小學科學教學融入STEM理念的設計與實踐案例：做一艘小船（一）

1、船的發(fā)展史學習目標：科學（S）通過了解船的發(fā)展史認識船的類型及造船的技藝。知道船的大小、形狀、材料、動力會影響船的運行速度、方向、穩(wěn)定性等。知道船是利用力的相互作用來前進的。知道船的沉浮及承重與船的材料、排開的水量有關。技術（T）會設計實驗研究船前進的影響因素，如形狀，材料，承重等。能夠合理利用身邊的物品如木材、塑料、膠帶紙等完成小船的工程設計。能掌握小船的制作技巧，如防漏水措施、材料間的連接、各零部件的安裝等。掌握驅動小船的方法并了解其原理。能夠繪制小船的結構圖，標明各部分尺寸及所用材料。工程（E）按照圖紙完成小船的制作，并在制作過程中針對遇到的問題調整改進。能夠通過迭代的方法，不斷優(yōu)化小船

2、的制作方案。能夠用合適的方法搜集所需的材料。數(shù)學（M）能夠根據(jù)數(shù)學中的比例知識并利用測量工具準確測量，制作出比例正確的模型。能夠根據(jù)實驗中所獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。能夠合理地預算并控制制作成本。能夠根據(jù)相應的公式計算船的核定載重量。適用年級：高年級教學準備：課件教學過程：1、前期調查船的發(fā)展史，上課一開始就讓學生說一說船的發(fā)展史。2、師生交流明確：木筏一獨木舟一明輪一帆船一氣墊船一遠洋貨輪一現(xiàn)代客輪 一航空母艦3、學生分享自己調查后最喜歡的船，它的材料、結構（有哪些部分組成，各部 分怎么連接）、動力（靠誰的力量前進，人力/機械/高科技）、原理（船為什么能 浮在水面上；船如何調整方向；船如何前進

3、后退；）、承重（能運多少的物品）、 造價（成本）、美觀度以及優(yōu)缺點。請喜歡同一類型船的同學補充，完善，在課件展示相對應的船的資料。學生展示完后，對個別沒有講到的船的類型進行補充。4、了解了各類型的船后，進行橫向對比，根據(jù)動力來源分類，所有的船都有哪 些部分組成？船是怎么前進后退？船靠什么力量浮在水面上？5、拓展：生活中的特色船烏篷船、龍舟、牛皮船、貢多拉海事小百科貼一貼，寫一寫船的發(fā)展歷史2、調查了這么多資料，來深入了解下你最喜歡的船吧!你最喜歡 的船是：使用材料結構（有 哪些部分 組成，各 部分怎么 連接）動力（靠 誰的力 蕈刖進， 人力/機 械/高科 技）工作原理 （船為什么能浮在 水面上；船 如何調整 方向；船如 何前進后 退;）承重能力 （能運多少的物 品）造價（成 本）美 觀 度優(yōu)點缺點評價標準:環(huán)節(jié)活動內(nèi)容 資料收集對前期有關船的 資料搜集查找， 以課件/文檔/模 型等形式都可能收集文檔資料能收集文檔資料 做成課件能收集文檔資 料，利用課件和 視頻進行介紹表達交流對不同類型船的 材料、動力、原 理、承重、造價 方面交流能基本上完整介 紹自己喜歡的船能基本上完整介