小學科學教師德育工作總結范文

1、小學科學教師德育工作總結范文作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F將本年度工作總結如下：我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習小學科學課程標準和小學科學課程標準解讀，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高

2、。本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，

3、使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數十人。為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，

4、我的教學能力有了很大的提高。5月，在區(qū)內執(zhí)教研討課物質發(fā)生了什么變化，受到聽課教師的好評；9月，接教研員任務，承擔了區(qū)四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月，作為區(qū)新老骨干教師代表，向各區(qū)及市教研員展示了抵抗彎曲一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且抵抗彎曲教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎；11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內比教學”比武課種類繁多的動物，獲好評。對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足

5、，使自己不斷提升與完善。這學期我就擔任兩個班的科學教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在這學期的教學情況的工作總結。一、認真?zhèn)湔n教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！币虼?，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。二、增強上課技能，提高教學質量備課充分，能調動學生的積極

6、性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效方法解決當中困難。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求

7、其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。三、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單

8、粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。四、精心布置作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、積極推進素質

9、教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。經過將近一學期的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的科學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行學習，爭取進步。在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教

10、育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會。一、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。二、抓好班干部隊伍建設班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中

11、制的原則，根據班上學生實際情況進行評選?，F在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學。讓我的班工作輕松了很多。三、抓好班集體建設一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是

12、一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級

13、制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。五、今后工作設想。1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。3、繼續(xù)抓

14、好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。光陰荏苒，日月如梭，時光就像清風劃過，在不知不覺中，這學期的工作已接近尾聲，在過去的一學期中，有許多收獲，也有許多感慨，下面就本學期工作，做

15、一下小結：1、培養(yǎng)學生科學探究的意識，讓學生敢于探究愛因斯坦曾經說過：“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要?！眴栴}的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學生樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，并對問題的結論進行大膽的猜想。2、結合學生現實生活，使學生樂于探究每一位科學課的老師都應有這個

16、認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗。3.正確引導和訓練，使學生善于探究科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：（1）、實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知

17、識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近；靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色；靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。（2）、實驗能促進學生能力的提高學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗_作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，

18、而必須在相應的實踐活動中，才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力。通過設計實驗，分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力；在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力；在實際_作中，還能培養(yǎng)組織能力、實踐_作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力。我們知道：實驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復，供學生反復觀察；能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環(huán)境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使

19、學生牢固掌握知識的有效途徑。3、科學教學要加強與現代教育技術的整合以多媒化、網絡化、智能化為主要特征的信息技術，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革?，F代教育技術與學科課程的事例成為學?，F代教育技術應用的必然趨勢。作為科學這門學科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。（1）、現代信息技術提供的學習方式，有利于開展因材施教，體現教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想；有利于激發(fā)學生的學習興趣，體現學生的認知主體作用。（2）、現代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產物，信息技術提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學

20、生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。（3）.以計算機為核心的現代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學生的學習興趣，使他們產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。這樣，把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現出來，收到極好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改

21、革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個一線的科學課教師，讓我們在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。時間就是在這樣的紛繁復雜，緊張忙亂中匆匆劃過，回首這學期的工作的點點滴滴，也不是這只言片語就能細數的，我只想給自己提出點希望，在今后的教學生涯中，堅持好的習慣，克服自己的缺點，哪怕是小的進步，也會不斷地鼓勵自己，每天進步一點，堅持不懈，讓自己的人生，無愧于黨，無愧于學生，無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)?？茖W德育工作總結回顧這一學期的教育工作，感覺收獲頗豐。由于新課程改革在我校的深入開展，使我在教

22、育實踐中有很大收益，教育思想也得到很大提高。下面我就工作實際進行以下總結：一、組織學生課內探究，培養(yǎng)學生探究能力和科學素養(yǎng)。新教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分，我以小組形式充分為學生提供親自參與活動的機會，有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的涉及、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在這一過程中，逐漸地把教師由說明者、講述者、指導者轉向服務者、咨詢者和提供幫助的人。發(fā)現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學的好與不好，要看學生回答了多少問題以及多少有價值的問題。我在教學中特別注重這一點，課中多鼓勵學生多問為什么，課堂結束前再讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學

23、生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究。另外，引導學生思考、研討，自己得出結論也很重要。在評價時，我會特意表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學生。我常對學生說，老師看重的是你如何去研究，采取了哪些方法，結果并不是最重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經歷對學生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功才有價值。二、有意識地滲透科學的人文精神。在科學教材的使用過程中，我深有感觸的是科學教材在編排上很好地講科學活動與社會生活、學生個人生活聯(lián)系在一起，科學知識并不是單一呈現出來的，而是多層次多角度呈現給學生，使學生對科學有了更直接的認識。而新課程改革教師角色也發(fā)生了轉變，教學中更注重的是學生綜合能

24、力的培養(yǎng)，主張把課堂教給學生，這種做法不僅為我的教學帶來了快樂，不知不覺中，師生的交流也更加和諧了，教育也更加有效了?？傊?，過去的一年中，有付出，有收獲，新的一年里，我將接著過去的經驗向更高的目標邁進，為新課程的改革和學生的未來做出自己最大的努力！第一篇：毛陳鎮(zhèn)第一小學德育工作總結毛陳鎮(zhèn)第一小學德育工作總結時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。學期以來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為

25、規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發(fā)展服務，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。一、規(guī)范管理，提升德育水平本學年，學校以常規(guī)教育管理為主線，進一步落實小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的要求，規(guī)范學生的一日常規(guī)，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創(chuàng)“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。（一）加強文明禮儀教育以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩

26、戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評1 估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。（二）加強養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是學校德育工作的重要組成部分。學校爭創(chuàng)德育示范學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實到學生的學習、生活各細節(jié)中，

27、政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學?？己酥腥ァＳ芍等丈刻斐椴橛浄?，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環(huán)境、愛護公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優(yōu)秀或有特長的學生進行培養(yǎng)并樹立榜樣。（三）安全工作常抓不懈一學期來

28、，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。（1）通過班會、給學生家長一封信等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。（2）并根據學校實際和季節(jié)特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。（3）政教處利用班級黑2 板報、學校宣傳窗、班會等形式和渠道對學生進行安全宣傳教育，要求各班級開設“安全警示欄”。（4）我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，四月份學校以政教處為主，各部門協(xié)助集中完成了一次應急安全疏散演練活動，從而提高

29、全體師生在遭遇重大突發(fā)事件和自然災害時的應變能力。（5）與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。（6）建立留守學生檔案和學校突發(fā)事件處理預案，增強學校對突發(fā)事件反應處理能力。二、加強法制宣傳教育為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，政教處協(xié)同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)同總務處對生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患

30、。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛(wèi)崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。3（四）強化心理健康教育作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養(yǎng)學生樂觀向上，團結協(xié)作、公平競爭意識，

31、促進學生身心和諧健康發(fā)展。政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧等不適合學生進入的場所。三、夯實基礎，注重隊伍建設（一）加強班主任隊伍建設在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制，通過班主任會議、班主任遠程培訓等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個

32、學期由辦公室、政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了毛陳鎮(zhèn)第一小學班主任工作考核細則，并認真組織討論學習。一學期年來，我校陳俊英、胡賢亮、周家義、黃慶豐、李文勝等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)不凡的成績。通過各種活動，也促進了一些新班主任的成長，如劉玲、孫歡、李銀銀。老班主任起到了一個傳幫帶作用，新班主任也學到了管4 理班級的一些成功經驗。（二）加強學生干部隊伍建設（少先隊大隊委） 學生干部的培養(yǎng)通過四個途徑來進行：1、

33、有各班主任提名。2、競選：開學初，政教處督促各班開展學生干部競職儀式，對當選學生在班級宣傳窗進行公示。3、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養(yǎng)能力，形成實踐能力和主題意識。四、增強實效，開展德育系列活動（一）弘揚民族精神活動一學期年來，我們深入貫徹中央文明辦和省有關部門的工作部署，關于運用重要時間節(jié)點深化“我的夢中國夢”主題實踐教育活動組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，廣泛開展愛國主義教育活動。（1）我校三月

34、份開展了學雷鋒系列教育活動。如走進社區(qū)清掃街道，倡議校內外做好人好事，學雷鋒征文比賽，主題班會活動等。（2）通過每周一的國旗下講話、班會等多方位、多層次、多角度的開展安全宣傳教育。（3）為力提升素質教育功能，豐富學生校外活動開闊視野，五、六年級學生積極參加了武漢歡樂谷社會實踐活動。（4）四月份組織少先隊大隊委及留守兒童赴孝感烈士陵園開展掃墓活動。（5）五月份，組織開展安全教育月系列活動。如安全主題班會、安全應急逃生演練、安全專題講座等。同時，寓愛國主義5 教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。（二）文化藝術活動和體育活動一學期來，政教處以學校廣播操比賽等活動為契機開展各項藝術、體育

35、活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展“大家唱、大家跳”等藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協(xié)作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規(guī)工作。五、豐富內涵，濃郁校園文化（一）環(huán)境教育隨著社會和經濟的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學生進行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識

36、和理念。（二）優(yōu)化校園的物質文化氛圍。本學期，政教處積極向學校進言獻策，有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專業(yè)設計人員制作版面，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發(fā)揮廣播、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養(yǎng)，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。六、齊抓共管，健全教育網絡6 對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化

37、教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養(yǎng)成教育服務。三是通過社區(qū)共建，與派出所建立共建合作關系，建設良好的外部育人環(huán)境，引導學生參加有益的社區(qū)服務，增強德育的針對性與協(xié)調性，提高德育的實效性。七、存在問題：1、常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到

38、防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。八、今后工作思路:1、德育創(chuàng)新：積極探索網絡環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；2、德育隊伍建設：發(fā)揮正、副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免7 流于形式。毛陳鎮(zhèn)第一小學政教處 2017年 6月30日第二篇：毛陳 鎮(zhèn)第一小學2015年秋德育工作總結毛陳鎮(zhèn)第一小學2015年秋德育工作總結一學期來，學校政教處在上級主管部門的正確下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作

39、要求。加強了校園文化建設，扎實推進“創(chuàng)建平安、和諧校園”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進了學校校風的建設。為發(fā)揚成績，彌補不足，現對一學期來的工作總結分析如下：一、加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。班主任是班級工作的組織者和實施者，抓德育更離不開班主任，為此，政教處定期召開班主任會議，發(fā)現問題突擊解決，及時妥當的解決一系列學生問題。同時進一步做好溝通學校、家庭、社區(qū)的工作，全方位綜合的培養(yǎng)學生。1、構建一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。2、嚴

40、格考核班主任工作，通過毛陳鎮(zhèn)第一小學學生一日常規(guī)考評細則進行考評。班級管理，講求實、細（細致入微）、牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈），教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。二、加強學生規(guī)章制度建設。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。各班級對學生開展扎扎實實的整頓教育，利用班隊課做好學生的教育工作、 帶領學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范及學校的紀律、衛(wèi)生1 等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。三、做好紅領巾小衛(wèi)士的值周監(jiān)督工作。繼續(xù)實行值周生監(jiān)督崗制度，加強學生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處，

41、本學期的常規(guī)管理包括晨會、班務記載、兩操、衛(wèi)生習慣、日常紀律等。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“四好少年”，學校根據小學生日常行為規(guī)范進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項考核納入班主任考核和學?？己?。四、開展各項教育工作。開展“愛國教育、感恩教育、文明禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育；對表現優(yōu)秀的學生學校及時表揚，發(fā)揮模范作用。在模范的帶領下一學期學生們都在爭創(chuàng)模范生，雖然模范生總在更換，但是這種追求的精神一直延續(xù)了下來。五、加強安全

42、教育，構建和諧平安校園。1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層

43、層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。5、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。6、加強校車管理。學校與校車公司、校車司機簽訂了安全責任書，并督促校車車主與學生家長簽訂安全責任書，明確責任。學校領導定期跟隨校車，了解校車運行情況。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動

44、員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。六、舉行系列活動，豐富校園文化生活3 為提高德育效果，豐富校園文化生活。本學期政教處利用多種渠道舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。本學期，開展的大型活動情況如下：1、9月份舉行開學典禮，上好開學第一課。2、10月份組織開展“向國旗敬禮”網上簽名活動；交通安全知識講座活動；“中華魂”讀書演講比賽活動。3、11月份組織五年級學生赴武漢參加社會實踐活動；觀看愛國主義電影。4、12月份組織全校師生開展安全疏散應急演練；爭做“五

45、講四美”好少年簽名活動。七、存在的問題1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。2、科任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）3、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、課任教師管理帶來極大難度。4、班主任心理壓力有待解決。5、由于學?；ǎ恍┗顒游茨苋缙陂_展。6、留守兒童關愛工作有待進一步加強。八、今后設想1、以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，利用節(jié)點并結合學校實際開展多種形式的德育活動。2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。3、加強學生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。4、學校管

46、理與家庭教育相結合，更好的發(fā)揮愛心驛站作用，進一步加強留守學生和問題學生的德育工作。5、倡導陽光活動一小時，組織相應的師生體育競技活動。 總之，在過去的學期中，學校德育工作取得了一些成績，是學校領導正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協(xié)力，努力工作的結果，是各班班主任及全體教師密切配合的結果，我們將在新的學期更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學風校風做出更大的貢獻。毛陳鎮(zhèn)第一小學 2016年1月15日第三篇：毛陳鎮(zhèn)第一小學綜合治理安全工作總結毛陳鎮(zhèn)第一小學創(chuàng)建平安校園工作總結為了更有效地貫徹落教育局下發(fā)的關于創(chuàng)建平安校園總體要求和部署，一年來在學校安全工作領導小組的直接領導下，在全校師

47、生的共同努力下，在平安校園建設方面取得了可喜的成績。現總結如下：一、領導高度重視在創(chuàng)建平安校問題上，領導班子高度重視這個問題，特別是加強學校各崗位的責任管理，是校園平安和安全教育的亮點，班子多次召開會議專題研究這個問題，他們清楚地認識到學生的安全和教學的質量是學校教育的生命線，為此他們要求在各個崗位上要把安全放在第一位，真正去實踐“三個代表”的要求，切實開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學生” 主題的校園文化建設，學校采取不同方式對教師進行崗位責任的督導，向學生進行文明守紀教育，學生自覺做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年，我校學生犯罪率為零。認真貫徹未成年人保護法和了公民道德綱

48、要，認真落實國務院的若干意見指示精神，加強未成年人思想道德建設工作。二、完善崗位責任制為進一步完善原有的綜合治理工作小組，又建立了校園平安秩序的領導小組，每日有學校兩位領導帶領四位年輕教師在校園巡邏值日，防止校園安全事故的發(fā)生。學校還聘請兩名保安負責門衛(wèi)，對進入校園人員進行審查、登記，防止不法分子進入校園。通過大家共同努力來維護、營造良好的育人環(huán)境和平安秩序。在此基礎上學校與各位教師簽定了安全責任狀，教師對學生的安全責任與年末的崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。教育學生不要到湖邊和河邊去玩，在家注意使用煤氣和用電安全，上、放學安全。要求教師做到向學生進行耐心教育，在重大的安

49、全問題上，學校領導教師都能及早做出相應的對策，致家長的一封公開信，一封是關于防溺水的問題的信，班主任教師同一些家住附近有水的學生家長取得聯(lián)系，叮囑家長要注意孩子安全問題，在這個同時，我校聘請了交警到校講解交通安全的重要性和怎樣遵守交通規(guī)則，學生還進行了“交通事故”畫板的參觀，使學生上了一堂生動的教育課，我們通過家長學校和家長委員會最先了解核實，經過側面了解，同時我校有一支事業(yè)心、責任感強的教師隊伍，教師有了依法執(zhí)教的法律意識才能給學生創(chuàng)設了一個平安的校園學習生活環(huán)境，我們的這些做法得到家長、社區(qū)認同，他們同我們一起來關注孩子的健康成長，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關愛孩子，所以，我校無一例

50、類似的事故發(fā)生。三、抓常規(guī)管理加強對學生的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規(guī)教育，實施警校共建，學校及周邊的平安環(huán)境是我們維持正常教學秩序的條件，我們定期向學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學生掌握防火、防盜、防水的一些常識。如，在十一月下旬政教處準備牽頭組織一次緊急疏散演練，做到防患于未然，遇事不亂。 在加強學生的思想道德建設上，我們號召學生遠離毒品、文明上網，崇尚科學，不迷信，利用時間進行科普知識宣傳和閱讀，豐富學生的文化活動。除此之外，我們對門衛(wèi)、食堂、各班主任也簽定了安全責任狀，并按責任制度進行管理檢查，層層落實，各部門落實，使責任到班到人，門衛(wèi)關口工作抓得更緊，對一切外來人員

51、不得進入校園，上級領導檢查工作，門衛(wèi)都要事先與校領導取得聯(lián)系，經領導同意后，方可進入，家長找教師，等到下課后到收發(fā)室進行交談。并對來校者進行登記，加強部門防范工作。另外由政教處、后勤每月對各班、辦公室、公共區(qū)、電腦室、食堂進行安全隱患排查，并及時登記向學校領導匯報，聘請專人進行修整，把發(fā)現的不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。我們的平安校園建設工作才剛剛開始，還存在一些問題和不足，有待于在今后的工作中不斷改進和加強。為辦人民滿意的教育做出應有貢獻。2015年11月24日第四篇：毛陳鎮(zhèn)第一小學學校安全管理工作總結毛陳鎮(zhèn)第一小學安全管理工作總結學校是培養(yǎng)人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作

52、直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的。我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、衛(wèi)生事故應急預案等，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等顯著增強，現將我校安全管理工作總結如下：一、領導重視，措施有力為切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的“平安校園”

53、創(chuàng)建工作領導小組。學校根據安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，責任到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了校長直接抓，分管領導具體抓，班主任負責組織實施，全校師生齊心協(xié)力共創(chuàng)安全文明校園的良好局面。二、制度完善，實施到位（一）建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任書，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，根據具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班

54、集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選，并與績效工資掛鉤。（二）不斷完善學校安保工作管理制度。學校逐步健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。（三）制定學校安全事故處置預案。學校成立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流

55、程及應對措施。每學期學校進行一次緊急疏散演練，演練效果達到預期目的，收到良好成效，為預防突發(fā)事件奠定基礎。三、安保設施逐步完善，管理有序根據國務院加強學校安保設施建設通知要求，學校爭取部分安保資金，開展校園安保設施建設。目前，學校已安裝監(jiān)控攝像頭16個，配備安防警器械（8件套），配置消防滅火器34個。除此之外，學校還為安保人員配備制服和塑膠警棍。在完善設施的同時，學校也加強對安保人員的培訓，根據學校實際制定校園安保管理制度，落實崗位責任，分解崗位任務，確保從安全保衛(wèi)、教學設施、周邊治安、衛(wèi)生防御、安全教育等各個領域都監(jiān)管到位、措施到位，有力保障全體師生在校安全。四、社會、學校、家長共同參與，群

56、策群力共建安全校園學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極聯(lián)系綜治、公安、衛(wèi)生、消防、工商、宣傳等部門，通力合作，共商學校安全大計。今年來，公安、衛(wèi)生、消防、工商等部門多次到達學校進行安全檢查與安全指導，同時還積極參與學校的安全宣傳教育工作，開展對師生的法律法規(guī)、安全知識、預防措施等進行多方位指導。同時，學校還利用家長會的機會開展學生家庭安全教育的指導工作，組織開展道德公民、“小手拉大手”、“小眼睛發(fā)現大事件”等教育活動，取得了良好的教育效果。五、重視安全教育，提高自我保護能力安全根本在于安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基

57、礎。學校以安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水、自然災害等方面的安全教育。突出抓好學生防溺水事故安全教育，學校印發(fā)告家長一封信、教育部防溺水“六不”要求，教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯(lián)系。通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。學校加強對乘校車學生的安全教育，定期召開校車司機、坐校車學生專題座談會，增強安全意識，從而杜絕安全事故的發(fā)生。另外，學校領導定期跟隨校車，掌握校車運行情況，發(fā)現問題及時整改。 學校開展豐富多彩的

58、教育活動。利用班會、主題隊會活動、活動課、安全知識講座、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用黑板報、宣傳欄、校訊通、發(fā)放宣傳單，以及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看小學生安全教育專題影片、組織學生學習中小學生安全教育讀本等形式開展豐富多彩的安全教育。學校還利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。六、強化安全

59、檢查，及時整治整改學校一直本著堅持預防為主、防治結合的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。學校每月開展一次安全檢查。每學期開學以后，學校把安全排除隱患工作作為重點內容之一，積極配合公安、綜治、消防、衛(wèi)生等部門，對學校安全設施、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。七、存在的問題及下一步打算我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校

60、安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。（一）社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，主要表現在治安問題、非法出版物、三無食品和游戲室、網吧等。（二）學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。（三）我校地處鎮(zhèn)區(qū)中心，輻射面廣，隨著打工外出人員的增多，留守兒童無父母監(jiān)管，導致他們情感的缺失，給學校安全管理工作帶來更大的難度。（四）學校處于鎮(zhèn)區(qū)交通要道，嚴重威脅著師生的安全。今后，我們將進一步加強安全管理工作，及時解決安全工作中