數(shù)據(jù)及其特征-教案

1、課程標準和教學目標課題：1.1數(shù)據(jù)及其特征執(zhí)教: 教材內(nèi)容：1.1數(shù)據(jù)及其特征課程標準：1、在具體感知數(shù)據(jù)的基礎上，描述數(shù)據(jù)的特征2、在運用數(shù)字化工具的學習活動中，理解數(shù)據(jù)與信息的相互關系，認識數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。教學目標：1、能辨別數(shù)據(jù)與信息，根據(jù)具體事例描述數(shù)據(jù)的特征2、感知數(shù)據(jù)的多種記錄形式，了解數(shù)據(jù)對社會的作用3、了解進制規(guī)則，掌握二進制與十進制之間轉(zhuǎn)換方法指向的核心素養(yǎng)：1、信息意識：大數(shù)據(jù)中敏銳挖掘信息，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息，在合作交流中共享信息，實現(xiàn)信息更大的價值。2、計算思維：能提取問題的基本特征，進行抽象處理，并用形式化的方法表述問題。3、數(shù)字化學習與創(chuàng)新：在數(shù)字化學

2、習活動中自主探究、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)造。4、信息社會責任：對新觀念和新事物具有積極學習的態(tài)度。學習環(huán)境：希沃白板一體機課時：1課時教學活動設計教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖導入1、教師播放視頻片段大數(shù)據(jù)產(chǎn)生2、學生感受并思考大數(shù)據(jù)時代如何挖掘駁雜紛亂的數(shù)據(jù)，形成擁有巨大能量的信息視頻直觀展示，激發(fā)學習興趣，引導學生宏觀感受大數(shù)據(jù)時代帶來的新觀念、新事物。知識講解1、教師展示本章思維導圖，點撥核心詞：數(shù)據(jù)，說明本節(jié)學習內(nèi)容是第一章第1節(jié)，歸納為3個學習內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)的含義（2）數(shù)據(jù)的基本特征（3）計算機中的數(shù)據(jù)思維導圖系統(tǒng)展示章節(jié)結(jié)構(gòu)，指出并明確本節(jié)課學習內(nèi)容。自主學習1、課前學習準備：學生

3、自主閱讀第一章第1節(jié)內(nèi)容2、學生觀看視頻新冠疫情數(shù)據(jù)可視化，感知視頻中的數(shù)據(jù)，并思考視頻中的數(shù)據(jù)通過閱讀課本使學生對數(shù)據(jù)有一個系統(tǒng)的大致了解，結(jié)合觀看直觀的視頻，帶著理性的思考強化對數(shù)據(jù)的感性認識。交流探討一、數(shù)據(jù)的含義1、教師布置任務：列舉身邊的數(shù)據(jù)實例2、小組交流，學生代表發(fā)言：（1）書上找出數(shù)據(jù)對應的含義。（2）說說對數(shù)據(jù)的理解二、數(shù)據(jù)的基本特征3、教師出示具體事例，結(jié)合白板功能啟發(fā)學生感知數(shù)據(jù)的特征（1）分析數(shù)據(jù)實例中所承載的信息、相應的數(shù)據(jù)類型及所表達的事物（2）分析數(shù)據(jù)實例所反映的數(shù)據(jù)的特征從身邊的數(shù)據(jù)實例入手，逐步分析數(shù)據(jù)的特征，感性到理性，強化認知，歸納又進一步提升知識認知。概

4、念小結(jié)1、數(shù)據(jù)是現(xiàn)實世界客觀事物的符號記錄，是信息的載體，是計算機加工的對象。2、數(shù)據(jù)的特征有：二級制，語義性，分散性，多樣性和感知性。知識講解三、計算機中的數(shù)據(jù)1、數(shù)據(jù)在計算機中的處理形式：二進制2、思考計算機二進制處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢明確本節(jié)課第二部分內(nèi)容，重難點，二進制及其轉(zhuǎn)換。主題探究3、進制及進制的轉(zhuǎn)換3.1、學生類比十進制，歸納出二進制的特點，了解基數(shù)、數(shù)碼、位權(quán)的概念3.2、學習掌握二進制與十進制轉(zhuǎn)換的常規(guī)方法3.3、游戲探究二、十進制互轉(zhuǎn)的新方法3.4、游戲感知探索進制轉(zhuǎn)換的應用熟知的十進制類推二進制，培養(yǎng)學生學習技能。游戲化教學增加學習的趣味性，同時提升學習效果。課堂小結(jié)1、數(shù)據(jù)的含義及其特征2、進制及進制的轉(zhuǎn)換（二進制與十進制）梳理整節(jié)課知識，突出重難點。課后任務1、思考八進制、十六進制的特點及轉(zhuǎn)換方法2、預習第2節(jié)數(shù)據(jù)