2022年教師節(jié)表彰大會(huì)暨文藝晚會(huì)主持詞

1、第5頁共5頁2022年教師節(jié)表彰大會(huì)暨文藝晚會(huì)主持詞乙：九月的天空分外明媚；甲：九月的原野彌漫芬芳；乙：九月的大地閃爍金黃。甲：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié)；乙：又是一個(gè)丹桂飄香，天高云淡的時(shí)節(jié)，合：第二十一個(gè)教師節(jié)，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來。甲：此時(shí)此刻，請?jiān)试S我謹(jǐn)代表教文體局全體干部、職工向你們道一聲：老師辛苦了！乙：此時(shí)此刻，請接受晚會(huì)主辦單位及全體職員對你們由衷的祝福：老師，節(jié)日愉快！甲：首先請欣賞舞蹈。乙：演出單位二甲：“春蠶到死絲方盡”。老師，您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無聞；乙：“蠟炬成灰淚始干”。老師，你勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。甲：從您身上我

2、們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)；乙：從您身上我們懂得了什么是清貧，什么是富有。甲：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；乙：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！三甲：人民教師，一個(gè)平凡而偉大的名字；乙：人民教師，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂。甲：人民教師，一個(gè)光輝無比的形象；乙：人民教師，一座高高聳立的豐碑。四甲：您吸引著我們求知的目光，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；乙：您讓知識的清泉叮咚作響，把我們引入知識的殿堂，為我們插上奮飛的翅膀。甲：在您的節(jié)日里請聽我為您頌歌；乙：在您的節(jié)日里且聽我為您吟唱。五甲：誰將簡陋的粉筆賦予了生命的活力，描繪出廣闊的天地；乙：誰給窄小的講臺播下了文明的種子，結(jié)出祖國希望的

3、花朵；甲：誰用青春的熱血燃燒希望的火種，帶給人類無盡的遐想。乙：是您老師，長大后我就成了您，我是您愛心的接替，生命的延續(xù)；六甲：刻在木板上的名字未必不朽；乙：鑿在石頭上的名字亦未必永垂。甲：您梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽；乙：您菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔的品質(zhì)卻在我的心靈深處永存！七甲：曙光帶來明媚的清晨?！鞍倌甏笥?jì)教育為本”，您的職業(yè)神圣而又崇高，您的使命任重而又道遠(yuǎn)；乙：江河流向浩澣的大海。我們面臨的是一個(gè)盛況空前的嶄新世紀(jì)，希望與困難同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們希望您老師：合：以銳意創(chuàng)新的思想，競爭開拓的膽略，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，誨人不倦的精神，再創(chuàng)輝煌！八甲：有一種事業(yè)至大至偉，她，就

4、是教育！乙：有一種燈塔照亮航程，她，就是知識！甲：有一種精神彪炳未來，她，就是奉獻(xiàn)！乙：有一種紐帶傳承文明，她，就是教師！甲：讓我們用響亮的贊歌，唱給新世紀(jì)最可愛的您燃燒青春的老師！乙：讓我們用奔放的舞蹈，跳給新世紀(jì)最可親的您奉獻(xiàn)生命的老師！結(jié)束語甲：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。雖然晚會(huì)就要降下幃幕了，但我們對老師的崇敬和熱愛之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去，讓我們再一次祝福我們的老師，節(jié)日快樂！乙：晚會(huì)到此結(jié)束，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾朋友們的光臨，祝大家晚安！2022年教師節(jié)表彰大會(huì)暨文藝晚會(huì)主持詞（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！非常榮幸能夠被大家選為優(yōu)秀班主任代表站在這里發(fā)言，首先祝愿所

5、有的老師們節(jié)日快樂！我也借此機(jī)會(huì)感謝一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們。魏書生說過：“工作的狀態(tài)有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意?！蔽蚁胛抑辽偈堑诙N狀態(tài)，今天我并不是在這里唱高調(diào)，如果再給我一次擇業(yè)的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)選擇老師，選擇當(dāng)班主任，因?yàn)樵谂c學(xué)生相處的過程中我是快樂的、智慧的、享受的。因?yàn)闊釔郏晕矣眯慕?jīng)營。第一，用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈。一個(gè)班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據(jù)不同時(shí)期的需要營造班級文化氛圍。例如，在學(xué)時(shí)張貼班訓(xùn)和老師的期望，在初三中考百日誓師時(shí)，在中考臨近時(shí)寫下激勵(lì)語。記得在今年中考的三天里，第一天

6、我在黑板上寫下“把汗水化成珍珠，把理想變成現(xiàn)實(shí)?！钡诙煳野l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒波動(dòng)，我寫下“講究方法保值保量，頑強(qiáng)拼搏不棄不放?！钡谌鞛榱诉M(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生，我寫道“請用最后一個(gè)句號繪就中考的輝煌吧！”學(xué)生看了深受啟發(fā)和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強(qiáng)了。我班的文化氛圍無時(shí)不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)樹浩然正氣”后語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍(lán)天；學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻(xiàn)，只為把乘客送達(dá)彼岸。”這樣，生硬的班級公約便承載了萬

7、般柔情！第二，用真情點(diǎn)燃青春的激情。“感人心者莫先乎情”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。擔(dān)任班主任以來，最讓我頭疼的莫過于去年的九(6)班，雖然這個(gè)班的女生都乖巧懂事，但男生性格各異：有倔強(qiáng)如牛情緒常常失控的史大柱，有幼稚頑劣屢教不改的朱同鑫，有情感冷漠嗜睡如命的彭超，還有大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的王凱，另有葉星星，劉子銘他們個(gè)個(gè)特立獨(dú)行而又極富潛質(zhì)。我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了！”。對于這幫男生，我付出了全部心力，密切關(guān)注他們的情感變化。對他們剛?cè)岵?jì)，疏密有度，讓他們既敬我三分又懼我三分。班上的男生關(guān)系都非常好，如何將這團(tuán)結(jié)的力量向積極的方

8、向發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)班級。在最后的沖刺階段，他們的情緒波動(dòng)很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉(zhuǎn)變他們的思想，我不僅個(gè)別談話，還把他們召集起來告訴他們：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆臺，你們幾個(gè)要是全部考上一中，便可傳為佳話，如果全部落馬則淪為笑柄?！边@話深深激發(fā)了這幾頭“小?！钡亩分?，在最后的階段里，他們互相幫助，互相鼓勵(lì)，終于順利邁進(jìn)一中的大門！第三，用務(wù)實(shí)的班規(guī)來約束學(xué)生的行為?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，校紀(jì)班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則。而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī)，則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級班規(guī)應(yīng)要言不煩，可操作性強(qiáng)。對學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強(qiáng)人人平等，做到公平公正，才能對班級班風(fēng)起到良好