2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)演講稿

1、第4頁共4頁2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)演講稿聽說有這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在_年，有_位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)法國巴黎。某報(bào)社記者問其中一位獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?！边@位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯(cuò)了事要道歉。飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實(shí)的才學(xué)，而是一個(gè)人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根基所在。這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣

2、，要從小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣，別老是想著等到做事時(shí)才開始想著好好表現(xiàn)，等到需要時(shí)再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個(gè)故事還告訴我們，要想做好大事，要從細(xì)微處入手，從我們生活習(xí)慣中的點(diǎn)滴入手.如果細(xì)看他的談話，他告訴我們要學(xué)會(huì)合作，友愛，遵紀(jì)守法，追求_，講究衛(wèi)生，眼里要有別，熱愛大自然.哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占_%，知識(shí)和智力只占_%?！凹?xì)節(jié)管理專家”汪中求有一個(gè)著名的_分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認(rèn)為從對人的一生的作用來看，智力因素占_%的權(quán)重;在智力因素的知識(shí)和技能對比中，知識(shí)占_%的權(quán)重;知識(shí)又分為書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)占_%的權(quán)重;書本知識(shí)能在生活中應(yīng)用的又占_

3、%的權(quán)重。所以從這里便能得出這樣一個(gè)分值：如果你在學(xué)校的總分為85，在學(xué)校所打下的底子，不過是1_%_%_%_%_85_分。那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒打好底子的學(xué)生，最終什么也沒有做成，表面看來，似乎印證了自己的預(yù)言，其實(shí)正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給_了。一直以來，我都信奉著“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言，從不懷疑。2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)演講稿（二）前些年流行幾句話：造原子彈不如賣鹽茶蛋、拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢。這種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常，現(xiàn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，當(dāng)今全球第一富翁比爾蓋茨就是通過電腦英特網(wǎng)成為世界首富。前幾天教育信

4、息報(bào)刊載一條消息，_高校將率先實(shí)行年薪制，教師的工資_萬到_萬不等，這個(gè)數(shù)字在過去我們連想都不敢想，我的一個(gè)同學(xué)在本科業(yè)后到一家合資企業(yè)應(yīng)聘，年薪近十萬，還不含分紅。家長們：這就是知識(shí)啊，知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就能帶領(lǐng)我們脫貧致富奔小康。讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們，他們無非是會(huì)管理，要不就是信息靈，會(huì)管理和信息靈，這都是知識(shí)啊。教育是一種智力投資，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)。我弟弟也在_一所重點(diǎn)中學(xué)讀高中，我記下了他一學(xué)期的所有開支，五千四百余元，想不投入就有回報(bào)無疑是癡人說夢，如果你們的子女考上了好大學(xué)就會(huì)成為管理者，管理別人，如果你的子女只是一個(gè)初中生，中專生、職高生就

5、只能成為被管理者。再過十年、二十年、當(dāng)農(nóng)民沒有知識(shí)也不行。我們學(xué)校急家長所急，為各位家長所想，從上學(xué)期開始對孩子們進(jìn)行補(bǔ)課，時(shí)間包括早上的早練，中午的午自習(xí)和下午第三節(jié)課的語文和數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，現(xiàn)在是_月_日，畢業(yè)班的考試估計(jì)在_月_日前后，只有不到兩個(gè)月，除去雙休日和五一長假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足_天，所以我們可能在補(bǔ)課期間可能上一些新課，補(bǔ)一些舊課，梳理歸納整理一些學(xué)生們終身受用的知識(shí)。放假后，可能要利用周六的我們的補(bǔ)習(xí)，教師們利用休息時(shí)間和星期六的上午，教師們都是無償?shù)?。小學(xué)是孩子們打基礎(chǔ)的時(shí)期，中國有句老話叫萬丈高樓從地起?；A(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們遺憾終身。四、家長該從哪里入手提高孩

6、子的學(xué)習(xí)成績那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢。第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了，孩子摸透了

7、家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高五、成功家教與失敗家教的啟示不少家長在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子_聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢。因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人