2022年安全教育宣傳講稿

1、第7頁共7頁2022年安全教育宣傳講稿在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，有孩子上輔導(dǎo)班的，補(bǔ)習(xí)效果你們還滿意嗎。我從_年開始做教育培訓(xùn)，那時(shí)候一到寒暑假放假，就守在幾個(gè)學(xué)校門口發(fā)傳單.學(xué)生招了不少，老師也不少，課程開了不少，可是，效果并不好。_。我想了很久。不是家長(zhǎng)不配合，不是孩子笨，也不是我的老師水平不好，那是_。大家想一下_。我來總結(jié)，就是一詞。應(yīng)付。老師應(yīng)付工作。時(shí)間到了來上課，時(shí)間已過就下課。和學(xué)生的交流也就局限于課堂那一個(gè)鐘頭。學(xué)生應(yīng)付老師。上課了隨便聽一聽，下了課知識(shí)就全部拋給老師了。到頭來，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了錢財(cái)，得不償失。請(qǐng)大家想一下，學(xué)生的教育，尤其是年幼的學(xué)生的教育需要的是什么。我來說，第一

2、個(gè)詞：陪伴。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，生活上需要的陪伴，學(xué)習(xí)上一樣需要陪伴。他需要一個(gè)媽媽一樣的老師，一個(gè)保姆一樣的老師，日復(fù)一日的，夜以繼日的，不厭其煩的陪伴。他需要有人拉著他，扶著他，在不知道什么時(shí)候發(fā)作的的懶惰時(shí)候敲打一下他，在不知道什么時(shí)候爆發(fā)的迷茫中提醒一下他。而不僅僅是課堂上那幾個(gè)小時(shí)的填鴨式教學(xué)。第二個(gè)詞：習(xí)慣中國(guó)有句老話，躲得過初一躲不過十五。小學(xué)初中時(shí)候補(bǔ)課很容易啊家長(zhǎng)_，你孩子考試不及格，報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，突擊做幾套卷子，甚至于老師押對(duì)了題目，下一次考試一下子漲了幾十分。我就問你，你滿意了嗎。滿意嗎。不。怎么能滿意。你這是在掩耳盜鈴。你這是井底之蛙的淺薄之見，你在坑你的孩子。小學(xué)習(xí)不好，你

3、上輔導(dǎo)班，初中學(xué)不好，你上輔導(dǎo)班，高中你繼續(xù)讓他上輔導(dǎo)班嗎。大學(xué)呢。工作了之后呢。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境誰來給他補(bǔ)習(xí)。你能跟他一輩子嗎。答案顯然是，不能。他需要的是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，絕大多數(shù)的孩子，在課堂上接受能力是沒有問題的。問題是離開了課堂之后的時(shí)間，他們?cè)鯓尤ビ眠@個(gè)功。剛才我說，需要陪伴。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我說，我們沒有時(shí)間。我們每天要工作，要照顧老人，我們也想做到時(shí)刻盯著他學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，可是心有余而力不足。那么我說，讓我來。我們_機(jī)構(gòu)做教育區(qū)別于別的培訓(xùn)班最大一點(diǎn)，就是管家式教學(xué)。我的老師做你孩子的學(xué)習(xí)管家。無論課上課下，陪伴學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多老師已經(jīng)不再改作業(yè)，在班級(jí)郵箱公布個(gè)答案，家長(zhǎng)們回去對(duì)

4、照著給學(xué)生改一改。看似聰明，實(shí)則是錯(cuò)過一個(gè)獲得重要信息的環(huán)節(jié)。只有我們當(dāng)老師的親自經(jīng)歷這個(gè)過程，才能明白學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪個(gè)部分，思考的哪個(gè)步驟容易出問題。知道出錯(cuò)，更知道_出錯(cuò)，才能對(duì)癥下藥。俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，可是我要問一句，門都領(lǐng)進(jìn)去了，_不在帶一段路呢。這是我們自己的孩子啊。放手讓他們自己去悟，去體會(huì)，去修行，你什么都沒交給他，你讓他拿什么去修行。我想問一問在場(chǎng)家長(zhǎng)們，畢業(yè)之后我們還有誰能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的。有誰能夠堅(jiān)持每天健身的。大家都知道活到學(xué)到老，都知道健身鍛煉有利于健康，可是明明知道好處的情況下尚且很難做到的事，我們?cè)趺茨芤笠粋€(gè)十來歲的孩子呢。自律是一種美德。意味著更容易接

5、近優(yōu)秀。而自律，是一種需要培養(yǎng)的能力。如果你問我，孩子小的時(shí)候我應(yīng)該培養(yǎng)他什么，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高效的學(xué)習(xí)能力。我告訴你，培養(yǎng)他的自律能力，培養(yǎng)他追求優(yōu)秀的意識(shí)吧。我說一個(gè)稱職的老師，不僅僅是課堂上的傳道受業(yè)解惑，更需要課下的時(shí)刻追蹤，督促，直到這個(gè)學(xué)生把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，把追求學(xué)懂學(xué)通變?yōu)橐环N習(xí)慣。而這種習(xí)慣，就是我們所強(qiáng)調(diào)的；孩子的自律精神。西方有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，當(dāng)你追逐優(yōu)秀的時(shí)候，成功就會(huì)追著你跑。我們培養(yǎng)孩子不僅僅是提高學(xué)分。我們要做的，就是在孩子小的時(shí)候，送給他們一種能力，幫助他們養(yǎng)成一種追求優(yōu)秀的意識(shí)。當(dāng)優(yōu)秀成為慣性，成功就是必然。你的孩子是個(gè)優(yōu)秀的孩子，你還愁他的分?jǐn)?shù)提不上去么。

6、我在這些年的教學(xué)中遇到了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，很多的我的學(xué)生，被我吵哭過很多次，甚至遇上調(diào)皮搗蛋的，踢一腳屁股?？稍绞沁@樣的學(xué)生，越樂意上我的課。家長(zhǎng)說我們不跟馬老師學(xué)了吧。他們都會(huì)說，不，還要跟著馬老師。我的祖父是一名數(shù)學(xué)老師，我的父親也是。到我這，已經(jīng)是第三代了。作為老師，我有個(gè)很樸素的思想，一日為師，終身為父。孩子在我這里，我不僅是老師，我更是孩子的父兄，家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，不會(huì)僅僅是周末管，也不會(huì)僅僅一三五或者是二四六管，他會(huì)在時(shí)刻操心著，留意著，關(guān)心的著孩子們的學(xué)習(xí)、起居，餓了沒有，病了沒有，今天情緒咋樣，是否愿意學(xué)習(xí)，孩子不傻，他們知道誰是用心，誰是應(yīng)付。你來我這里，叫我一聲老師，我就不僅

7、僅給你補(bǔ)知識(shí)，我對(duì)你有一份責(zé)任。老師是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)靈魂，一個(gè)好的老師，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到很大的影響。2022年安全教育宣傳講稿（二）中小學(xué)生交通安全宣傳教育講稿隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，交通需求日益旺盛，人、車、路之間的矛盾日益凸顯，交通事故已成為“城市第一大殺手”，吞噬著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，毀壞著一個(gè)個(gè)幸福的家庭。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，近年來全國(guó)平均每年因道路交通事故而死亡的人數(shù)都在_萬人左右，而受傷致殘的人則達(dá)數(shù)十萬之多，每一個(gè)小時(shí)我國(guó)就有_多人被洶涌的車流無情湮沒，近_多人失去光明或行走能力成為瞎子、瘸子。我們出行一定要遵守交通法規(guī)，不文明交通的危害很大，一是導(dǎo)致交通事故居高不下，人民生命財(cái)產(chǎn)受到損害

8、；二是影響道路通行能力，人為造成擁堵。從世界范圍看，發(fā)生交通事故，人的因素占_%以上，有的甚至達(dá)到_%，改變?nèi)说男袨槭翘岣呓煌ò踩降囊蛩刂?。下面通過五方面來了解交通安全常識(shí)一、走路的安全常識(shí)不少行人交通安全意識(shí)差，對(duì)交通安全識(shí)知之甚少，是導(dǎo)致事故多發(fā)的一個(gè)重要原因。行人應(yīng)當(dāng)在人行道或者其他行人通行設(shè)施內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊_米以內(nèi)行走，必須順行走路，不能逆行走路。行人禁止在道路上嬉戲、游玩、坐臥、不能玩滑板。在橫過道路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下四點(diǎn)：1、應(yīng)當(dāng)走人行道或者過街設(shè)施；通過由交通信號(hào)燈的人行橫1道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；列隊(duì)時(shí)橫列不能超過_人。多走幾步路，生命安全有保障。2、一定

9、要遵循“先看左后看右”的基本規(guī)律。因?yàn)樾腥诉^路先臨近的是最左側(cè)方向來車，從安全角度來講，左側(cè)來車距行人的距離最近，危險(xiǎn)性最大。3、行人不準(zhǔn)突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走；不得在車行道上行走或著兜售、發(fā)送物品；不得在車行道上等候車輛或者招呼營(yíng)運(yùn)車輛。4、行人不得進(jìn)入高速公路、城市快速路或者其他封閉的機(jī)動(dòng)車專用道。案例一。_年_月_日_時(shí)_分，一輛藍(lán)色廂式貨車駕駛員駕駛車輛(疑_80223)行經(jīng)東環(huán)路(東環(huán)路是我市近年設(shè)計(jì)施工的一條高標(biāo)準(zhǔn)道路)時(shí)，與行人吳文達(dá)(男，_歲，系源城區(qū)和平小學(xué)五年級(jí)學(xué)生)發(fā)生刮碰后行人被碾壓，造成行人吳文達(dá)當(dāng)場(chǎng)死亡的重大交通事故，事故發(fā)生后，廂式貨車駕駛員駕車逃

10、離現(xiàn)場(chǎng)(此案至今未破)。案例二。_年_月_日11是_分許，黃旭雄駕駛粵pk0892大客車在河源萬綠大道與行人_發(fā)生交通事故，造成_(男，_歲，光明學(xué)校三年級(jí)學(xué)生)當(dāng)場(chǎng)死亡。_個(gè)花季的中小學(xué)生因不懂交通安全常識(shí)就這樣離開了美好的世界。以上兩案例足以說明，中小學(xué)生加強(qiáng)道路交通安全教育，樹立道路交通安全意識(shí)的重要性和必要性。二、自行車的安全行駛常識(shí)1、駕駛自行車、三輪車必須年滿_周歲；駕駛電動(dòng)自行車必須年滿_周歲。2、自行車應(yīng)當(dāng)在非機(jī)動(dòng)車道行駛；在沒有劃分機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車道(混合道路)的道路上，自行車應(yīng)當(dāng)靠道路右側(cè)限定的寬度內(nèi)(_m)通行。3、在路段上橫過機(jī)動(dòng)車道，應(yīng)當(dāng)下車推行，有人行橫道或者行人過

11、街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)從人行橫道或者行人過街設(shè)施通過；沒有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)伸手示意，確認(rèn)安全后推行通過。4、自行車載人、載物必須符合規(guī)定，成年人駕駛自行車可以在固定的坐椅內(nèi)載一名兒童，但不得載_歲以上的人員；未成年人駕駛自行車不得載人。5、騎自行車時(shí)不能相互追逐、搭肩、閑談、雙手離把、突然猛拐、騎快車、“英雄”車。案例一：_年_月_日早上6：_時(shí)，源西中學(xué)學(xué)生田波波騎著一輛電動(dòng)自行車去上學(xué)，行至高塘睿華電動(dòng)門窗廠路段時(shí)，由于天還沒大亮，視線不是特別好的情況下，在橫過馬路時(shí)，將一名_歲的老人張亞海當(dāng)場(chǎng)撞死。案例二。_年_月_日_時(shí)_分發(fā)生，在高塘路段，繆東槐(男，_歲，高塘小學(xué)學(xué)生)，騎自行車被一小客車

12、碰撞致死，肇事小客車逃逸，該案至今未破。以上兩案例可以看出，不按道路通行規(guī)則騎車導(dǎo)致的嚴(yán)重后果?！霸诼范紊蠙M過機(jī)動(dòng)車道，應(yīng)當(dāng)下車推行，有人行橫道或者行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)從人行橫道或著行人過街設(shè)施才通過；沒有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)伸手示意，確認(rèn)安全后推行通過?！比?、二輪摩托車的安全行駛常識(shí)1、摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應(yīng)當(dāng)佩戴符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的頭盔，并系扣牢固。2、摩托車只允許在后座位臵搭載一人，乘客必須跨車正坐，不能側(cè)著身子坐。后座不得乘坐未滿_周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人。3、在道路同方向劃有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的，摩托車應(yīng)當(dāng)在最右側(cè)車道行駛。案例。_年_月_日_時(shí)_分，死者李杰(李杰，河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生)駕駛助力車在_建設(shè)大道與東華路交匯處與一輛由孫橋榮駕駛的粵p85877摩托車碰撞，造成車輛損壞，李杰經(jīng)搶救無效死亡，孫橋榮受傷的重大交通事故。此案也類似近年來，發(fā)生在我市的多起年輕人飚車，引起的傷亡交通安全事故相似，可見學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)的重要性。四、安全乘車常識(shí)1、乘車時(shí)不能把手或頭伸出車窗外；不能向外拋灑物品。2、不能攜帶易燃_物品。3、不能跳車；下車時(shí)要從車的右側(cè)下車；開門時(shí)不得妨