主題閱讀實踐活動方案

1、Word 主題閱讀實踐活動方案 主題閱讀實踐活動方案 （一） 品讀詩歌 徜徉花海 寶平路學校查找詩歌中的花兒主題閱讀實踐活動方案 萬樹失春色， 枝頭更無花。 春花何處覓？ 詩中去淘沙。 冬日尋花 友愛的同學們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，漂亮的寶小校內(nèi)也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更簡單讓我們沉下心來悄悄地閱讀，去品嘗書籍中的綠色、查找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展查找詩歌中的花兒主題閱讀實踐活動。 一、活動主題：查找詩歌中的花兒 三、參與人員：全校師生 四、活動內(nèi)容： 本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等

2、的展覽四部分內(nèi)容，分四個階段完成。 第一階段：安靜冬夜好讀書花主題閱讀活動 內(nèi)容：閱讀描寫花的詩歌，品嘗詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些漂亮的花兒。 方法：你可以找一本唐詩三百首宋詞三百首等詩歌匯編來閱讀查找，也可以在我們學過的課文中去閱讀查找，你還可以通過網(wǎng)絡來進行閱讀查找 在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當你手捧一本書，悄悄地閱讀、細細地品嘗，蓮花會在你的心中靜靜綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！ 其次階段：自古好花詩中來收集描寫花的詩歌 內(nèi)容：收集描寫花的詩歌 方法：古人說不動筆墨不讀書,讀書肯定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。在你閱讀的過程中，把你查找到的描寫花的詩歌收集起

3、來，記錄在你的讀書筆記里。同學之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。 在中國文學典籍當中，描寫花的詩歌比比皆是，詩經(jīng)周南桃夭中說：逃之夭夭，灼灼其華。陶淵明更有秋菊有佳色，不同桃李枝等詠菊詩五首，而我們同學最為熟識的莫過于宋朝王安石的墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。和元朝王冕的墨梅了。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為聞名的當屬毛澤東的卜算子詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑.同學們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)焦急了，也想把自己收集的詩歌展現(xiàn)給大家？好，老師等著你。 第三階段：熟讀花詩三百首

4、花詩歌朗誦會 內(nèi)容：以花為主題的詩歌朗誦會 方法：各班以班級為單位，進行以花為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱忱。 同學們，古人說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。,詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復吟誦的過程中，才會體會到王安石的梅花和王冕的墨梅其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫卜算子詠梅，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些美麗的詩歌大聲誦讀吧！ 第四階段：萬花匯聚迎新春花的詩歌征集；讀書卡、書簽、手抄報等制作、展覽 內(nèi)容： 1、以花為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作； 2、以花的詩歌為內(nèi)容的書

5、法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。 3、征集描寫花的詩歌； 參與對象：全體老師、36班級同學 參與方法： 1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生依據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參與，多者不限。參賽者請在作品正面寫清晰班級、姓名，老師只寫姓名。 2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生依據(jù)自己的特長和喜好自愿參與，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，老師只寫姓名。 3、詩歌征集每個同學最少上交2首詩歌，多者不限。 金臺區(qū)寶平路學校 主題閱讀實踐活動方案 （二） 一、組織機構組 長：副組長：組 員： 二、詳細方法 1

6、、以校內(nèi)為主、校外為輔為原則，以語文課堂 一、組織機構 組 長： 副組長： 組 員： 二、詳細方法 1、以校內(nèi)為主、校外為輔為原則，以語文課 堂教學為主渠道,以學校支配固定時間和班主任老師合理支配語文課 教學時間為形式。 2、時間安排：早自習，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。 2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習至少讀兩篇文章。 3）閱讀課，依據(jù)校本教材 上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。 5）班級要成立主題閱讀學習機構和學習小組，并設有專人負責每節(jié)語文課前演講和讀書匯報，每天每項支配一名同學。語文教學后可進行以文代文訓練（主題閱讀上的文章）。其中課前演講三至六班級 同學

7、要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派詳細負責人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級惹眼處，供同學們課后查閱、學習。 4、內(nèi)容： 讀中華古詩文、主題閱讀、教育局推舉的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書 、同學自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以主題閱讀中華古詩文教育局推舉讀物為主。 必讀內(nèi)容為 一年主題閱讀、推舉讀物、校本課程。 二年主題閱讀、推舉讀物、校本課程。 三年主題閱讀、推舉讀物、中華古詩詞22首。 四年主題閱讀、推舉讀物、中華古詩詞21首。 五年主題閱讀、推舉讀物、中華古詩詞21首。 六年主題閱讀、推舉讀物、中華古詩詞6首。 5、機制：主管領導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領導手上，分管領導每天早上

8、都要進行下班巡察，作好記錄，反饋、復查，每周全體老師例會中做好總結。主管領導檢查、把握全校狀況，分管領導負責檢查分管年部狀況。 并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。 2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導；每周分管領導要對班級整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學巡察時檢測，發(fā)覺不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)覺同學預備不充分，或不能做到仔細傾聽和參加，每人每次扣0.02分；發(fā)覺班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)覺班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。 4）閱覽室上課狀況：全員參加，其中要求每次閱讀課前班主任老師到閱覽室選好書目，同學集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分支配同學匯報。 （2）閱讀要保持寧靜和室內(nèi)衛(wèi)生 ,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁） （3）不能損毀學校圖書 ,損毀要按價賠償。 6