二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《4磁鐵的吸力》(5)蘇教版課件

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元4、 磁鐵的吸力新知導(dǎo)入（打一物體）一物脾氣怪，鋼鐵它最愛； 遇到就粘上，不扯分不開。磁鐵猜謎語(yǔ)交流討論上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源 是不是所有金屬做的物品都能被磁鐵吸起來(lái)呢？新知講解用磁鐵吸一吸下列物品鋁罐新知講解認(rèn)一認(rèn)回形針鐵夾子銀首飾銅鑰匙 剪子銅鈴鐺鋁罐新知講解動(dòng)手操作回形針鐵夾子銀首飾 注：可以吸起來(lái)的打“”，不可以吸起來(lái)的打“”。1、通過實(shí)驗(yàn)，你們組發(fā)現(xiàn)：能被磁鐵吸引的物體有什么共同點(diǎn)？能被磁鐵吸引的物體都是由 制作的。 2、由此推知：磁鐵能吸引 。 五人一組好伙伴動(dòng)手操作按順序輕聲討論不爭(zhēng)吵老師拍手我坐正合作要求：一元的硬幣和一角的硬幣都能被磁

2、鐵吸引嗎？硬幣中含有鎳這種金屬，鎳是銀白色金屬，具有磁性和良好的可塑性，有好的耐腐蝕性，近似銀白色，非常堅(jiān)硬，而具有延展性，并具有磁性。新知講解通過預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)，你們得出了什么結(jié)論？磁鐵不是所有的金屬都可以吸附，在出示的金屬中只有鐵和鎳可以吸住?；顒?dòng)天地用多種方法研究磁鐵，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。你有什么發(fā)現(xiàn)？方法一：“接力”吸鋼珠小鋼珠之間相互吸引住了，磁鐵可以隔物吸鐵，說(shuō)明磁性可以傳遞。步驟：準(zhǔn)備一根磁鐵和幾個(gè)鋼珠，用手握住磁鐵的一頭，用另一頭去分別順序吸鋼珠。如圖?；顒?dòng)天地用多種方法研究磁鐵，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。你有什么發(fā)現(xiàn)？方法二：用釘子把吸在磁鐵上的鋼珠取下來(lái)釘子把小鋼珠從磁鐵上取下來(lái)后小鋼珠吸附在釘

3、子上，說(shuō)明磁性可以轉(zhuǎn)移?；顒?dòng)天地用多種方法研究磁鐵，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。你有什么發(fā)現(xiàn)？方法三：將磁鐵慢慢靠近回形針，觀察吸住回形針時(shí)磁鐵的位置。磁鐵在接觸回形針前就把回形針吸過來(lái)了，說(shuō)明磁鐵可以隔空吸鐵?；顒?dòng)天地用多種方法研究磁鐵，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。你有什么發(fā)現(xiàn)？方法四：隔著練習(xí)本吸回形針?；匦吾槙?huì)隨著磁鐵的移動(dòng)而移動(dòng)，但是隨著練習(xí)本的加厚，磁鐵的磁性在減弱，說(shuō)明磁鐵可以隔物吸鐵。交流討論思考：通過觀察試驗(yàn)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 磁鐵的磁性可以傳遞、可以轉(zhuǎn)移、隔空吸鐵、隔物吸鐵的特點(diǎn)。怎么辦呢？回形針掉進(jìn)水里了，誰(shuí)能幫老師拿出來(lái)呢？不可以碰到水哦！用磁鐵把水中的回形針取出來(lái)。你有什么辦法？把磁鐵放在離回形針

4、較近的燒杯壁上，利用隔物吸鐵的特點(diǎn)把回形針取出來(lái)。12把磁鐵放在回形針的上方，利用隔空吸鐵的特點(diǎn)把回形針取出來(lái)。知識(shí)應(yīng)用交流討論思考：通過討論，你們有什么收獲？ 人們根據(jù)磁鐵的特點(diǎn)，在生活中的方方面面廣泛應(yīng)用，大大的方便了我們的生活。知識(shí)拓展鐵、鈷、鎳或鐵氧體等鐵磁類物質(zhì)有所不同，它內(nèi)部的電子自旋可以在小范圍內(nèi)自發(fā)地排列起來(lái)，形成一個(gè)自發(fā)磁化區(qū)，這種自發(fā)磁化區(qū)就叫磁疇。鐵磁類物質(zhì)磁化后，內(nèi)部的磁疇整整齊齊、方向一致地排列起來(lái)，使磁性加強(qiáng)，就構(gòu)成磁鐵了。磁鐵的吸鐵過程就是對(duì)鐵塊的磁化過程，磁化了的鐵塊和磁鐵不同極性間產(chǎn)生吸引力，鐵塊就牢牢地與磁鐵“粘”在一起了。我們就說(shuō)磁鐵有磁性了。課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？課堂總結(jié) 磁鐵可以吸住鐵、鎳類制品，磁鐵具有傳遞、轉(zhuǎn)移、隔空吸鐵、隔物吸鐵的特點(diǎn)，生活中許多物體的制作都利用了磁鐵的磁性特點(diǎn)。 小磁鐵,好神奇， 全身上下有磁力。 能吸鐵來(lái)能吸鎳,隔空抓物沒問題。大小方圓雖不一， 南北兩極最有力。 處處都有它蹤跡,看你有無(wú)好眼