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文檔簡介

1、2021新教科版科學五年級上冊3.3.我們的水鐘第三單元 計量時間導 入 通過上一課的學習，我們了解到古人曾經(jīng)利用水來計時，他們發(fā)明了水鐘。今天讓我們也學著古人的樣子，來制作一個我們的計時器?；顒尤蝿仗?索在古代，人們曾經(jīng)用一個底部鉆有小孔的碗放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間。提出制作要求：本節(jié)課，讓我們動手制作一個計時10分鐘的水鐘。 要想制作一個計時10分鐘的水鐘，我們要考慮到哪些問題呢？在制作前，需要有一個設計方案。如何劃分10分鐘的時間刻度？怎樣控制水鐘漏水的速度？制作水鐘需要哪些材料？設計方案制作水鐘的過程評估與改進測試水鐘制作水鐘第1步：設計方案制作過程學習設計方案范例，了解這份設

2、計方案是怎樣設計的。學生分小組進行討論，并用畫圖的方法把自己的設計方案表示出來。我們的水鐘設計方案制作方法：第2步：制作確定制作的流程。按照設計方案加工，組裝我們的水鐘。根據(jù)設計方案準備所需的材料。分別標出1-10分鐘的時間刻度。 在水鐘制作的過程中，使用剪刀、鉆小孔等行為一定要注意安全。我們制作的水鐘我們制作的水鐘第3步：測試要求：各小組分別用鐘表測試自制的水鐘計時是否準確？第4步：評估與改進要求：各小組根據(jù)測試的結果改進本小組的水鐘。問題：我們剛剛利用本單元所學的知識，制作了一個簡單的水鐘，現(xiàn)在請大家回顧一下我們的制作過程，想一想我們的水鐘計時準確嗎？制作簡單嗎？研 討水鐘雖然能夠計時，但是因為受到各種因素的影響，計時很難十分精確。除了水可以制作計時工具之外，我們還可以利用哪些能夠流動的物體來制作計時工具呢？研 討沙漏能夠用來制作計時工具，是因為它具有流動性，它像水一樣能夠勻速流動并且流下一定量的沙子所需的時間是基本相同的。 我們利用水的等時性原理，動手制作了一個簡易的水鐘，用來計量時間。水鐘雖然能夠計時，但是因為受到各種因素的影響，計時很難十分精確?？茖W知識 這節(jié)課，我們動手制作了一個簡單的水鐘計時器，通過制作，我們進一步了解了水鐘的工作原理。課堂總結

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