2022屆高考考點(diǎn)散文閱讀考點(diǎn)解讀與訓(xùn)練語(yǔ)文試題 高三總復(fù)習(xí)

1、2022屆高考考點(diǎn)散文閱讀考點(diǎn)解讀與訓(xùn)練語(yǔ)文試題 高三總復(fù)習(xí) 2022屆高考考點(diǎn)散文閱讀考點(diǎn)解讀與訓(xùn)練 考點(diǎn)： 1.第1課時(shí)：散文考點(diǎn)解讀 2.第2課時(shí)：散文訓(xùn)練（試題版） 第1課時(shí)：散文考點(diǎn)解讀 考點(diǎn)： 1.高考卷三類題型 2.“作用題”解讀 3.“表達(dá)技巧”解讀 4.設(shè)題角度 5.答題模式考查文章表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法類題目的答題程序 一、高考卷三類題型 1、理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義，即寫什么； 2、理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果(作用)，作用題的命題表達(dá)方式一般為：“作者這樣寫有什么作用（或好處、效果）？” 3、審美鑒賞性試題，即在選定的評(píng)論角度對(duì)作品作出評(píng)論，提出看法

2、。 二、“作用題”解讀 “這樣寫”指的是什么，“好處”又如何評(píng)定呢？ 所謂“這樣寫”是就表達(dá)技巧而言的,而“好處”是就技巧所產(chǎn)生或達(dá)到的效果而言的。 三、“表達(dá)技巧”解讀 1.文學(xué)作品的表達(dá)技巧，是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來(lái)塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。 2.主要表達(dá)技巧：（1）作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧；（2）修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。 四、文學(xué)作品常用的5種表達(dá)技巧 1.修辭手法：比喻、排比、反問、擬人、夸張、反復(fù)、設(shè)問。 2.表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(描寫手法：動(dòng)作、心理、肖像、語(yǔ)言，正面、側(cè)面，白描、工筆等)、敘議結(jié)合、

3、白描細(xì)描。敘述人稱的變換和選擇；敘事順序的安排，倒敘插敘手法的運(yùn)用和作用，描寫的特點(diǎn)及作用。 3.表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、類比、懸念、象征、渲染、烘托、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、托物言志、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。 4.材料安排：主次、詳略、繁簡(jiǎn)；材料是否典型、生動(dòng)、真實(shí)、新穎；以小見大；選用生活中司空見慣的小事來(lái)表現(xiàn)主題。 5.行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、鋪墊、照應(yīng)、銜接。 五、設(shè)題角度 （一）修辭 1.如果考題在語(yǔ)言運(yùn)用方面設(shè)題，則主要會(huì)從文中所使用的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)等）創(chuàng)造出什么樣的意境，表達(dá)效果如何等方面設(shè)計(jì)問點(diǎn)。 2.修辭作用的兩個(gè)要點(diǎn)： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句

4、子語(yǔ)境。 3.示例 【示例1】比喻手法所具有的作用和好處；【示例2】擬人的作用和好處。 4.常見修辭 （1）比喻：使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。 （2）擬人：生動(dòng)形象，使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情。如果在人稱上將物說(shuō)成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。 （3）排比：增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 （4）設(shè)問：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考，引出下文。 （5）反問：增強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思。 （6）對(duì)偶：語(yǔ)言整齊，節(jié)奏鮮明。 （7）反復(fù)：突出思想，強(qiáng)化感情，增

5、強(qiáng)旋律。 （8）夸張：夸大或縮小，突出事物的本質(zhì)，給人鮮明的印象。 （9）對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了（答題要結(jié)合內(nèi)容） 對(duì)比既是修辭方法，也是表達(dá)手法。作為修辭手法的基本作用是為了塑造反差鮮明的形象，使讀者印象深刻。作為表達(dá)手法作用是豐富文章的思想內(nèi)涵，使表達(dá)層層深入而更加集中。 （二）表達(dá)方式 1.考敘述人稱的選擇 第一人稱 【典型表述】敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 【非典型表述】能給人親切、真實(shí)的感受，便于直抒胸臆。缺點(diǎn)是容易受到時(shí)空的局限，非親眼所見親耳所聽的事情就無(wú)法寫進(jìn)去。 第二人稱 【典型表述】增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 【非典型表述】第二人稱一

6、般都兼有擬人的意味，因此能使語(yǔ)言生動(dòng)；而在表情達(dá)意方面，運(yùn)用第二人稱往往便于直抒胸臆，或直接對(duì)話。便于交流感情，給人以親切感，便于抒情。但有環(huán)境限制，有明確的傾訴對(duì)象。 【示例3】第二人稱的好處。 第三人稱 【典型表述】能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。 【非典型表述】它的優(yōu)點(diǎn)在于不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由地?cái)⑹?，便于客觀描述，但缺少真切感。 2.考敘述順序的安排（倒敘插敘手法的運(yùn)用及作用） （1）順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。 （2）倒敘：造成懸念，引人入勝。 （3）插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明

7、，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。 （4）補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。 （5）平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 3.考描寫的特點(diǎn)（白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫的作用） （1）白描，能使文章語(yǔ)言樸實(shí)，格調(diào)清新，平中見奇，含義深邃，真實(shí)感人。 （2）“細(xì)節(jié)描寫”的作用在于具有真實(shí)性，能夠具體生動(dòng)地反映事物的特征和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 （3）景物往往構(gòu)成環(huán)境或背景，所以寫景的基本作用就是勾勒環(huán)境，提供背景，或營(yíng)造某種氣氛。而景物更重要的作用是以景襯人，它又可細(xì)分為兩類： 正襯：即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好，或以景物之凄涼襯托人物命運(yùn)之悲慘。

8、 反襯：即用景物之美好或氣氛之歡快來(lái)反襯人物悲慘的命運(yùn)或人物凄涼的境遇。 【示例4】細(xì)節(jié)描寫的作用和好處。 【示例5】景物描寫的作用和好處。 【全景式考點(diǎn)】 總體來(lái)說(shuō)，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光；描繪人物的外貌及內(nèi)心世界；交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。 （1）人物肖像、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 （2）人物對(duì)話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。 （3）景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 （4）環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 （5）正面描寫，側(cè)面描寫。 （三）表現(xiàn)手法 如果考題從表現(xiàn)手法方面設(shè)題，則主要從象征、對(duì)比、襯托、