有關(guān)幼兒教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦八篇

1、Foracompanytodeveloprapidly,itcanrelyonhiringgoodtalents,especiallysmarttalents.用心整理助您一臂（頁眉可刪）相關(guān)幼兒教課工作計(jì)劃模板集錦八篇幼兒教課工作計(jì)劃篇1【歌唱歌謠】喜愛歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動中的快樂，并與他人合作演唱學(xué)會一些基本的歌唱技術(shù)，可以正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動作表情;可以在集體歌唱活動中適合控制和調(diào)理自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、感情;并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)【韻律游戲】喜愛參加韻律活動

2、和音樂游戲;體驗(yàn)韻律活動和音樂游戲中的快樂;可以用身體動作探究、表達(dá)音樂以及與他人合作表演?？梢暂^自如的運(yùn)用和控制自己的身體動作;你簡單適用韻律輔助道具;可以在合作性的韻律活動中運(yùn)用動作和表情與他人溝通配合可以在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能依據(jù)音樂的不一樣情緒來表演韻律活動，并試試用自己的感覺進(jìn)行創(chuàng)立性活動表現(xiàn)?！就孀鄻菲鳌肯矏蹍⒓哟驌魳费葑嗷顒?體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;可以在集體的演奏活動中故意識的控制、調(diào)理自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);試試用不一樣演奏方法創(chuàng)立性的表現(xiàn)音樂?？梢哉J(rèn)識，辨別各類常有打擊樂器及基本音色特色;認(rèn)識基本的樂器知識

3、;初步認(rèn)識簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指招手勢含義并與指揮相當(dāng)合。碰鈴鈴鼓響板?！疽魳焚p識】喜愛參加音樂賞識活動，體驗(yàn)并享受音樂賞識過程中的快樂。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，美術(shù)韻律動作等各類藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對音樂作品的想象和感情體驗(yàn);可以在音樂賞識的過程中試試與伙伴溝通合作。幼兒教課工作計(jì)劃篇2“更新教育看法，改革課程實(shí)踐，實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展”向來以來是都是我們幼兒園的教育主旨。本學(xué)期教材幼兒園活動整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，經(jīng)過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、自我認(rèn)識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相

4、成、相互友善，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒感情、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教課計(jì)劃。一、音樂智能。我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不可以在集體眼前英勇自編動作，這方面本學(xué)期要增強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不一樣速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲取快樂唱歌的經(jīng)驗(yàn)；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢結(jié)合的基本動作，模擬動作和舞蹈動作，認(rèn)識一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能英勇地在集體眼前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出踴躍反應(yīng)的習(xí)慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂

5、句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。二、空間智能在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和資料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感覺和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等優(yōu)良的繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒英勇下筆，英勇想象，英勇創(chuàng)作，經(jīng)過自己著手操作感覺色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不一樣形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起部署環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整齊、有序等優(yōu)良的手工活動習(xí)慣；賞識的各類美術(shù)作品

6、，自然光景和四周環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美、感覺美，能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感覺。三、身體運(yùn)動智能我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步增強(qiáng)。經(jīng)過平常中的屢屢練習(xí)，指引幼兒純熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有必定的生活自理能力，鼓舞幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整齊的好習(xí)慣；挑食是當(dāng)今每一個孩子的共同弊端，所以，在平常中，教師要具體、形象地向幼兒講解通俗的健康知識，經(jīng)過“看、摸、嘗”的親自經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識各類食品的營養(yǎng)價值，培育幼兒愛吃各類食品，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。在學(xué)習(xí)徒手操和輕器材操的同時，能聽老師的指示進(jìn)

7、行隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能快樂地掌握各個技術(shù)動作，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、快樂的條件下睜開活動并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培育幼兒的合作、互幫等優(yōu)良質(zhì)量。老師進(jìn)行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的夢想，從而使幼兒學(xué)習(xí)各類技術(shù)動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、自我認(rèn)識智能。在身我認(rèn)識智能方面，主要培育幼兒踴躍創(chuàng)立性地參加集體游戲，能從中體驗(yàn)游戲的快樂，并踴躍參加集體表演，體驗(yàn)在活動中溝通與合作的樂趣；可以為班集體做力所能及的事，愿意戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)，踴躍思慮獲取解決問題的方法，獲取完成任務(wù)的成就

8、感；樂于探究并英勇說出自己的發(fā)現(xiàn)。五、人際關(guān)系智能把幼兒對現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身發(fā)展特色定的，幼兒的生活范圍較狹小，生活經(jīng)驗(yàn)少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺少認(rèn)識。豐富的認(rèn)知和感情是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒供給了行為的模范和行為表現(xiàn)的機(jī)會。在平常生活中，利用各類活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、幫助他人等優(yōu)良習(xí)慣，學(xué)慣用適合的方式表達(dá)對伙伴的喜愛，在和伙伴交往中，指引幼兒懂得尊敬他人，領(lǐng)悟到聆聽的重要性。經(jīng)過節(jié)日的活動，指引幼兒領(lǐng)悟節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝愿的愉悅。六、自然觀察智能讓幼兒親自對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動

9、，運(yùn)用適合的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在指引幼兒認(rèn)識五官時，第一讓幼兒領(lǐng)悟感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺感覺顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，領(lǐng)悟視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺之外的感覺門路探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。認(rèn)識重量的看法，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，認(rèn)識古時候和此刻的傳達(dá)信息的方式，認(rèn)識郵票，培育幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)的精神和探究的熱忱。七、數(shù)理邏輯智能數(shù)學(xué)教育能培育和鍛煉人的思想能力。在這學(xué)期里，老師將指引幼兒經(jīng)過感官與具體經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各類各類的操作資料指引幼兒認(rèn)識數(shù)110，正確感知10之內(nèi)的數(shù)目，知道它們能表示相

10、應(yīng)數(shù)目的物體；運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“相同多”的詞語；能按物件的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒經(jīng)過生活中的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)悟和認(rèn)識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能經(jīng)過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進(jìn)邏輯思慮能力，經(jīng)過平常的操作練習(xí)，培育幼兒愿意操作活動及著手能力，提高觀察能力。指引幼兒感知時間的看法，認(rèn)識不一樣面額的錢幣及幣值；經(jīng)過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估量，逐漸建立等量的看法。八、語言智能在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)建出一個優(yōu)良語言的環(huán)境以及氣氛，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐漸增強(qiáng)語言能力；本學(xué)期強(qiáng)抓幼

11、兒說普能力，在教課中，堅(jiān)持以普通話教課，培育幼兒的聆聽意識和聆聽行為技術(shù)；培育幼兒英勇和伙伴溝通，會用完好的語言表達(dá)自己的感情，有必定的自我表達(dá)能力；在游戲中培育聆聽能力、注意力；能環(huán)繞著主題進(jìn)行表達(dá)，有順序地表達(dá)圖片內(nèi)容，能用不一樣的詞語進(jìn)行表達(dá)，能較完好把故事的主要情節(jié)正確表達(dá)出來；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀察四周事物，能用適合的語言表達(dá)自己的感情英勇在集體眼前表達(dá)自己的建議，踴躍參加談?wù)?。幼兒教課工作計(jì)劃篇3一、班級狀況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們側(cè)重每個幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時

12、并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了擁有相對趨勢的班級發(fā)展特色，主要有以下幾個方面的優(yōu)弊端：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各類方式表達(dá)自己的感情。好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?；钴S、好動，喜愛參加體育活動。我班幼兒精力充分，喜愛參加賽跑、登攀等戶外游戲等，大多半幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈巧。幼兒整體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級老例進(jìn)一步完美。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大多半幼兒能較好的聽取老師的建議，控制自己的行為，遵守班級老例。2、不足表現(xiàn)：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控

13、制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)質(zhì)狀況恩賜指引和教育。與操作活動中的活躍氣氛對比，我班幼兒對于一些寂靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。3、其余個別狀況：我班有個別幼兒，交往能力較弱、不可以主動與人溝通。同時，不不肯主動參加集體活動。與其余幼兒之間的距離正逐漸拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的不足，同時，以感情下手，爭取獲取他們的相信，幫助他們進(jìn)到集體中來。我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢，口齒不清，還有一個幼兒向來不睦老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)踴躍鼓舞他們自己著手，幫助他們獲取自信和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的

14、提高。(二)家長狀況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢達(dá)經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)獲取家長們認(rèn)同和相信。平常經(jīng)過多種門路與家長溝通，建立起了優(yōu)良的溝通平臺。家長們也常常主動與老師溝通，認(rèn)識孩子的在園狀況，聽取老師的建講和看法。2、家長教育看法仍有待提高經(jīng)過平常觀察、和家長溝通，我們認(rèn)識到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的平常教育仍有一些看法上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的整體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，表現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動作技術(shù)：鼓舞幼兒踴躍英勇地參加體育活動，不怕困難。跑步時曲臂邁大步，較靈巧地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)單手、

15、雙手向前上方用揮臂擲物。探究多種運(yùn)動器材的方法。學(xué)會使用簡單的操作工具和資料，主動參加各類手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：輕松、快樂地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的優(yōu)良習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己發(fā)散和整理餐具，能主動飲水。連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐漸學(xué)會自理大小便。指引幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。學(xué)會整理整理玩具物件，不亂扔荒棄物，不到處吐痰，不亂寫、亂畫3、自我保護(hù)：踴躍配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受損害”也要注意不損害他人。(記住父親母親工作單位，家庭地點(diǎn)及電話號碼，碰著危險知道呼喊求救。認(rèn)識平常生活中的安全表記，知道如

16、何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包含：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)鼓舞幼兒主動觀察和探究四周常有事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂。有目的、有順序地觀察四周常有事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)感知聲音和顏色的變化。主動運(yùn)用語言與他人交往，英勇運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。愿意表達(dá)自己的各類感覺和想法，踴躍回答以下問題。喜愛讀圖書，能從閱讀活動中領(lǐng)悟到快樂，愿意與他人溝通自己的感覺。愛惜圖書，認(rèn)識事故情節(jié)線索，指引幼兒認(rèn)識頁碼。(4)指引幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等門路獲取許多信息，從中獲取悉識、

17、感覺快樂。3、藝術(shù)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，跟著動作有目的地思慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。能發(fā)現(xiàn)并表達(dá)四周生活中的美好事物，并能用多種形式英勇表現(xiàn)自己的感覺與現(xiàn)象。初步熟習(xí)使用簡單的工具，逐漸會控制手的動作，使手眼一致。(三)社會性發(fā)展1、社會性認(rèn)知認(rèn)識社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常有的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感覺節(jié)日的氣氛。認(rèn)識四周生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性感情指引幼兒保持踴躍快樂情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多喜好和想法，并能英勇表達(dá)自己的想法和感覺。我于關(guān)注四周的人和事，愿意完

18、成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為能依據(jù)正確的要求行動，初步認(rèn)識并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。不怕黑暗，不怕陌生人，碰著困難知道追求幫助，自己能做的事自己做。能分清自己和他人的物件，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及平常用品，用后送還原處。三、具體措施：(一)依據(jù)幼兒園的教課大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改進(jìn)和提高教課質(zhì)量。(二)熱愛和關(guān)懷幼兒，尊敬幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、認(rèn)真的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各類活動中耳濡目染的遇到教育影響。(三)家長老師相互配合，一致要求，增強(qiáng)培育幼兒一平常規(guī)，依據(jù)每個月、每周的教育目標(biāo)，

19、有針對性的進(jìn)行教育。四、家長工作：(一)做好家園共育欄的按期更換工作，針對實(shí)質(zhì)狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系體系，經(jīng)過家園當(dāng)面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(二)與家長常常保持聯(lián)系，認(rèn)識幼兒家庭的教育環(huán)境，優(yōu)選符合幼兒特色的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。(四)鼓舞家長踴躍參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的狀況。幼兒教課工作計(jì)劃篇4國學(xué)幼兒園園長工作計(jì)劃，園長，武漢多聞至德文化流傳責(zé)任有限企業(yè)幼兒園國學(xué)加盟，實(shí)行一站式全程服務(wù)，讓你

20、幼兒園輕松引進(jìn)國學(xué)項(xiàng)目。從小培育孩子的禮儀。武漢多聞至德國學(xué)教育系統(tǒng)園所：擁有自己的文化氣氛和教育根本，成為所在地域的文化教育標(biāo)桿；讓園長：找回教育家和企業(yè)家的均衡，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和教育專家；讓老師：成為自己工作的得益者，為自己的工作而感覺到尊貴和驕傲；讓家長：成為幼兒園的聯(lián)盟軍，共同成就孩子的成長。武漢多聞至德國學(xué)系統(tǒng)會讓您孩子使其身心均衡發(fā)展，自制力和自覺性獲取成長。國學(xué)幼兒園園長愿景：傳承中華文化，引領(lǐng)中國式幼教，做新素質(zhì)教育的領(lǐng)袖品牌。定位：中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺業(yè)務(wù)：幼兒園國學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國學(xué)項(xiàng)目顧問、實(shí)戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題教師培訓(xùn)等。目標(biāo)：用10年的時間，讓10

21、0萬個孩子由于國學(xué)經(jīng)典教育而得益。服務(wù)：一站式“國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國學(xué)項(xiàng)目顧問、教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。成就：服務(wù)1200家有名幼兒園，深度支持系統(tǒng)成功導(dǎo)入，發(fā)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿！368家園所國學(xué)園長工作計(jì)劃武漢多聞至德文化流傳責(zé)任有限企業(yè)團(tuán)隊(duì)出手管理打造系統(tǒng)教師團(tuán)隊(duì)打造系統(tǒng)幼兒園國學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)行核心基礎(chǔ)是教師團(tuán)隊(duì)打造。教師是全部工作的實(shí)行者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形象素質(zhì)沒有改進(jìn)，園長做再多的努力也是白費(fèi)。對于教師團(tuán)隊(duì)說應(yīng)該從以下幾個方面下手：教師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè)，教師傳統(tǒng)文化道德落實(shí)，國學(xué)教育教課實(shí)操

22、培訓(xùn)、教師國學(xué)教育基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、教師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學(xué)教師團(tuán)隊(duì)打造系統(tǒng)幫助您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”。幼兒教課工作計(jì)劃篇5九月1歌唱歌謠嗡吧吧(蒙氏)2韻律游戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏)3韻律游戲熱帶森林(親子)歌唱歌謠小腳音樂賞識游玩場玩奏樂器廚房音樂(蒙氏)十月歌唱歌謠洗手擦臉韻律游戲小小音樂家歌唱歌謠劃船十一月1韻律游戲彩帶舞(蒙氏)音樂賞識紡織歌歌唱歌謠鴿子(蒙氏)4韻律游戲快樂小豬(蒙氏)音樂賞識獅子王利用課余時間在幼兒賞識動畫片的時候進(jìn)行。玩奏樂器馬蹄聲聲雙響筒碰鈴歌唱歌謠快樂哆唻咪十二月1韻律游戲圣誕禮盒(親子)玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當(dāng)任選腕鈴(蒙氏)一月1韻律游戲小貓垂

23、釣(親子律動)2音樂賞識糖果舞會(蒙氏)3玩奏樂器雪娃娃來了三角鐵沙錘鈴鼓4民族舞賞識韻律游戲印度舞(蒙氏)幼兒教課工作計(jì)劃篇6本學(xué)期我要不停學(xué)習(xí)新的知識，多看一些專業(yè)書本，來提高自己的專業(yè)水平。讓每一個今日都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過大多半年的培育已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)良的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣以及禮貌待人的好習(xí)慣。在著手操作這一方面孩子們有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期里配合好班級老師的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作井井有條的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對自己的工作計(jì)劃有一下幾點(diǎn)：1、教課工作方面指南中指出：發(fā)育優(yōu)良的身體、快樂的情緒、強(qiáng)健的身體、協(xié)調(diào)的動作、優(yōu)良的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康

24、的重要標(biāo)記，也是其余領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，所以幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣對他的一世起著特別重要的作用。這學(xué)期在生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等各方面，采納游戲法等風(fēng)趣的方法進(jìn)行，家園互動配合、培育幼兒優(yōu)良的生活習(xí)慣和生活能力。從孩子們的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，認(rèn)真的組織好每一堂課，利用多媒體準(zhǔn)備教課資料。關(guān)注全體幼兒，側(cè)重個別教育。原來經(jīng)驗(yàn)就不足，在平常生活中也常常看一些相關(guān)幼教方面的書本，來擴(kuò)大知識面。在我們幼兒園這個踴躍向上的集體中，假如不進(jìn)步就會落后。學(xué)習(xí)指南并做筆錄。在地域活動中，讓幼兒在實(shí)質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真切成為學(xué)習(xí)的主人，在獲取全面、友善發(fā)展的同時也獲取個性的發(fā)展。小班孩子們上課就是貴在堅(jiān)持，要符合

25、小班歲數(shù)段所能接受的范圍，要讓孩子們主動的去試試一些他們在家里沒有試試過的東西，自己著手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平易教課能力。這樣才會使自己的教課有所進(jìn)步。以指南為目標(biāo)，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。2、家長工作和保育方面孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)家長都是特別想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。在本學(xué)期里我會利用晨間招待和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長們也認(rèn)識自己孩子在園的狀況，讓她們放心。配合好張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作，家長們有什么疑問我們?nèi)焕蠋煻紩o他們認(rèn)真解答。指南的學(xué)習(xí)讓我們對于幼兒有了更多的認(rèn)識，利用新學(xué)期向家長宣傳指南，幫助家長建立

26、正確的教育看法，讓他們在家庭中也與幼兒踴躍睜開家庭幼兒游戲，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間招待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培育優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活能力，讓他們不可以形成依托的心理。3、業(yè)務(wù)老例要想成為一位優(yōu)良的幼兒教師，除了要有愛心和耐心，具備優(yōu)良的思想道德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技術(shù)。這學(xué)期我會不停學(xué)習(xí)增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，要認(rèn)真的完成備課以及讀書筆錄，不拖拖拉拉。認(rèn)真觀察幼兒，將他們的故事記錄在博客里，并以圖文并茂的方式展現(xiàn)給大家，其次，要常常學(xué)習(xí)一些老教師的博客，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，來增添自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過

27、看書等全部可利用的資料來學(xué)一下他們的教課經(jīng)驗(yàn)，不停為自己充充電，提高自己素質(zhì)，可以更好的配合我們班張老師和王老師班級工作的睜開。4、安全工作安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我想在小班下學(xué)期要隨時教給孩子們一些安全知識，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨意跟陌生人走，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物件入園。增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識，認(rèn)真值班，認(rèn)真填寫值班記錄。增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識。5、個人方面（1）多讀書，多學(xué)習(xí)，連續(xù)學(xué)習(xí)指南，并能靈巧運(yùn)用到一日生活中間。三位老師一起進(jìn)行溝通分析，共同合作。要不停的堅(jiān)持讀書，來提高自己的專業(yè)

28、水平。（2）從自己的弊端開始出發(fā)，慢慢的改變自己。（3）對待工作不埋怨，不慌張。要保持優(yōu)良的工作態(tài)度。（4）要不停學(xué)習(xí)新的教育理念，這樣才能更好的跟家長交流。幼兒教課工作計(jì)劃篇7幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描繪的技術(shù)技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒英勇去畫，大膽設(shè)想，特?cái)M定出大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃，以下是具體的實(shí)行內(nèi)容：一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動是滿足少兒感覺美的感情教育活動，最后目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)立力、想象力、思想能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的所有，幼兒的所見所聞，包含對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各類風(fēng)趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等

29、，都是經(jīng)過美術(shù)活動表現(xiàn)出來。二、目標(biāo)要求：1、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成英勇作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和資料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟習(xí)的簡單物體的輪廓特色。4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并采納多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。三、活動組織重點(diǎn)：1、側(cè)重幼兒藝術(shù)思想能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感覺美、表現(xiàn)美。2、側(cè)重幼兒自己實(shí)踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中去思想去發(fā)現(xiàn)。3、側(cè)重幼兒構(gòu)圖技術(shù)的培育

30、，充分表現(xiàn)自我創(chuàng)立能力。4、側(cè)重幼兒美術(shù)興趣的培育。經(jīng)過活動，培育幼兒著手能力、培育幼兒參加興趣。四、活動內(nèi)容：1、漂亮的焰火(線描)2、線條3、國慶節(jié)(線描)4、漂亮的村莊(線描)5、風(fēng)趣的指紋(線描)6、臉譜裝飾我愛沐浴(線描)7、江南小鎮(zhèn)(線描)8、夜晚的樹林(線描)9、大公雞真漂亮(線描)10、奧特曼(線描)11、生命樹(線描)12、葡萄(線描)13、個人畫展(線描)幼兒教課工作計(jì)劃篇8一、班級狀況分析本班幼兒總?cè)藬?shù)有21人，男生有11人，女生10人，大多半的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動性、探究性、生活行為習(xí)慣好

31、，文明有理、尊敬尊長、尊敬老師、團(tuán)結(jié)伙伴，能和平共處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)增強(qiáng)幼兒午休的自覺性，連續(xù)增強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防備，自我保護(hù)意識。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級工作計(jì)劃1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)部署工作，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排。2、連續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買賣識，提高幼兒自我防備，自我保護(hù)意識。3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，平常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊敬他人。4、教師相互溝通學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，利用本園的有益條件，將教課連續(xù)提高，保證幼兒一天正常的教課活動。5、做好各科的教課工具。6、保育方面：第一能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午休工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具、衣服、圖書等物件。三、教課工作計(jì)劃1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探求教課，揚(yáng)長避短，提高各自教課水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教課具，及充分地利用本園的有益條件經(jīng)過剪、撕、折，來培育幼兒的著手操作能力，手段靈巧性，培育幼兒的觀察能力，和想象能力。3、增強(qiáng)體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間。經(jīng)過體育游戲等形式，培育幼兒參加體育活動的興趣,增添幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教課計(jì)