音樂(lè)教師個(gè)人校本研修總結(jié)5篇一

1、DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除音樂(lè)老師個(gè)人校本研修總結(jié) 5 篇一作為一名中學(xué)音樂(lè)老師,通我的一些教學(xué)積存,我認(rèn) 為音樂(lè)課堂教學(xué)是老師與同學(xué)共同完成的學(xué)問(wèn)、技能的訓(xùn) 練、把握過(guò)程,在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,除了相對(duì)單純的學(xué)問(wèn) 性和技能性之外,更多地表達(dá)的是對(duì)藝術(shù)的美的意識(shí)訓(xùn)練,也就是我們通常所說(shuō)的審美訓(xùn)練；這種審美的訓(xùn)練貫穿著整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程, 對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)成效,培養(yǎng)同學(xué)全面進(jìn)展,引導(dǎo)同學(xué)從心靈深處懂得音樂(lè)、表達(dá)情感起著準(zhǔn)備性的作 用；一、留意教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美 結(jié)構(gòu)完善,布局合理的課堂教學(xué),不僅能給同學(xué)帶來(lái) 求知的樂(lè)趣和享受,而且對(duì)教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶 作用；

2、第一要講究開(kāi)頭和結(jié)尾；俗語(yǔ)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半, 老師應(yīng)依據(jù)所授的內(nèi)容,設(shè)計(jì)出有特色的開(kāi)頭；結(jié)尾也很重要,切忌虎頭蛇尾,要給同學(xué)留下摸索和想象的 余地；其次是留意運(yùn)用感情；教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),始終貫穿著 感情的線索,音樂(lè)教學(xué)中的審美訓(xùn)練,主要是對(duì)人的心靈和 情感發(fā)生潛移默化的影響；老師在上課時(shí)必需進(jìn)入角色；音 樂(lè)教學(xué)過(guò)程也是師生感情溝通的過(guò)程,同學(xué)聽(tīng)課時(shí)的心理狀 態(tài)和心情如何,很大程度上是受到老師的心理和心情制約 愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除的,因此,老師要善于調(diào)劑自己的心情,不能板著面孔；另 外,課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)仍要留意雅與俗、疏與密、斷與

3、續(xù)、理論 講授與示范表演等方面的關(guān)系,使課堂教學(xué)出現(xiàn)出一種 搖蕩多姿的曲線美,讓同學(xué)在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏 陶,獲得學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分；二、留意教學(xué)環(huán)境的氛圍美 氛圍是指掩蓋著某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氣氛或情調(diào)；教 師和同學(xué),作為學(xué)問(wèn)的施教者和接受者,要達(dá)到教學(xué)的理想 成效,必需形成一個(gè)良好的、積極有效的教學(xué)氛圍；良好的 課堂氛圍美,仍能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思 想上的共鳴；音樂(lè)教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)當(dāng)是：活躍而不失之零亂,安靜而不失之呆板, 緊急而不失之抑悶, 高興而不失之松散；課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介,啟示聰慧的無(wú)形鑰匙,陶冶品德的潛在力氣,在無(wú)形中起了助手的作用,能得到顯 著的教學(xué)成效

4、；創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與老師的自身藝術(shù)修養(yǎng)、訓(xùn)練理論水 平、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)才能直至言談舉止有確定的關(guān)系；第一,老師 要想主動(dòng)地駕馭課堂,引起同學(xué)在課堂上積極思維和爭(zhēng)辯,就必需認(rèn)真?zhèn)湔n；在教學(xué)中常會(huì)遇到這樣的情形：同學(xué)猝然 提出的問(wèn)題往往是教者始料不及的,這時(shí)假如老師學(xué)問(wèn)面 廣,備課充分,就能圓滿回答同學(xué)的問(wèn)題,那么同學(xué)就會(huì)在愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除心理上得到中意,課堂氣氛就會(huì)變得喧鬧；其次,重視同學(xué) 個(gè)性,啟示同學(xué)智能,激發(fā)其學(xué)習(xí)愛(ài)好,也是課堂氛圍美的 重要內(nèi)容之一；同學(xué)一旦對(duì)所學(xué)科目產(chǎn)生愛(ài)好,就會(huì)充分發(fā) 揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,猛烈的愛(ài)好往往成為

5、同學(xué)樂(lè)于刻 苦鉆研,勇于攻克難關(guān)的動(dòng)力；再就,創(chuàng)設(shè)心情場(chǎng),制造一 種能夠使學(xué) 生心情受感染、心理有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍,讓同學(xué)盡快進(jìn) 入課堂學(xué)習(xí)角色；讓同學(xué)在美的氛圍中吸取藝術(shù)的養(yǎng)分；三、善于運(yùn)用語(yǔ)言美感染同學(xué) 教學(xué)語(yǔ)言是傳遞學(xué)問(wèn),溝通信息的媒介,起著直接溝 通教與學(xué)兩方面的作用；講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教學(xué) 美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；語(yǔ)言是師生交往的第一要素,清晰的 抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和漂亮流暢的語(yǔ)言表述,往往能引起同學(xué)們 的寵愛(ài)和積極的心情反應(yīng),也簡(jiǎn)潔激發(fā)同學(xué)的想象力和古怪 心；課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著把握、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的“ 魔力” ；因此,音樂(lè)訓(xùn)練要使自己的課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,就要講究語(yǔ)言美；音樂(lè)課

6、堂教學(xué)語(yǔ)言美第一要求老師語(yǔ)言的精確、簡(jiǎn)潔、精煉,并且仍要易懂,在此基礎(chǔ)上力求生動(dòng)形象,我在上分 析音樂(lè)要素時(shí),把音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、音色分別稱為骨架、線條和顏色,這些都是同學(xué)們所熟識(shí)的,他們很快就明白了 音樂(lè)的各個(gè)要素；愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除教學(xué)的語(yǔ)言美不僅僅指口頭語(yǔ)言,它仍包括副語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言； 所謂副語(yǔ)言是指笑、哭、呻吟、 嘆息之類的聲音;身勢(shì)語(yǔ)言是指面部表情、點(diǎn)頭、搖頭、聳肩、手勢(shì)等動(dòng)作,這兩部分統(tǒng)稱相伴語(yǔ)言；這也是教學(xué)語(yǔ)言美的重要組成部 分；總之,音樂(lè)課堂教學(xué)與審美訓(xùn)練不僅僅包括以上所講 的三個(gè)方面,作為審美訓(xùn)練它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)

7、過(guò)程的各個(gè)環(huán) 節(jié)中,應(yīng)當(dāng)一切都依據(jù)美的規(guī)律,符合美的特性來(lái)進(jìn)行；讓 同學(xué)在美的情境中獲得學(xué)問(wèn),接受美感的熏陶,培養(yǎng)美的創(chuàng) 造力；音樂(lè)老師個(gè)人校本研修總結(jié)篇二 這次我參加了全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)； 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),從看視頻、 聽(tīng)講座、 聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參加評(píng)論,參加學(xué) 員之間的互動(dòng)爭(zhēng)辯；幫忙我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與 困惑；同時(shí)在思想上有了觀念的更新,明白到新課程的基本 理念,然后將學(xué)到了許多的新學(xué)問(wèn)把它更積極主動(dòng)地投到于 新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中；這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺；現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：高了教學(xué)理論一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我提作為一名

8、中學(xué)音樂(lè)老師,有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),有機(jī) 會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸；但更多感到的是責(zé)愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除任、是壓力 . 回想這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,成效明顯；這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有 理論上的提高,既有學(xué)問(wèn)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)；這是收成豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的 一次培訓(xùn)；二、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教學(xué)理念 這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我明白到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且仍學(xué)到了 先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了 共鳴

9、,從而讓我能從理論的層次來(lái)說(shuō)明自己在訓(xùn)練教學(xué)中碰 到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向；仍 有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)歡快、幸福；三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)；遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表 文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這 些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)；他們的文章：觀點(diǎn) 特殊新穎、方法行之有效、行文文靜俊秀；在和這些老師交 流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要 性；所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中,我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的 態(tài)度參加的,多學(xué)習(xí)他們的體會(huì),結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)摸索,反思自己的教學(xué)；那些體會(huì)和教訓(xùn),對(duì)我來(lái)是特殊的珍貴；

10、四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),反思自我愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除 1 、缺乏創(chuàng)新；通過(guò)培訓(xùn),我們清醒地熟識(shí)到：激情和 創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素；我們今后會(huì)朝著這個(gè)方 向前進(jìn)的； 2、反思教學(xué)方面,一名合格的老師,光會(huì)教 仍不行,仍得研；要成為一名優(yōu)秀老師,要朝著訓(xùn)練特長(zhǎng)型 進(jìn)展,這就要求我必需在確定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在訓(xùn)練活動(dòng)的把握?qǐng)?zhí)行環(huán)節(jié)上； 3、反思責(zé)任作為一個(gè)人民老師,有猛烈的責(zé)任心是最基本的,教 師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué),對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任,必 須關(guān)愛(ài)同學(xué),敬重同學(xué)人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì) 各方面都得到進(jìn)展；

11、我有信心在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀老師；為了理想中的訓(xùn)練事 業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前 . 不過(guò),于研修時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)專家、教授的講座仍沒(méi)有 從深層次上予以領(lǐng)會(huì),加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,工作繁多；個(gè) 人的進(jìn)步仍不大,理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系仍有待加強(qiáng),爭(zhēng)辯 的思路也有待進(jìn)一步拓寬,在集體備課上仍應(yīng)努力開(kāi)拓出操 作性強(qiáng)的新路子, 提高教學(xué)實(shí)效； 在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中,我仍會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué) 方法,使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂(lè)老師；音樂(lè)老師個(gè)人校本研修總結(jié)篇三 作為一名年輕的音樂(lè)老師,回憶自己平常的工作,覺(jué)愛(ài)心 -用心 -恒心DOC

12、可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除得在教學(xué)上有許多不足之處,通過(guò)參加本次新課程培訓(xùn),我 學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念,更新了自己的教學(xué)觀念,新課程 作為一種新理念、新思想,對(duì)我們每位老師來(lái)說(shuō)都是一種挑 戰(zhàn),一種機(jī)遇,更是教同學(xué)涯的一個(gè)新的開(kāi)頭,因此我們每 一個(gè)老師都必需進(jìn)行各種嘗試,在不斷的探究中成長(zhǎng)；目前 就我們老師而言,要適應(yīng)新課程教學(xué),就必需通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練 對(duì)新課程充分懂得,誠(chéng)心接受,熱忱投入,有效實(shí)施并依據(jù) 新課程要求,不斷提高自身綜合素養(yǎng),在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化進(jìn)展；本次培訓(xùn)為廣大老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步、合作溝通與共同進(jìn)展的平臺(tái)；通過(guò)本次培訓(xùn),使我 加深了對(duì)施

13、 作為一名中學(xué)音樂(lè)老師,通我的一些教學(xué)積存,我認(rèn) 為音樂(lè)課堂教學(xué)是老師與同學(xué)共同完成的學(xué)問(wèn)、技能的訓(xùn) 練、把握過(guò)程,在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,除了相對(duì)單純的學(xué)問(wèn) 性和技能性之外,更多地表達(dá)的是對(duì)藝術(shù)的美的意識(shí)訓(xùn)練,也就是我們通常所說(shuō)的審美訓(xùn)練；這種審美的訓(xùn)練貫穿著整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程, 對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)成效,培養(yǎng)同學(xué)全面進(jìn)展,引導(dǎo)同學(xué)從心靈深處懂得音樂(lè)、表達(dá)情感起著準(zhǔn)備性的作 用；一、留意教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美 結(jié)構(gòu)完善,布局合理的課堂教學(xué),不僅能給同學(xué)帶來(lái) 求知的樂(lè)趣和享受,而且對(duì)教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除作用；第一要講究開(kāi)頭

14、和結(jié)尾；俗語(yǔ)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半, 老師應(yīng)依據(jù)所授的內(nèi)容,設(shè)計(jì)出有特色的開(kāi)頭；結(jié)尾也很重要,切忌虎頭蛇尾,要給同學(xué)留下摸索和想象的 余地；其次是留意運(yùn)用感情；教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),始終貫穿著 感情的線索,音樂(lè)教學(xué)中的審美訓(xùn)練,主要是對(duì)人的心靈和 情感發(fā)生潛移默化的影響；老師在上課時(shí)必需進(jìn)入角色；音 樂(lè)教學(xué)過(guò)程也是師生感情溝通的過(guò)程,同學(xué)聽(tīng)課時(shí)的心理狀 態(tài)和心情如何,很大程度上是受到老師的心理和心情制約 的,因此,老師要善于調(diào)劑自己的心情,不能板著面孔；另 外,課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)仍要留意雅與俗、疏與密、斷與續(xù)、理論 講授與示范表演等方面的關(guān)系,使課堂教學(xué)出現(xiàn)出一種 搖蕩多姿的曲線美,讓同學(xué)在美的結(jié)構(gòu)中

15、接受藝術(shù)的熏 陶,獲得學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分；二、留意教學(xué)環(huán)境的氛圍美 氛圍是指掩蓋著某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氣氛或情調(diào)；教 師和同學(xué),作為學(xué)問(wèn)的施教者和接受者,要達(dá)到教學(xué)的理想 成效,必需形成一個(gè)良好的、積極有效的教學(xué)氛圍；良好的 課堂氛圍美,仍能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思 想上的共鳴；音樂(lè)教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)當(dāng)是：活躍而不失之零亂,安靜而不失之呆板, 緊急而不失之抑悶, 高興而不失之松散；愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介,啟示聰慧的無(wú)形鑰匙,陶冶品德的潛在力氣,在無(wú)形中起了助手的作用,能得到顯 著的教學(xué)成效；創(chuàng)設(shè)課堂氛圍

16、美與老師的自身藝術(shù)修養(yǎng)、訓(xùn)練理論水 平、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)才能直至言談舉止有確定的關(guān)系；第一,老師 要想主動(dòng)地駕馭課堂,引起同學(xué)在課堂上積極思維和爭(zhēng)辯,就必需認(rèn)真?zhèn)湔n；在教學(xué)中常會(huì)遇到這樣的情形：同學(xué)猝然 提出的問(wèn)題往往是教者始料不及的,這時(shí)假如老師學(xué)問(wèn)面 廣,備課充分,就能圓滿回答同學(xué)的問(wèn)題,那么同學(xué)就會(huì)在 心理上得到中意,課堂氣氛就會(huì)變得喧鬧；其次,重視同學(xué) 個(gè)性,啟示同學(xué)智能,激發(fā)其學(xué)習(xí)愛(ài)好,也是課堂氛圍美的 重要內(nèi)容之一；同學(xué)一旦對(duì)所學(xué)科目產(chǎn)生愛(ài)好,就會(huì)充分發(fā) 揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,猛烈的愛(ài)好往往成為同學(xué)樂(lè)于刻 苦鉆研,勇于攻克難關(guān)的動(dòng)力；再就,創(chuàng)設(shè)心情場(chǎng),制造一 種能夠使學(xué) 生心情受感染、心

17、理有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍,讓同學(xué)盡快進(jìn) 入課堂學(xué)習(xí)角色；讓同學(xué)在美的氛圍中吸取藝術(shù)的養(yǎng)分；三、善于運(yùn)用語(yǔ)言美感染同學(xué) 教學(xué)語(yǔ)言是傳遞學(xué)問(wèn),溝通信息的媒介,起著直接溝 通教與學(xué)兩方面的作用；講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教學(xué) 美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；語(yǔ)言是師生交往的第一要素,清晰的 抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和漂亮流暢的語(yǔ)言表述,往往能引起同學(xué)們愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除的寵愛(ài)和積極的心情反應(yīng),也簡(jiǎn)潔激發(fā)同學(xué)的想象力和古怪 心；課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著把握、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的“ 魔力” ；因此,音樂(lè)訓(xùn)練要使自己的課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,就要講究語(yǔ)言美；音樂(lè)課堂教學(xué)語(yǔ)言美第

18、一要求老師語(yǔ)言的精確、簡(jiǎn)潔、精煉,并且仍要易懂,在此基礎(chǔ)上力求生動(dòng)形象,我在上分 析音樂(lè)要素時(shí),把音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、音色分別稱為骨架、線條和顏色,這些都是同學(xué)們所熟識(shí)的,他們很快就明白了 音樂(lè)的各個(gè)要素；教學(xué)的語(yǔ)言美不僅僅指口頭語(yǔ)言,它仍包括副語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言； 所謂副語(yǔ)言是指笑、哭、呻吟、 嘆息之類的聲音;身勢(shì)語(yǔ)言是指面部表情、點(diǎn)頭、搖頭、聳肩、手勢(shì)等動(dòng)作,這兩部分統(tǒng)稱相伴語(yǔ)言；這也是教學(xué)語(yǔ)言美的重要組成部 分；總之,音樂(lè)課堂教學(xué)與審美訓(xùn)練不僅僅包括以上所講 的三個(gè)方面,作為審美訓(xùn)練它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán) 節(jié)中,應(yīng)當(dāng)一切都依據(jù)美的規(guī)律,符合美的特性來(lái)進(jìn)行；讓 同學(xué)在美的情境中獲得學(xué)問(wèn),接

19、受美感的熏陶,培養(yǎng)美的創(chuàng) 造力；音樂(lè)老師個(gè)人校本研修總結(jié)篇二 這次我參加了全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)； 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),從看視頻、 聽(tīng)講座、 聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參加評(píng)論,參加學(xué) 員之間的互動(dòng)爭(zhēng)辯；幫忙我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與 困惑；同時(shí)在思想上有了觀念的更新,明白到新課程的基本 理念,然后將學(xué)到了許多的新學(xué)問(wèn)把它更積極主動(dòng)地投到于 新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中；這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺；現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：高了教學(xué)理論一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我提作為一名中學(xué)音樂(lè)老師,

20、有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),有機(jī) 會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸；但更多感到的是責(zé) 任、是壓力 . 回想這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,成效明顯；這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有 理論上的提高,既有學(xué)問(wèn)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)；這是收成豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的 一次培訓(xùn)；二、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教學(xué)理念 這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我明白到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且仍學(xué)到了 先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了 共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)說(shuō)明自己在訓(xùn)練教學(xué)中碰 到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白

21、方向；仍 有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)歡快、幸福；三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)；愛(ài)心 -用心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表 文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這 些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)；他們的文章：觀點(diǎn) 特殊新穎、方法行之有效、行文文靜俊秀；在和這些老師交 流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要 性；所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中,我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的 態(tài)度參加的,多學(xué)習(xí)他們的體會(huì),結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)摸索,反思自己的教學(xué)；那些體會(huì)和教訓(xùn),對(duì)我來(lái)是特殊的珍貴；四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),反思自我 1 、缺乏創(chuàng)新；通過(guò)培訓(xùn),我們清醒地熟識(shí)到：激情和 創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素；我們今后會(huì)朝著這個(gè)方 向前進(jìn)的； 2、反思教學(xué)方面,一名合格的老師,光會(huì)教 仍不行,仍得研；要成為一名優(yōu)秀老師,要朝著訓(xùn)練特長(zhǎng)型 進(jìn)展,這就要求我必需在確定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在訓(xùn)練