2022幼兒園小班音樂活動教案

1、第 第 頁2022幼兒園小班音樂活動教案篇一：2022幼兒園小班音樂活動教案 活動目標： 1、情愿跟隨老師大膽的演唱歌曲。 2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。 3、理解歌曲內(nèi)容。 活動重點：學(xué)唱歌曲。 活動難點：隨音樂合拍的演唱。 活動預(yù)備：圖片，幼兒左手貼一朵小紅。 一、節(jié)奏練習(xí) 拍手問好，練習(xí)節(jié)奏。 小伙伴們，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問好：客人老師，下午好! 小伙伴，小伙伴，大家快快來坐好。 楊老師，楊老師，我們快快來坐好。 談話：剛才我們拍著手相互問好，小伙伴們認識自己的小手嗎?(認識) 二、理解歌詞內(nèi)容 (一)學(xué)習(xí)“我有一雙小小手，一只左來一只右” 1、師：你有幾只小小手? 2、幼

2、：(兩只)用完整的話來說一說。 3、師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎? 4、幼兒說 5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。 6、幼兒跟說“我有一雙小小手” 7、師：指導(dǎo)幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫紅花的那只手是左手) 8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來一只右” (二)學(xué)習(xí)“小小手、小小手，一共十個手指頭” 1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。 2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學(xué)說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。 (三)完整地讀兒歌。 1、拍著節(jié)奏來說兒歌。 我

3、們拍著手跟著老師說說這個兒歌。 2、做著動作來說兒歌 三、學(xué)唱歌曲 1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。 2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。 3、老師看見有的小伙伴想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。留意前奏。 3、這次我們做著動作來唱一次。 4、男女小伙伴競賽唱。 5、請小伙伴表演唱。 四、結(jié)束活動 全體起立唱一次歌，我們今日學(xué)的這首歌兒名字叫我有一雙小小手，回家后把這首歌頌給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事? 篇二：2022幼兒園小班音樂活動教案 活動目標 1.感受樂曲的流暢旋律，學(xué)唱歌曲。 2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。

4、 3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4.培育幼兒的嘗試精神。 活動預(yù)備 1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。 2.這是什么車音樂CD。 活動過程 1.說說唱唱：什么車開來了。 (1)出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒思索并回答：這是什么車?鈴聲是什么樣的?老師依據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。 (2)依次出示小汽車、搶救車，引導(dǎo)幼兒回答后，老師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和搶救車嗚叫聲。 (3)老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律學(xué)唱三種車的聲音。 2.幼兒學(xué)唱。 (1)老師示范演唱歌曲兩遍，幼兒認真傾聽。 (2)幼兒跟唱歌曲第一段。 (3)幼兒學(xué)唱歌曲第二、三段。 (4)播放音樂，幼兒完整跟唱。在跟唱過

5、程中，老師可用玩具車提示歌詞。 3.游戲：我是小司機。 幼兒學(xué)做小司機，在行進中學(xué)唱，并自主表現(xiàn)動作。 活動反思： 這是什么車是一節(jié)比較有趣的音樂活動，其歌詞內(nèi)容以汽車的標識性聲音構(gòu)成。因此，對孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動預(yù)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動做好閱歷預(yù)備。在整個活動中，我一貫圍繞目標開展活動，整個活動的設(shè)計能夠適合小班幼兒的年齡特點，思路清楚，層層開展。在教具的預(yù)備上，我預(yù)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內(nèi)容。 篇三：2022幼兒園小班音樂活動教案 活動目的： 1、理解童謠內(nèi)容，能分清左右手。 2、通過圖夾文的形式，援助幼

6、兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。 3、知道自己的事情自己做，情愿援助別人。 活動預(yù)備： 圖夾文一幅、各種手在做事的圖片 活動過程： (一)律動小手拍拍 聽音樂做動作，提問：小伙伴把什么藏起來了?伸出來看看，你有幾只小手? (二)通過提問的形式，援助幼兒理解童謠內(nèi)容。 1、出示左、右手的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。 (1)請小伙伴伸出左手數(shù)一數(shù)，我們左手上有幾個手指頭?引出童謠：伸出左手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。 (2)那我們右手上有幾個手指頭?引出童謠：伸出右手，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。 (3)我們的左手和右

7、手共有幾個手指頭?引出童謠：左手和右手共有幾個手指頭? 2、幼兒學(xué)習(xí)童謠，了解童謠中的童趣。 (1)師完整地朗誦童謠。(邊朗誦邊做動作)提問：童謠里面講了什么?(請幼兒用童謠里的話說。)我們兩只小手會干什么? (2)師再次邊朗誦童謠邊做動作，幼兒邊跟念邊做動作。 (3)讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。 (4)請個別幼兒表演童謠。 3、鼓舞幼兒替換童謠中的內(nèi)容，進行仿編活動。 師：我們除了有一雙能干的手，還有什么? 4、引導(dǎo)幼兒把仿編的內(nèi)容念到童謠里。 四、認識小小手的功能 提問：小手還可以干什么?(出示圖片)小手可以畫畫、擦桌子等，我們的小手可會很多事情，不僅可以援助我們自己，還可以援助別人，千萬別

8、讓小手閑著，假如你讓小手閑著，他會不興奮的。現(xiàn)在，用你的小手去畫漂亮的花吧! 篇四：2022幼兒園小班音樂活動教案 一、活動目標 能掌握聲音的力度改變，用精美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”;能分角色合作表現(xiàn)。 二、活動預(yù)備 1、在日常生活中有意識地播放這首歌，使幼兒熟識旋律。 2、音樂磁帶。 三、活動過程： (一)爬山。 1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧! 2、老師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動作，表現(xiàn)爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。 3、到了山谷大家會作些什么事，并用動作表示，如：雙手攏成喇叭狀，大聲呼喊。 (二)回聲真好聽。 1、幼兒完整觀賞歌曲一遍

9、，說說聽到了些什么，他有什么特別的地方? 2、觀賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽一聽歌曲中哪些是小伙伴的聲音，哪些是大山公公唱的? 3、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的? 4、重點學(xué)唱回聲句。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握音量，表現(xiàn)回聲由強變?nèi)醯倪^程。 5、山谷回聲很好聽又奇怪，真有趣!怪不得小伙伴哈哈哈的笑呢!讓我們一起來學(xué)一下大山公公是怎樣笑的。 (三)與大山對話。 1、依據(jù)歌曲內(nèi)容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小伙伴，一組扮演大山公公。 2、幼兒分角色演唱歌曲。 3、怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的? 4、引導(dǎo)扮演小伙伴的幼兒配上合適的動作，表演與大山對話時的情景。要求兩組幼兒協(xié)作默契，體驗合作的歡樂。

10、篇五：2022幼兒園小班音樂活動教案 游戲目標： 1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。 2、在理解歌曲的內(nèi)容上進行創(chuàng)編 3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。 4、培育幼兒初步的制造技能。 小班上學(xué)期音樂教案走路 游戲預(yù)備：多種小動物頭飾 游戲過程：舞蹈：走路個別幼兒： 1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。 7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。 13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。 19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。 集體表演：完整反復(fù)一次。 教學(xué)反思： 1、這次活動依據(jù)幼兒對小物們那種特別喜歡，喜愛仿照它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很