（本科）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模擬真題（B卷）

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模擬真題（B卷）一、單項選擇題（此題總分值20分，每題2分）.各級政府人事行政部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)對服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，可 根據(jù)其個人需要，提供（）年免費(fèi)人事代理服務(wù)？A.I B.2C.3D.4.如果一個人喜歡自我表達(dá)，喜歡多樣化與變化性，且富有想象力和創(chuàng)造力，你覺得以下 哪個職業(yè)比擬適合他？（）。A.工程師B.護(hù)士 C.作家 D.會計.根據(jù)勞動合同法的規(guī)定，以下各項中，用人單位可以解除勞動合同的是（）。A.患病或者非因公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)B.患病或者非因公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)C.在本單位連續(xù)工作滿15年，且距法定退休年齡缺乏5年D.勞動者不能勝任工作，經(jīng)

2、過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作.霍蘭德的職業(yè)六邊形理論不包含以下哪種興趣類型？A.社會型B.常規(guī)型C.技能型D.研究型.參加招聘會已經(jīng)成為了大學(xué)生獲得就業(yè)機(jī)會的主要手段之一。關(guān)于參加大型招聘會的注 意事項，以下說法不正確的選項是（）。A.會前要明確自身條件，對自己有個正確的定位B.參會時最好帶上證書原件C.充分利用招聘會的會刊D.參會時要充滿自信，敢于表達(dá)出自己的條件和愿望.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益，以下表述不正確的選項是（）oA.就業(yè)信息是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提和關(guān)鍵，畢業(yè)生具有獲取信息的權(quán)利B.大學(xué)生求職過程中，具有接受就業(yè)指導(dǎo)和被推薦的權(quán)利C.求職過程中，大學(xué)生有獲取公平待遇及違約求償?shù)?/p>

3、權(quán)利D.以上說法都不對.人人都有自己的領(lǐng)導(dǎo)。上至國家領(lǐng)導(dǎo)，下至普通百姓，都是如此。工作中，如何與領(lǐng)導(dǎo) 相處，以下做法合理的是（）。A.如果領(lǐng)導(dǎo)明確指示你去完成某項工作，那你一定要用最簡潔有效的方式明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖 和工作的重點(diǎn)B.作為下屬，在接受命令之后，應(yīng)該積極開動腦筋，對即將負(fù)責(zé)的工作有一個初步的認(rèn)識, 告訴領(lǐng)導(dǎo)你的初步解決方案，尤其是對于可能在工作中出現(xiàn)的困難要有充分的認(rèn)識，對于在 自己能力范闈之外的困難，應(yīng)提請領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)別的部門加以解決C.在工作進(jìn)行之中隨時向領(lǐng)導(dǎo)匯報D.以上說法都正確.相互接納，是指組織與新雇員個人之間的相互關(guān)系。關(guān)于相互接納，以下哪項表述是不正 確的（ ）oA.雙方必須

4、互相認(rèn)同和接納，只有單方的認(rèn)同，相互接納便不存在.相互接納是一種心理契約，是一個過程C.相互接納這一階段無確定期限，期限的長短，受工作性質(zhì)、部門類型、上司風(fēng)格、組織 文化、新雇員的實際等諸多因素的影響D.以上說法都不對.企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)能力的競爭。造就良好的學(xué)習(xí)能力，首先要營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍，樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念至關(guān)重要。關(guān)于終身學(xué)習(xí)與企業(yè)成長的觀點(diǎn)，以下說法 正確的選項是（ ）。A.學(xué)習(xí)是智慧的源泉，是獲取知識的唯一途徑，是實現(xiàn)自我超越和人生價值的必由之路 B.隨著經(jīng)濟(jì)的開展和科技的進(jìn)步，社會競爭日趨激烈，知識更新越來越快，人們渴求知識, 渴望提高的心情也越來越迫切C.要從

5、關(guān)系企業(yè)生存和開展的高度、從實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和實現(xiàn)個人價值相統(tǒng)一的角度，倡導(dǎo) 全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，在企業(yè)內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛 D.以上說法都正確.畢業(yè)生在離校后，其戶口、檔案不可以（A.放在人才市場B.遷往正式單位C.拿在自己手里D.回生源所在地二、名詞解析（此題總分值12分，每題3分）.職業(yè)資格證書制度.大學(xué)生就業(yè)觀.自我心理調(diào)適.報到證三、簡答題（此題總分值40分，每題8分）.大學(xué)生應(yīng)具備的能力素質(zhì)有哪些？.如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣？.畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？.大學(xué)生就業(yè)過程中常見心理問題？.面試時，考官會讓你進(jìn)行簡單的自我介紹，請用150個文字介紹自己的基本情況。四、論述題（此題總分值1

6、2分）論述如何實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。五、案例分析題（此題總分值16分）2015年，廣東省某大學(xué)10名學(xué)生集體到廣西的一家民營企業(yè)做食品檢驗工作。當(dāng)時該企業(yè) 給學(xué)生的口頭承諾是：月薪4000元，外加年終分紅；工作滿一年，分房；工作滿三年，配 車。所有人都認(rèn)為這幾個學(xué)生遇到了天上掉餡餅的好事，這10人沒有和該企業(yè)簽訂任何的 書面合同，就去了廣西。到了廣西之后，急于求成的學(xué)生們草率地與該企業(yè)簽訂了工作合同。 一個月之后，所有人都大呼上當(dāng)。他們的月薪確實是定在了 4000元，但是在工作中他們經(jīng) 常違反合同上的“霸王條款。例如，遲到一次罰款500元；在食堂吃飯，剩飯、剩菜罰款 100元。結(jié)果，大家一個月工作下來，扣掉各種罰款，實際發(fā)到手里只有可憐的三四百元錢。 學(xué)生集體對抗，說要辭職不干了，該企業(yè)拿出工作合同，要求每個