2022有關(guān)幼小銜接工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁(yè)2022有關(guān)幼小銜接工作計(jì)劃范文三篇有關(guān)幼小連接工作計(jì)劃1 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最末一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中涌現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，

2、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 幼小連接實(shí)施方案： 1、學(xué)前思想預(yù)備：通過(guò)參觀學(xué)校、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也援助他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。 2、身體方面的預(yù)備：此處隱蔽4351個(gè)字8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng) 幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的親密協(xié)作。假如家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)

3、。因此，要做好幼小連接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小連接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。 1、針對(duì)幼小連接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的協(xié)作。 2、班級(jí)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)專欄”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息溝通。 3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓其家長(zhǎng)了解幼兒園的幼小連接教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。 4、要求家長(zhǎng)在家庭中作好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)預(yù)備，給幼兒購(gòu)買的學(xué)習(xí)用品力求簡(jiǎn)潔有用，小巧安全。 5、要求家長(zhǎng)積極參與畢業(yè)典禮的預(yù)備和開(kāi)展工作。 三、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系和溝通 1、參觀學(xué)校的學(xué)校，觀摩學(xué)校生升旗上課及課余活動(dòng)。 2、邀請(qǐng)學(xué)校生來(lái)園與小伙伴一起進(jìn)行活動(dòng)。 3、有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，援助幼兒認(rèn)識(shí)入學(xué)校后的學(xué)習(xí)與生活，如玩角色游戲“老師與同學(xué)”，給幼兒講有關(guān)學(xué)校的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒憧憬做一名學(xué)校生。 4、邀請(qǐng)學(xué)校的老師來(lái)幼兒園與老師、家長(zhǎng)座談，進(jìn)一步了解學(xué)校的狀況，便于與孩子們交談。 看著孩子們一每天在長(zhǎng)大，一每天變懂事，這是我們最快樂(lè)、最興