位；才會(huì)使我在專業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì)使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿尚吕蠋熈料嗾n；才會(huì)使我對(duì)接下來的工作滿懷盼望、不懼挑戰(zhàn)。這半年來，宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養(yǎng)，更有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。接下來的日子里，我會(huì)更主動(dòng)的向師父請(qǐng)教、向師父學(xué)習(xí)，努力工作、樂觀創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年老師。 師帶徒工作總結(jié) 篇9 一、基本狀況 我叫李昭，大專學(xué)歷。20 xx年8月18日進(jìn)入公司?，F(xiàn)任公司綜合辦公室事務(wù)秘書。 二、主要職責(zé) 我的主要崗位職責(zé)有：來賓接待、公文寫作、宣揚(yáng)報(bào)道、車輛管理、工會(huì)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。 三、工作業(yè)績(jī) 本次的師帶徒