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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14三年級語文上學期閱讀理解專項強化練習題及答案班級:_ 姓名:_ 時間:_一、 閱讀下文,回答問題。 小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路,上樓的時候從樓梯上走,下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說,大伙兒都說好。燕子說:“小驢兒,你快蓋吧,到時候我把家安到你的屋檐( yn xin)下,咱們當鄰(ln lng)居?!毙『镎f:“小驢兒,你快蓋吧,到時候我搬到你的房頂上住,再也不用擔心刮風樹搖了?!毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了,懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚,沒有準備根木料,甚
2、至連房基地也沒有選好呢!它一遍又遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子,又對它說:“等我修好了房子,咱們當鄰居?!毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時,心直口快的小猴湊了過來,對小驢兒說:“你說干就干吧,不要光說大話了。”小猴的話刺中( zhng zhng)了小驢兒的要害,它氣得說不出話來。過了老半天,它居然仰起頭,跺(du du)著腳,發(fā)怒地喊:“我要,我要蓋,蓋一所最高最高的房子!”1在“ ”上寫一個恰當?shù)念}目。2用“”給短文中帶點的字選擇正確的讀音。3根據(jù)句子意思寫出相應的詞語。(1)指不發(fā)出一點聲音,靜悄悄的,很安靜。(_)(2)形容性情直爽,有話就說。(_)4讀了這
3、篇文章后,你明白了什么道理?_二、 閱讀下面的短文,做一做后面的練習。我們在植物園里種了絲瓜,也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來了。六月底,絲瓜和瓢瓜都開始開花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開花的,它開著黃燦燦的花朵。呵,蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細腰蜂,一起飛來了,它們飛來飛去,在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開花的。在太陽下山以后,絲瓜的花朵已經(jīng)凋謝了,瓢瓜開放了雪白的花朵,好像是白綢做成的。到了夜間,猶如潔白的星星,點綴在暗綠的瓜棚上,我們看見許多夜蛾都飛來了。白天和夜晚,我們的瓜棚上都開放著花朵。白天,有燦爛的黃花;晚上,有沉靜的白花。1絲瓜和瓢瓜都在_開始開花。絲
4、瓜是_開花的,它開著_的花朵;瓢瓜是_開花的,它開著_花朵。2絲瓜花招引來了_,它們在花朵上采花粉,瓢瓜花招引來許多_。三、 閱讀下面的短文,做一做后面的練習。_啊,福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣,顯得典雅秀麗。湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,又好似一塊無暇的翡翠;湖水映著藍天,好像一條艷麗的藍紗巾,映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條
5、翡翠上的彩帶,與群山相連。陽光普照,如同一湖碎金閃閃爍爍;微風拂來,好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山,山環(huán)水,湖光山色,令人流連忘返。1給這篇短文加上一個合適的題目。2用“_”畫出短文中的中心句。3用“”畫出短文中的一句比喻句。4寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞(_) 艷麗 (_) 徐徐(_)5按短文的內(nèi)容填寫。(_)的湖水 (_)的水晶石 典雅秀麗的(_) (_)的珍珠6作者寫福海,第二自然段寫了湖水的三個特點:_、_、_。7把你認為寫得最美的句子摘抄下來。_四、 課外閱讀。花大姐瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫。家人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!瓢蟲,朱紅的
6、、瓷漆似的硬翅,上有小圓點,特別漂亮。圓點是有定數(shù)的,不能瞎點。小圓作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲,是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈐薯的嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯的嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?1北京人把瓢蟲叫作_。2有的瓢蟲吃蚜蟲,是_;有的瓢蟲吃馬鈴薯的嫩葉,是_。3片段中畫線的句子,表達了作者怎樣的愿望?_4你還知道哪些益蟲?_五、 閱讀短文,回答問題。風沙笑了漂亮的花兒開滿整個村子,樹木青翠發(fā)亮,清澈的小河繞著山前進著,來到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中,讓人流連忘返??墒沁@里的風沙太大了,于是村民們種了幾萬棵樹,風沙每次來襲時都進不了村子,所以他很氣憤,
7、時時刻刻想將這塊風水寶地變成一片風沙地。不久,這塊寶地被一個地產(chǎn)老總看中了,準備在這里蓋一座莊園。幾天后,老總和工人們帶著挖土機、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過,可是無濟于事。兩年后,莊園蓋好了,漂亮、精致;但老總還是不滿意,“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的,我們要用這里最好的樹木做家具。”“轟”一聲響,倒下了一棵樹,跟著許多樹都倒了下來。一天,風沙又來到這兒,令他驚訝的是,那些討厭的護衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后,立刻抓緊時間進了村,到處散播泥土和沙子,這兒真真正正地成了一個風沙村。風沙得意地站在那兒,仰天大笑:“哈哈哈哈,又一個地方被我占領了?!?從文中找
8、出下列詞語的近義詞。精美 (_)居然 (_)驚奇 (_)優(yōu)秀 (_)2細讀文章第三自然段,“那些討厭的護衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截”中的“護衛(wèi)兵”是指_。3漂亮的村莊變成風沙村的原因是_,這則故事告訴我們:_。六、 閱讀短文,回答問題。_有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地,向藍天露出笑臉。不久,這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹。“嘻,這是什么樹苗?把它的尖兒掐了,看它能長成什么怪樣!嘻,嘻!”杏樹受了傷害,卻沒有死,在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?!斑@是什么東西?怎么到墻腳下來了!”孩子的父親覺得奇怪,不由分說,用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了
9、一個嚴酷的冬天。春天一到,它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候,孩子的爺爺又覺得礙眼,便鋸去了它的幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當一個春天又到來的時候,杏樹終于長到大墻的外邊,開出了鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花,它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀,“??!”地驚叫一聲,“你靠什么力量活下來,又開出了這樣美麗的鮮花?”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路,沉思很久,最后深情地說:“希望,還有信念?!?寫出下列詞語的近義詞。居然(_) 奇怪(_) 艱辛(_)2給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。3文中畫“ ”的句子中,“杏樹心中的火焰”指什么?如何理解這句話? _4是什么原因造成杏樹
10、的身軀“傷痕斑斑、彎曲”? _5杏樹歷盡磨難,是靠什么力量活下來的?讀了短文,你受到了什么啟發(fā)? _七、 閱讀理解。蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著個疑團:蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬氣乎乎地說:“ ”“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。 “ ”“你和我們一樣,整天忙個不停,
11、當然勤勞??!”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢?” 小蜜蜂想了一會兒,笑著說:“這個問題嘛,我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己,我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空:螞蟻忌妒蜜蜂的是 ,螞蟻想來想去想不通的是 ,蜜蜂勤勞是 ,螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2從文中找出三個意思相同的詞,寫( )里。 ( ) ( ) ( )3聯(lián)系上下文,在“ ”上補全對話。4看了這個故事,你懂得了什么?結合生活實際談體會。 _八、 閱讀短文,回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進了校園。她留著一頭烏黑的長發(fā),穿了一條好看的紅裙子。學校安排她給我們上語文課,任班主
12、任。她上課與眾不同:有時把學生帶到村子中間的清水河里,找小魚咬腳趾的感覺;有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上,看哪兒像牛頭,哪兒像牛角;有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨,在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫,有哭有笑課堂上,學生經(jīng)常跟著她進入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴,水淋淋地站在講臺上;一會兒又是賣火柴的小女孩,蜷縮在飛揚的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上,飄在學校的小戲臺上,把學生帶到了課本以外的精彩世界。 不久,班隊會、活動課在這所偏僻小學的各班如火如荼地開展起來了。學校生活變得豐富多彩起來。學校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著:“看這些娃兒,魂
13、都叫學校給抓去了!”有一次,她到縣城參加了一個教學研討會,一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那紅裙子又飄回來。第六天,她從城里回來了,她帶來了鍋碗瓢盆,帶來了書本和電腦,還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學生微笑著,好像在說:我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子,叫著,跳著,許多學生流著淚笑了。1(提取信息)默讀短文,把短文中體現(xiàn)老師教學與眾不同的地方畫上橫線。2(閱讀理解)帶著以下問題再讀短文,并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”,“她留著一頭烏黑的長發(fā),穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是(_);“想看到那紅裙子又
14、飄回來”中的“紅裙子”是(_);“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”(_)。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子,實際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè),扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3(分析推理)從畫波浪線的句子中可以看出_。4(發(fā)表看法)你認為這位老師是一個怎樣的人?_九、 課外閱讀。燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒
15、,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場,找到了工作,在向我(報抱)告它們的快樂接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊,你是春天的使者,勞動的使者!1寫出下面詞語的近義詞。矯健_ 艷麗 _2第2自然段中,“春天的使者”指的是( )A春風B桃花C燕子D
16、泥草3燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是( )A燕子在忙碌地建窩B燕子受到驚嚇C燕子開心春天的到來D燕子喜歡在窗外唱歌4下列哪一項不是燕子銜回來建窩的材料?( )A泥草B蟲子C泥沙D樹枝5最后一個自然段表達了作者什么樣的感情?_十、 閱讀短文,回答問題。小麻雀學飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xng hng)家,到處(ch ch)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高,飛得遠,麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。小麻雀學習不專心,上課老說話,鷹老師說什么,它根本沒聽進去。練習飛行時,小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。期末考試,小鷹們都(d du)飛得很高,小麻雀卻只能飛到
17、矮墻上。麻雀媽媽問燕子:“大家都說雄鷹老師教(jio jio)得好,我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說:“如果學生不肯勤學苦練,老師教得好,又有什么用呢?”1從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。 2從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學?!钡脑蚴鞘裁??目的又是什么? _4“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?_5讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?_十一、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的
18、,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yngyng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只;看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興(xngxng)奮地叫著,那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huhu)去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1給文中加點字選擇正確的讀音。 2用“”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的?!坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的。 (2)“昨天我的眼睛騙
19、了我?!边@句話的意思是昨天不是,而是。 (3)最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為;第二個沒有加引號是因為。(把序號填在橫線上)對大榕樹的稱呼;這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4這個片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達了作者什么樣的思想感情?_十二、 課外閱讀。寶島臺灣臺灣島是一座美麗、富饒的寶島。臺灣島的西部是平原,中部和東部都是山地。最高的一座山峰,海拔將近4000米,是我國東部最高的山峰。山峰冬天積雪,晶瑩耀眼,遠看如玉,所以叫做玉山。日月潭是道上天然湖泊。湖中有小島,把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如鏡;岸邊綠草如茵,花朵艷麗。四周群山環(huán)繞,山林青蔥,山水相映
20、,吸引了許多中外游客前來觀光,成了著名的游覽勝地。臺灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗,人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷,出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿,一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。臺灣島上樹木繁茂,高山地區(qū)有密密層層的針葉林,森林面積占總面積的55%,是我國木材的重要產(chǎn)地之一,被稱為“綠色寶庫”。臺灣島除了有著豐富的森林資源,還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn),僅魚類就有500多重,有著名的鯊魚、鰻魚等。1給加點字選擇正確的讀音。綠草如茵(yng yn) 富饒(ro ro)埋藏(cng zng) 湖泊(p b)2寫出下面這些詞語的反
21、義詞。繁茂(_) 吸引(_) 富饒(_)3能準確概括第三自然段意思的是 。A日月潭是島上的天然湖泊。B日月潭風光優(yōu)美,是著名的游覽勝地。C日月潭山水相映。D日月潭湖水清澈,岸邊綠草如茵。4文中哪句話點明了本文的主要內(nèi)容 ?A臺灣島除了有著豐富的森林資源,還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。B臺灣島的西部是平原,中部和東部都是山地。C臺灣島是一座美麗、富饒的寶島。答案1、1小驢兒的理想2yn ln zhng du3 一聲不響 心直口快 4不要只說空話,光說不做,只有腳踏實地地去做,才能實現(xiàn)美好的理想。2、1六月底;早晨;黃燦燦;晚上;雪白2蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細腰蜂 夜蛾3、1美麗的福海2啊,福海真美呀!3湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石4 圍繞 秀麗 緩緩 5 清澈見底 晶瑩透亮 亭臺樓閣 光彩照人 6 清澈見底 平靜 清綠 7那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。4、1花大姐2 益蟲 害蟲 3模仿孩子天真的口吻是,使全文童趣盎然,運用第二人稱親切自然,表達了作者對瓢蟲的喜愛之情。4蜻蜓 蜜蜂 蚯蚓等。5、1 精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 2樹木3 大量樹木被砍伐 要保護環(huán)境,保
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