個人觀察記錄范文表格范例

1、椒江區(qū)奕村幼兒園察看記錄表班記錄人：卜璐莉察看日期：察看地址：少兒餐廳察看對象：察看原由：xxx吃飯時間過長，天氣逐漸變冷，假如仍是很慢，致使飯菜涼的很快，吃到肚子里對身體不好。過程：本學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)xxx小朋友吃飯的習(xí)慣大不如以前，以前她都是很寂靜地進餐，沒一會兒就吃完了。此刻每到幼兒園進餐的時候，她都要和旁邊的小朋友講兩句而后再吃，還沒吃兩口，又聊兩句，整個進餐過程都在聊天中度過，經(jīng)過提示后稍有好轉(zhuǎn)，但過一會又不可以了。此刻天氣逐漸變涼，飯菜盛出來此后也冷得快了，假如還按這樣的速度，此后對身體的損害很大。平常都是媽媽在帶的，我們將她的狀況和她的媽媽說了一下，看看能不可以她媽媽也敦促一下。剖

2、析：1、吃飯說話可能是因為年紀特色惹起，本來是小班仍是比較好管理的，但是到了中班，又大了一歲，就開始喜愛與人交流了。2、在家里家長可能太嫌麻煩了，為了節(jié)儉時間，也為了桌子不臟好打掃衛(wèi)生就自己喂孩子吃，長久過去這樣，孩子就沒有了自己吃飯的觀點，就愈來愈慢了。3、可能飯菜里有自己不喜愛吃的菜，因此就拒絕吃全部的食品。舉措：1、天氣逐漸變冷，為了敦促孩子能寂靜實時進餐，能夠在孩子進餐結(jié)束后進行物質(zhì)上的獎勵，吃飯快的小朋友能夠獲得此獎賞。2、與家長交流，做家長的思想工作，讓家長知道吃飯慢和常常喂孩子吃飯的的利害關(guān)系，使家長與老師“一致戰(zhàn)線”，共同關(guān)注和改良孩子的用餐習(xí)慣。3、平常開設(shè)特意聊天的時間，多

3、給孩子一些自由空間，告訴孩子在什么時間應(yīng)當做什么事情，盡量堅持自己管理自己，對堅持好的進行鼓舞。椒江區(qū)奕村幼兒園察看記錄表班記錄人：卜璐莉察看日期：察看地址：三樓活動場察看對象：地察看原由：每次在玩跳繩時都一個人拿著跳繩站在遠處一個人呆著，不肯意和大家一同。過程：今日是禮拜四，我們班像平常同樣組織戶外晨間活動。今日我們的晨間活動是練習(xí)跳跳繩，但是就發(fā)現(xiàn)xxx小朋友一連好幾次都是在他人玩跳繩時自己走開了，不論他人怎么叫，就是一個人嘟著小嘴很不高興地蹲在墻角處。是一個不擅長表達的男孩子，比較內(nèi)斂。開始我認為是和他人鬧別扭了，但是經(jīng)過咨詢不是的；此后連續(xù)很多次都是這樣，也不說原由，以后我猜想是可能因

4、為不會跳才會不高興，就主動拿跳繩教他，但是他仍是不肯意試試；我就想或許是他不感興趣吧，就沒有再牽強他，當他人跳繩時就讓他做其余的事情，可是長久這樣也不是方法，總想弄理解原由，好“因材施教”，這樣才有益于孩子的健康發(fā)展，此后因為這個事情我找了他的媽媽談了一下，媽媽說自己的性格可能比較急，該小朋友在家里跳繩練不會可能對他的態(tài)度有點嚴肅，可能受影響了。剖析：1、性格內(nèi)向，不嫻熟的活動項目不習(xí)慣與大家一同玩。2、不自信，自尊心強，不會跳繩，懼怕他人嘲諷。3、比較懶，不肯意運動，不想跳繩。4、父親母親性格焦躁，急于求成，不管孩子的心理感覺和身體發(fā)展特色，強行讓其練習(xí)跳繩，使其討厭或許懼怕，不肯意接受，對

5、跳繩充滿了排擠。舉措：、不可以急于求成，當他不肯意接受跳繩時，能夠讓他做一些其余大肌肉發(fā)展的練習(xí)，比方：小青蛙跳河或許小小牧羊人的腿部鍛煉的活動，待他度過這個心理排擠期再練習(xí)。、能夠逐漸地指引他學(xué)習(xí)跳繩的方法，和他一同練習(xí)跳繩，稍有進步就要賜予必定和鼓舞，增添他的自信心。、結(jié)對練習(xí)，讓小朋友相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點，這樣能夠有效的減少孩子的心理壓力，讓孩子在玩跳繩時更輕松自在。、要實時與他的家長交流，做好家長的思想工作，不要對孩子要求太苛刻，每個孩子都是不一樣的，應(yīng)耐心的等候一下自己的孩子，要給孩子多一點的必定，不要損害他的自信，平常多與孩子交流幼兒園發(fā)生存心思的事，減少孩子的心里排他感。椒江區(qū)奕村

6、幼兒園察看記錄表班記錄人：卜璐莉察看日期：察看原由：察看地址：教室衛(wèi)生間察看對象：林煒迪林煒迪小朋友近來午休前都不去小便，問他有沒有，他都說沒有，只需一到午休室就去小便。過程：又到了正午午休的時間，小朋友們像平常同樣如廁后上樓去午休室睡覺，但是近來一段時間林煒迪老是不解小便，等進了午休室第一件事就是去小便，今日也不例外。正午小朋友如廁的時候，有幾個孩子一叫起來，說：“老師，林煒迪又不解小便就排隊！”“對，他就想第一！”林煒迪辯講解：“我沒有小便！”而后我對全部小朋友說：“此刻是小便時間，一會就要上樓睡覺了，假如此刻不去，等下進午休室的時候不可以夠去。以后我又對林煒迪說：“你確立你沒有？”他嘟著

7、嘴說：“我去過了。”小朋友大吵說：“他沒有去，說謊！”以后我又反問他，他才去解小便。剖析：1、可能因為年紀特色，大班的孩子開始喜愛競爭，喜愛什么事都搶第一，排隊也不例外，因此該孩子情愿憋著也不想排在后邊。2、不服輸，不肯意擔(dān)當錯誤，懼怕他人嘲諷他。3、自認為感覺小便一會不解沒關(guān)系，上樓再去既知足了能夠排第一的需求，老師也不反對上樓再去衛(wèi)生間。4、缺少時間觀點，規(guī)則意識不強。舉措：1、告訴小朋友做事情踴躍是好的現(xiàn)象，但是要在正確的對待，要在恪守規(guī)則的前提下。2、學(xué)習(xí)相關(guān)時間的觀點，讓孩子認識時間，知道在什么時間做什么事情，準守規(guī)則。3、多給孩子顯現(xiàn)自我、表達自我的時機，把孩子們的爭勝心轉(zhuǎn)移到其余

8、事情上。4、認識人的身體器官，知道憋尿的害處，有了便意要馬上去，知道憋著對身體不好，。附照片：椒江區(qū)奕村幼兒園察看記錄表班記錄人：卜璐莉察看日期：察看地址：午休室察看對象：察看原由：xxx小朋友近來兩天連著小便在床上，醒后還不認可。過程：小朋友是大班年紀段的孩子了，平常正午就不喜愛睡覺，但是素來不去影響他人，因此素來也就沒有硬性要求他睡覺。近來兩天都有睡覺，但是連著兩天都尿在床上，第一次還勇于認可，自覺地整理了自己床鋪；次日，不知道為何又尿在了床上，正午起床后竟不認可，還很兇的態(tài)度對待小朋友和老師，總感覺大家嘲諷他。關(guān)于他的此種表現(xiàn)，我們特別不解，于是過后馬上打電話給他的家長。他的家長很配合，接到電話后沒多久就趕來了。xxx奶奶來后，我們把xxx叫出來一同解決問題，問他為何會這樣。他仍是說自己沒拉小便在床上，我們拿著他的被子他就不說話了，至于他感覺小朋友嘲諷他，是因為一個小朋友說地區(qū)活動假如不去小便就會拉在褲子上，可能他今日剛好尿床，就誤認為小朋友在說他了。剖析：1、以前正午都不睡覺，近來夜晚睡眠質(zhì)量可能不是很好，正午太累就睡著了，自己什么時候要小便都沒存心識醒不來。2、平常爸爸媽媽不在，孩子常常是爺爺奶奶帶，一般狀況下老人都特別寵愛孫子，他的脾氣大，遇事不會集理剖析，性子急很有可能是在家嬌慣的。3、關(guān)于前一天的事緊張、缺少安