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1、登高隨堂作業(yè) 統(tǒng)編版高一必修上 17登高 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1下列詞語中的字,讀音全都正確的一組是() A潦倒(lio)多財善賈(g)傳記(zhun)杳無音信(mio) B雙鬢(bng)前后相屬(zh)伺候(c)潔身自好(ho) C蕭條(xio)人才濟(jì)濟(jì)(j)靜謐(m)博聞強(qiáng)識(zh) D混淆(xio)渚清沙白(zh)徜徉(chng)操勝券(qun) 2下列詞語中沒有錯別字的一組是() A臨摹度假作客他鄉(xiāng)螳螂捕蟬,黃雀在后 B濁酒旋律渙然冰釋鞠躬盡悴,死而后已 C呼嘯寂寥要言不繁人為刀俎,我為魚肉 D協(xié)迫邂逅窮困潦倒老驥伏櫪,志在千里 3下列各項中,加點的詞與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項是() A百年
2、多病獨登臺B萬里悲秋常作客 C艱難苦恨繁霜鬢D分明怨恨曲中論 4下列對聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是() 為聞廬岳多真隱別有天地非人間十年幕府悲秦月一卷唐詩補(bǔ)蜀風(fēng) 狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心 ABCD 5對下列詩句中的詞語解釋,不當(dāng)?shù)囊豁検?) A渚清沙白鳥飛回渚:水中小洲(陸地) B無邊落木蕭蕭下蕭蕭:樹葉被風(fēng)吹落的聲音。 C萬里悲秋常作客萬里:這里指到處漂泊,居無定所。 D潦倒新停濁酒杯潦倒:政治上不得志。 6下列對登高的賞析,不正確的一項是() A首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥等景物,進(jìn)行了生動細(xì)致的刻畫。 B頷聯(lián)抓住典型的景物蕭蕭的落
3、木、滾滾的江水,加以渲染,給讀者留下了廣闊的想象空間。 C頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)向抒情。詩人登高望遠(yuǎn),由無邊的落木、不盡的江水,聯(lián)想到自己漂泊萬里、暮年多病的處境,流露出生不逢時之感。 D杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人?!捌D難苦恨繁霜鬢”表現(xiàn)了他備嘗艱難潦倒之苦,仍不忘憂國憂民的情懷。 【課內(nèi)閱讀】 一、閱讀登高,完成后面各題。 登高 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 1有人稱贊此詩為“杜集七言律第一”、精光萬丈,是古今七言律詩之冠歷來被推為律詩中的杰作,千百年來為世人傳誦試就其對仗工整做簡要分析。 2詩
4、的前兩聯(lián),描繪了怎樣的圖景?感情基調(diào)如何? 3“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”中的“無邊”“不盡”二詞能否刪去?為什么? 二、閱讀下面文章,完成文后各題. 登高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 1.登高前兩聯(lián)營造了怎樣的意境? 2.宋代的羅大經(jīng)指出登高“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺“這聯(lián)詩含有八層意思,試分析。 【課外閱讀】 一、閱讀下面這首唐詩,完成題目。 小至 杜甫 天時人事日相催,冬至陽生春又來。 刺繡五紋添弱殘,吹葭六琯動浮灰。 岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅。 云物不殊鄉(xiāng)
5、國異,教兒且覆掌中杯。 注:這首詩是杜甫在大歷元年居夔州時所寫,此時杜甫的生活比較安定。小至:冬至日的前一天。 1下列對這首詩的賞析,不正確的一項是() A首聯(lián)是說冬至到來,白晝變長,陽氣漸舒,這就意味著春天也即將到來。 B第三句寫刺繡女工因白晝變長而可以多繡幾根彩線,顯示出節(jié)氣的變化。 C頸聯(lián)描寫了春日景致,岸邊柳條嫩綠,山中臘梅迎寒開放,充滿生機(jī)。 D全詩圍繞“小至”來寫,敘事、寫景、抒情三者兼?zhèn)?,富有生活情趣?2尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?請簡要分析。 二、閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。 公安縣懷古 杜甫 野曠呂蒙營,江深劉備城。 寒天催日短,風(fēng)浪與云平。 灑落君臣契,飛騰戰(zhàn)伐名。 維舟倚前浦,長嘯一含情。 注:本詩作于大歷三年(768)秋。當(dāng)年八月,吐蕃進(jìn)犯靈武,邠州,京城戒嚴(yán)。杜甫因好友嚴(yán)武去世,便離開川地到荊楚一帶的公安縣暫住。君臣:指劉備與他的臣子諸葛亮等。 1下列對本詩的理解,不正確的一項是() A首聯(lián)構(gòu)思精巧,重點表現(xiàn)出“野”之“曠”“江”之“深”。 B頷聯(lián)中“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然現(xiàn)象形象生動地展現(xiàn)出來。 C頸聯(lián)運用典故,寫出了劉備君臣關(guān)系的融洽,以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。 D整首詩層次清晰明了,首先描寫古跡遺址,然后描繪眼前時景,最后抒發(fā)懷古情思。 2本詩與杜甫的
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