三篇關(guān)于小學(xué)班主任年度工作總結(jié)范文2022

1、第 第 頁三篇關(guān)于小學(xué)班主任年度工作總結(jié)范文2022關(guān)于學(xué)校班主任年度工作總結(jié)范文2022 學(xué)校班主任特別是一班級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，予以他們細(xì)心的體諒和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的不足，并援助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成

2、不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它需要貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會涌現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學(xué)中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的實(shí)時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近同學(xué) 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的援助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老

3、師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！” 三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)討論說明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不著重環(huán)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀測事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要著重環(huán)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡桶嗉壍耐瑢W(xué)對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀測班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的

4、每一句話，他們對班主任有著一種非常的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。 五、實(shí)時表揚(yáng)，延遲批判 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對自身

5、能量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低班級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學(xué)由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我采用延遲批判，這樣既培育同學(xué)開心的心情體驗(yàn)，又予以其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。 六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長 每個同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否援助他們樹立起克服困難的信心和志氣。 “讓孩子永久生活在盼望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵抗的。 當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽

6、話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做； 總之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是學(xué)校低班級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但學(xué)校低班級又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充斥愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。 關(guān)于學(xué)校班主任年度工作總結(jié)范文2022 一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本 現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成

7、。新課程試驗(yàn)搞的紅紅火火，為了保證新課程試驗(yàn)?zāi)芙】淀槷?dāng)開展,重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特別重視學(xué)習(xí)，平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，仔細(xì)聽講座，積極參與校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當(dāng)一名語文老師的不易，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學(xué)習(xí)那么落伍。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，

8、我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參加教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動，不斷汲取新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代進(jìn)展的脈搏。 二、為創(chuàng)實(shí)小努力上課 今年下半年學(xué)校迎接試驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收，驗(yàn)收小組要求全面聽課，對于我這個一線的老老師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素養(yǎng)，積極探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著教是為了不教 的觀念，以用好教材，實(shí)踐新理念，使每個同學(xué)生動活潑、自主和諧進(jìn)展作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件，讓同學(xué)在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導(dǎo)，理解古

9、詩的內(nèi)容，體會詩人的心情。而在課堂上我那么隱退至后臺充當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給同學(xué)。 課堂上我努力讓同學(xué)感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為同學(xué)的親切伙伴，讓教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂;我努力讓同學(xué)的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育。所以在課堂上同學(xué)或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充斥著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。同學(xué)思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)同學(xué)普遍反應(yīng)喜愛上

10、語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我爭論問題。 一個班級中難免有學(xué)習(xí)立場不端正、接受技能差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的同學(xué)我諄諄教導(dǎo)、耐煩輔導(dǎo)，非常照看。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度。 三、班主任工作不容懈怠 作為一名班主任，工作壓力大(關(guān)注同學(xué)的安全)，任務(wù)重(學(xué)習(xí)、思想、健康、勞動樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名同學(xué)的成長，因此不容懈怠。 我主見充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體同學(xué)積極參加管理，想方設(shè)法調(diào)動他們的積極性和制造性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的技能，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂地度

11、過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充盈。在工作中把勝利教育這一思想敏捷地運(yùn)用到班級管理的實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變陳舊的教育模式，變埋怨、責(zé)備同學(xué)為相信每一個同學(xué)，變老師對同學(xué)外壓式的強(qiáng)制教育為同學(xué)內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個同學(xué)多方面勝利的教育。留意工作的方式方法，努力嘗試尊敬同學(xué)、發(fā)覺同學(xué)，使他們在我能行的指導(dǎo)下，個個充斥自信，能夠抬起頭大膽往前走，有志氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑，人人有勝利的體驗(yàn)。平常，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理技能，發(fā)動大家參與班級管理的各項(xiàng)活動，讓每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，加強(qiáng)責(zé)任感和參加意識，為管

12、理好班級獻(xiàn)出自己的一份能量，使全體同學(xué)成為班級管理的主人。如，班級目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動計(jì)劃的制訂、主題隊(duì)會的設(shè)計(jì)、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動、班隊(duì)活動，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得共識。由于同學(xué)情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。如：周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)常常放棄休息時間出黑板報、排練節(jié)目等。在中隊(duì)活動中，力求少一些老師的詳細(xì)指導(dǎo)，多一些同學(xué)的相互探討;少一些集體的共同規(guī)則，多一些同學(xué)的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些性格進(jìn)展?；顒有问揭捕喾N多樣，如：我愛我班、水果拼盤賽、悼菊花、慶元旦等，在活動中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色，體驗(yàn)主人翁的地位境況，加強(qiáng)勞動服務(wù)意識，在親身實(shí)踐

13、中增長才能，學(xué)會本事，增長了才能，為他們將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。平常我關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，常常找同學(xué)談心,做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)覺偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐煩細(xì)致的工作發(fā)覺有一個同學(xué)常常偷錢，連家里的錢也偷，被父母打過，但仍舊沒有改正，于是我就耐煩教育他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn)，還與我建立了特別的友情。我留意與家長聯(lián)系，利用休息日去家訪，平常就利用打電話、家校聯(lián)系本等實(shí)時與家長溝通溝通，便于更好地教育好孩子。 四、從收獲中感悟。 今年沒有寫太多的論文，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎，學(xué)校組織的說課評課競賽也只獲得了三等獎，同學(xué)的作文競賽在校、區(qū)都只有二、三等獎。從這就可以看

14、出，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中，我覺得最大的不足是只知埋頭趕路，不知抬頭看路。我經(jīng)常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各式各樣的任務(wù)，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己間或有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地討論下去，使自己成為一個日常事物型的老師，不能成為一個討論型的老師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)決信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn)，肯定能在明年的工作中取得更大的成果。 關(guān)于學(xué)校班主任年度工作總結(jié)范文2022 一年來，在教育教學(xué)工作中，我面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“

15、以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。我還上心參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) 這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制

16、造潛力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自我能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。 一學(xué)期來，我還上心參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，知識的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了上心參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還上心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

17、提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。透過學(xué)習(xí)，讓自我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù) 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，性格是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，上心利

18、用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的上心性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。 力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)潛力，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并上心與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭論在教學(xué)中存在的問題。 四、加強(qiáng)反思，實(shí)時總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。 2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。 3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。 4、工作的上心性不夠高，主動性不夠強(qiáng)