四川瀘州市龍馬潭區(qū)事業(yè)單位考試公開招聘49人（同步測試）模擬卷及答案

1、四川瀘州市龍馬潭區(qū)事業(yè)單位考試公開招聘49人（同步測試）模擬卷及答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1._是指在一個(gè)城市范圍內(nèi)操作的網(wǎng)絡(luò)，主要是使用地下電纜系統(tǒng)等城市基礎(chǔ)電信的網(wǎng)絡(luò)。A: 局域網(wǎng)B: 城域網(wǎng)C: 廣域網(wǎng)D: 網(wǎng)間網(wǎng)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：城域網(wǎng)（MetropolitanAreaNetwork）是在一個(gè)城市范圍內(nèi)所建立的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)，簡稱MAN。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.下列關(guān)于債權(quán)人委員會(huì)的說法中不正確的是_A: 債權(quán)人委員會(huì)的設(shè)立、變

2、更、解散由債權(quán)人會(huì)議決定B: 債權(quán)人委員會(huì)由債權(quán)人代表和債務(wù)人的職工代表或者工會(huì)代表組成C: 管理人將債務(wù)人享有的土地使用權(quán)依法為他人設(shè)定擔(dān)保的，若設(shè)有債權(quán)人委員會(huì)的，須經(jīng)其同意D: 管理人為了維持債務(wù)人的營業(yè)依法向銀行貸款的，即使設(shè)有債權(quán)人委員會(huì)亦無需向其報(bào)告參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：企業(yè)破產(chǎn)法第67條規(guī)定，債權(quán)人會(huì)議可以決定設(shè)立債權(quán)人委員會(huì)。債權(quán)人委員會(huì)由債權(quán)人會(huì)議選任的債權(quán)人代表和一名債務(wù)人的職工代表或者工會(huì)代表組成。債權(quán)人委員會(huì)是代表債權(quán)人會(huì)議行使監(jiān)督權(quán)利的機(jī)構(gòu)。由債權(quán)人會(huì)議決定債權(quán)人委員會(huì)的設(shè)立與否、變更、解散事宜。因此AB正確。第69條規(guī)定，管理人借款、設(shè)定財(cái)產(chǎn)擔(dān)保

3、的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告?zhèn)鶛?quán)人委員會(huì)。因此C說法正確，D錯(cuò)誤。3.馬克思說：“手工磨產(chǎn)生的是封建主義為首的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會(huì)?！边@句話揭示了_。A: 社會(huì)性質(zhì)是由生產(chǎn)工具決定的B: 社會(huì)形態(tài)決定生產(chǎn)工具的更替C: 有什么樣的生產(chǎn)工具就有什么樣的生產(chǎn)力D: 物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展需要建立相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：“手工磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會(huì)”這句話說明生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，即物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展到一定的階段，需要建立與其相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.一天之中氣溫最高值出現(xiàn)在_。A: 正午時(shí)分

4、B: 午時(shí)2時(shí)前后C: 上午8、9點(diǎn)鐘D: 日落之時(shí)參考答案: B本題解釋:參考答案: B【解析】大氣氣溫升溫和降溫的原理是：大氣不停地吸收太陽輻射的熱量，這稱為收，同時(shí)大氣的熱量也在向大地傳播，這稱為支，當(dāng)收支時(shí)，大氣升溫；當(dāng)收家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，一旦

5、家長與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合7.合作學(xué)習(xí) 參考答案: 參考解析： 在這種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，兩個(gè)學(xué)生一組，一節(jié)一節(jié)地輪流向?qū)Ψ娇偨Y(jié)材料，當(dāng)一個(gè)學(xué)生主講時(shí)，另一個(gè)學(xué)生聽著，糾正錯(cuò)誤和遺漏。然后，兩個(gè)學(xué)生彼此變換角色，直到學(xué)完所學(xué)材料為止。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.實(shí)踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識(shí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的陽光就照射不進(jìn)來?！边@說明了上課時(shí)學(xué)生注意聽講的重要性。那么，作為一

6、名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？ 參考答案: 【參考答案】 一、運(yùn)用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)二、運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)三、運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)本題所屬考點(diǎn)-注意9.結(jié)合你對(duì)教師素養(yǎng)、未成年人身心特點(diǎn)以及當(dāng)下時(shí)代特征的認(rèn)識(shí)，以孩子需要什么樣的教師為題寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案: 孩子需要什么樣的教師21世紀(jì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了天翻地康的變化。在這個(gè)新的時(shí)代里，我們的孩子需要什么樣的教師呢?蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好教師意味著什么?意味著他熱愛孩子，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記

7、自己也曾是個(gè)孩子?！蔽覀兊暮⒆觽兪紫刃枰晃挥袗坌牡慕處?。有愛心，才能有耐心，才能接受、包容學(xué)生。學(xué)生的性格不可能是千篇一律的，會(huì)有任性的、孤僻的、高傲的這時(shí)就需要教師能用自己的愛心，接納、包容他們，對(duì)他們循循善誘，就像園丁修枝剪葉一樣，做好園丁的工作。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為“傳道授業(yè)者”，教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)、廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教育專業(yè)知識(shí)。我們的孩子們需要教師在講課時(shí)能夠深入淺出，將深?yuàn)W的道理用淺顯的語言表述出來。同時(shí)，由于孩子們的學(xué)習(xí)水平不盡相同，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也不一致，有的紀(jì)律散漫，有的無心學(xué)習(xí)，有的成績低下這時(shí)就需要教師去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，因

8、材施教，及時(shí)地肯定他們、鼓勵(lì)他們，幫他們樹立信心。只有這樣，他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而有了興趣，他們才能源源不斷地發(fā)揮自身的潛能。有一家教育機(jī)構(gòu)曾經(jīng)面對(duì)全國學(xué)生做過一項(xiàng)調(diào)查：你喜歡什么樣的老師。調(diào)查結(jié)果顯示：幽默風(fēng)趣的老師，是孩子們最喜歡的。心理學(xué)家認(rèn)為，情緒管理是人類社會(huì)生活和人際交往中不可缺少的環(huán)節(jié)。幽默風(fēng)趣的語言能緩和緊張氣氛，緩解對(duì)立情緒，創(chuàng)造一種使師生雙方心情舒暢的教學(xué)環(huán)境。如果教師在課堂上能適時(shí)地使用幽默風(fēng)趣的語言，不但會(huì)給學(xué)生增添快樂，在談笑風(fēng)生中領(lǐng)略知識(shí)的真諦，更會(huì)使自己的語言具有誘人的魅力，猶如烹飪大師手中的雞精，能提升菜肴的品質(zhì)，使人食欲大增。每一個(gè)孩子、心中都有一塊夢田，

9、田中埋藏著自己的愿望、理想。在實(shí)現(xiàn)這些愿望和理想的過程中，孩子們也許會(huì)遇到困難，也許會(huì)走彎路，也許會(huì)有彷徨、失望，這時(shí)，我們的孩子們就需要教師及時(shí)帶來鼓勵(lì)和支持、引導(dǎo)和幫助、關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們穿越迷茫、跨越險(xiǎn)阻，輔助他們到達(dá)心中的夢田。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.閱讀下列材料，并回答問題。小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰，后來他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)

10、慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，他完成并發(fā)表了蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級(jí)主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的

11、行為而一味地進(jìn)行批評(píng)和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。進(jìn)人現(xiàn)代社會(huì)，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識(shí)擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動(dòng)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使得學(xué)習(xí)有了很大提髙。同樣的學(xué)生，不

12、同的教師，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫作(共10題)1.近年來，圍繞廣場舞噪音擾民的沖突時(shí)有發(fā)生，為了耳根清凈，周邊居民發(fā)明了各種令人錯(cuò)愕的辦法，包括高音炮還擊、鳴槍，放獒甚至潑糞等。在一些地方，雙方互不相讓之激烈，如同解不開的死結(jié)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，雙方可能都滿腹委屈。跳廣場舞的大媽們也不想擾民，可就那么幾個(gè)活動(dòng)場所，還到處是停車位，城市空間設(shè)計(jì)也不合理，缺少隔絕居民區(qū)的口袋公園；普通人認(rèn)為跳廣場舞是個(gè)人自由，別人管不著，法律管不著；周邊居民更覺得無辜，只是不想周圍太

13、吵；相關(guān)管理部門和執(zhí)法部門認(rèn)為“廣場舞”引發(fā)的矛盾是民間糾紛，應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)解決。請(qǐng)你根據(jù)材料反映的現(xiàn)象分析各方在法律上的理解上存在哪些誤區(qū)，并從社會(huì)治理的角度分析廣場舞糾紛存在的根本原因及解決措施。參考答案: （1）首先，認(rèn)為“跳廣場舞是個(gè)人的自由，別人管不著，法律管不著”的想法實(shí)際上存在著很大的誤區(qū)，它曲解了法律上的自由的概念。我國憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！币虼?，跳“廣場舞”的自由的前提，是不得影響和損害其他公民的自由和權(quán)利，否則就是可能構(gòu)成違法。其次，認(rèn)為“跳廣場舞是個(gè)人的自由，別人管不著，法

14、律管不著”的想法實(shí)際上混淆了問題的實(shí)質(zhì)。目前引發(fā)“廣場舞”矛盾的癥結(jié)，不是跳舞行為本身，而是在跳舞過程中使用了擴(kuò)音器材造成了擾民。我國法律的確沒有規(guī)定不準(zhǔn)跳廣場舞，但對(duì)擴(kuò)音器材的使用卻是有明確的禁止性規(guī)定的。環(huán)境噪聲污染防治法規(guī)定：禁止任何單位、個(gè)人在城市市區(qū)噪聲敏感建設(shè)物集中區(qū)域內(nèi)使用高音廣播喇叭。在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會(huì)等活動(dòng)，使用音響器材可能產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的，必須遵守當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的規(guī)定。所以，如果在跳舞過程中違法使用音響器材造成擾民，當(dāng)然要予以禁止。最后，認(rèn)為“廣場舞”引發(fā)的矛盾是民間糾紛，應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)解決。這其實(shí)是某些管理和執(zhí)法部門行政不作為的托詞

15、。環(huán)境噪聲污染防治法明確規(guī)定，違法使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的，由公安機(jī)關(guān)給予蕾告，可以并處罰款。同時(shí)還規(guī)定，任何單位和個(gè)人都有保護(hù)聲環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)造成環(huán)境噪聲污染的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。而“廣場舞”糾紛主要是由違法使用音響器材所引發(fā)的，依法屬于應(yīng)當(dāng)由行政進(jìn)行干預(yù)的行為，而絕不是普通的民間糾紛。所以，要解決“廣場舞，引發(fā)的矛盾和糾紛，必須要走出上述法律誤區(qū)，運(yùn)用法律手段，通過法律程序，依法解決問題。（2）從社會(huì)治理的角度講，廣場舞噪音擾民，反映出的向題：一是城市服務(wù)功能不完善，城市建設(shè)結(jié)構(gòu)不夠合理，公共設(shè)施不足。隨著近年來我國城市建設(shè)的快速發(fā)展，高樓林立，但城市綠地

16、減少，居民的活動(dòng)空間變得狹小，導(dǎo)致矛盾叢生。二是政府部門職責(zé)分工不明確，導(dǎo)致矛盾出現(xiàn)后產(chǎn)生“踢皮球”的現(xiàn)象，無法通過合理途徑解決問題，于是可能催生出種種過激行為。三是人與人缺乏相互體諒，僅僅從自己的角度出發(fā)，沒有為他人著想。（3）廣場舞噪音擾民糾紛折射出當(dāng)前中國城市公共設(shè)施不足的問題，因此政府部門應(yīng)開辟更多的公共空地、文化廣場供市民使用，同時(shí)對(duì)廣場舞隊(duì)采取劃定區(qū)域、限定時(shí)間等辦法進(jìn)行引導(dǎo)和管理。還可以制定相應(yīng)的對(duì)廣場舞進(jìn)行規(guī)范管理的方法，如讓社區(qū)工作人員蹲點(diǎn)監(jiān)控音量、請(qǐng)疒場舞愛好者和社區(qū)居民共同協(xié)商簽訂“廣場舞，不擾民公約等。另一方面，政府應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)于無視規(guī)則嚴(yán)重?cái)_民的行為給予一

17、定的處罰。此外，舞友多些自律，居民多些包容，多為他人想一點(diǎn)，多一份理解與尊重，才能從根本上解決廣場舞擾民的問題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.什么叫安全？請(qǐng)談?wù)剺淞踩庾R(shí)的重要性。參考答案: 【參考答案】國家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T28001)對(duì)“安全”給出的定義是：“免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)”。安全是在人類生產(chǎn)過程中.將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。所謂安全意識(shí)，就是人們頭腦中建立起來的安全觀念，也就是人們?cè)谏a(chǎn)生活中，對(duì)于各種各樣有可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。樹立安全意識(shí)對(duì)于個(gè)人十分重要。首先，樹立安全意

18、識(shí)，是尊重生命價(jià)值的體現(xiàn)，是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。其次，樹立安全意識(shí)，可以防患于未然， 將事故消滅在萌芽狀態(tài)，最大程度減少事故發(fā)生幾率，減少自身以及他人生命、財(cái)產(chǎn)損失。再次，樹立安全意識(shí)， 是保證整個(gè)社會(huì)安全生產(chǎn)的前提。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.我國憲法規(guī)定的公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些？參考答案: 【參考答案】我國憲法規(guī)定的公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括：（1）勞動(dòng)權(quán)憲法第42條：“中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！保?）勞動(dòng)者的休息權(quán)憲法第43條：（1）中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利；（2）國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。（3）物質(zhì)幫助權(quán)憲法第45條：“中華人民共和國公

19、民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利?！保?）退休人員的生活保障權(quán)國家依照法律規(guī)定實(shí)行企業(yè)事業(yè)組織的職工和國家機(jī)關(guān)工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會(huì)的保障。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.客觀規(guī)律和主觀能動(dòng)性的關(guān)系是什么？參考答案: （1）尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提。列寧指出，外部世界、自然界的規(guī)律乃是人的有目的的活動(dòng)的基礎(chǔ)，人們只有在認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到認(rèn)識(shí)世界和改造世界的目的。認(rèn)識(shí)和改造自然界，要尊重自然界的規(guī)律;認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)，要尊重社會(huì)規(guī)律。人們能夠創(chuàng)造歷史，但不是隨心所欲地創(chuàng)造歷史。正如人們不能自由選擇生產(chǎn)力和生產(chǎn)

20、關(guān)系，不能自由選擇這一種或那一種社會(huì)形態(tài)。只有遵循歷史的規(guī)律和進(jìn)程，把握時(shí)代的脈搏和契機(jī)，才能真正成為歷史的主人。人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)越深刻、越正確，就越能有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。不顧規(guī)律和違背規(guī)律，只能把事情辦糟。（2）充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律的必要條件。人們通過自覺活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)規(guī)律和利用規(guī)律。自覺能動(dòng)性是人與動(dòng)物的重要區(qū)別，人們正是在其對(duì)象性活動(dòng)中形成人與自然、人與社會(huì)的各種聯(lián)系和關(guān)系，而人們?yōu)榱藵M足自身的需要,必須按照客觀規(guī)律去改造世界。所以，尊重事物發(fā)展的規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是辯證統(tǒng)一的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.論述在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民眾的影響是什么？參考答案:

21、 【參考答案】網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的積極影響主要有：（1）網(wǎng)絡(luò)是一種個(gè)性化的文化，它給每一個(gè)參與者提供了成為“主角”的可能性，有利于形成“開放的觀念”，“平等意識(shí)”和“主體意識(shí)”。無論你在現(xiàn)實(shí)生活中的身份、地位、職務(wù)如何，在數(shù)字化虛擬世界中，每個(gè)人都是平等的個(gè)體,沒有中心，沒有等級(jí)，沒有特權(quán)。在這樣的環(huán)境中，人們可以更加自由地表達(dá)自己的思想，從而增強(qiáng)平等意識(shí)。（2）網(wǎng)絡(luò)文化能夠激發(fā)求知欲望和網(wǎng)絡(luò)的教育功能是相互聯(lián)系的。網(wǎng)絡(luò)文化具有聲色俱全、圖文并茂等特點(diǎn)，有多彩的圖片、悅耳的音響、活潑的三維以及其他多媒體仿真效果，感染力極強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)降低了學(xué)習(xí)成本，節(jié)約了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，人們可以不完全依賴課堂而是可以根

22、據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況來選擇在何時(shí)何地用何種方法學(xué)習(xí)。（3）有利于形成新穎的交往方式，這種新的交往方式在某種程度上是對(duì)傳統(tǒng)交往方式的延伸，對(duì)現(xiàn)實(shí)中各種交往方式的一個(gè)補(bǔ)充。一個(gè)人的社會(huì)交往面越廣，社會(huì)交往程度越髙，社會(huì)關(guān)系越豐富，視野就會(huì)越開闊，所獲得的知識(shí)、信息、經(jīng)驗(yàn)就會(huì)越多，其發(fā)展也就越全面。（4）激勵(lì)自我實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)自我認(rèn)知。例如寫博客就是博客主的一種自我交流，自我傳播。博客主通過寫博客獲得一種心理補(bǔ)償和滿足感。所以我們認(rèn)為博客提高了自我的認(rèn)知水平。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的消極影響主要有：（1）目前的網(wǎng)絡(luò)信息中，IPv4網(wǎng)絡(luò)共有13個(gè)域名根服務(wù)器，都由西方國家掌握。因此，這種長期依附于西方國家主導(dǎo)的

23、網(wǎng)絡(luò)文化便容易對(duì)國家意識(shí)和民族意識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。人們?nèi)菀资艿骄W(wǎng)上內(nèi)容所隱含的意識(shí)形態(tài)的影響，對(duì)西方價(jià)值觀念逐步產(chǎn)生親近感和信任感，并最終認(rèn)同。（2）政治思想上的無政府主義。由于在網(wǎng)上發(fā)布言論隱蔽性很強(qiáng)，所以網(wǎng)民可能輕易就一個(gè)問題表達(dá)自己的意見，甚至惡意制造混亂，有些人輕易就會(huì)發(fā)表一些極端情緒化的言論，力圖迅速制造“新聞”，吸引公眾眼球，甚至制造社會(huì)混亂,這種舉動(dòng)就是無政府主義的表現(xiàn)。（3）道德方面的消極影響。由于網(wǎng)絡(luò)沒有國界,顯示出明顯的無人管理和限制的自主性特征，正是這一特征使得人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中容易以自我為中心，以滿足自我需要為標(biāo)準(zhǔn)，完全按自己的個(gè)人意志來利用網(wǎng)絡(luò)。（4）對(duì)心理素質(zhì)造成的消極影

24、響。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)道德產(chǎn)生的消極影響具體有三種表現(xiàn)，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”、“人際關(guān)系陰影”和“人格異化”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為廣大社會(huì)科學(xué)工作者必須面對(duì)的一個(gè)新課題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.請(qǐng)簡要制作一份電子商務(wù)進(jìn)村的實(shí)施方案。參考答案: 【參考答案】一是募集建設(shè)資金。村兩委應(yīng)向銀行申請(qǐng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的必要資金.同時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)財(cái)政幫助，如果數(shù)量不足，也可以向村民募集，通過拓寬融資渠道，募集修建公路的資金。二是開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過招投標(biāo)的方式，購買基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)服務(wù)，為村子修建一條高效、高質(zhì)的公路，同時(shí)引人網(wǎng)絡(luò)線路，配備基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是籌建食品企業(yè)。村兩委要號(hào)召村民籌資組建食品生產(chǎn)企業(yè)

25、，為當(dāng)?shù)靥厣称反蜷_知名度，同時(shí)也為食口安全提供保障。四是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。村兩委要適當(dāng)邀請(qǐng)農(nóng)技部門下鄉(xiāng)培訓(xùn)，為村民食品加工提供先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.材料1:近些年來，媒體選秀節(jié)目從未冷卻，從“超級(jí)女聲”“快樂男生”到各行各業(yè)、各種角色紛紛“選秀”?！斑x秀熱”進(jìn)人了全面開花階段。熒屏上的相親交友類節(jié)目大戰(zhàn)愈演愈烈，多家衛(wèi)視相繼播出相親或者交友類節(jié)目，一輪又一輪“相親熱”席卷熒屏。一股“全民養(yǎng)生”的浪潮炙浪逼人。五花八門的養(yǎng)生學(xué)說見諸各種媒體，名目繁多的養(yǎng)生書籍充斥圖書市場。養(yǎng)生，已成為人們時(shí)下最為關(guān)注的話題之一，并以一股強(qiáng)大的磁力影響著百姓的日常生活。此外還有集資熱、股票基金熱

26、、買房熱、文憑熱等，常常是一風(fēng)未止一風(fēng)又起。據(jù)某網(wǎng)站問卷調(diào)查顯示：七成以上的調(diào)查者認(rèn)為時(shí)下跟風(fēng)程度“非常嚴(yán)重”，表明隨大流、跟風(fēng)已成為一種普遍心態(tài)，跟風(fēng)現(xiàn)象有愈演愈烈之勢。專家認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài),在一定程度上構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征。有研究者撰文指出，如果說跟風(fēng)來自于人們對(duì)各類專家的依賴，那么，不難想見，這種“依賴”恰好凸顯了當(dāng)前人們的一種“預(yù)先失敗”的窘?jīng)r。文章中引用了英國學(xué)者吉登斯在現(xiàn)代性與自我認(rèn)同一書中的相關(guān)闡述，試圖把現(xiàn)代人所面臨的心理問題的討論引向深人。吉登斯指出“在晚期現(xiàn)代性的背景下，個(gè)人的無意義感，即那種覺得生活沒有提供任何有價(jià)值的東西的感受，成為

27、根本性的心理問題。”在吉登斯看來，現(xiàn)代社會(huì)中任何個(gè)人的行為都必須參照一種專家系統(tǒng)才可以實(shí)現(xiàn)。換言之，人們?cè)絹碓较嘈努F(xiàn)代社會(huì)的專家指導(dǎo)系統(tǒng)，在做任何活動(dòng)之前，總要去參考各種各樣的指導(dǎo)意見，并找到行為的依據(jù),離開了這個(gè)專家系統(tǒng)，個(gè)人將迷失在社會(huì)當(dāng)中，一事無成。比如說買衣服，表面看起來，這是一個(gè)純粹的個(gè)人行為。買什么衣服,選什么品牌，完全由個(gè)人的看好所決定。但是，在今天，任何購買行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的廣告連接在了一起。廣告，無形中就成為了現(xiàn)代人生活中重要的“指導(dǎo)系統(tǒng)”。事實(shí)上，廣告無意于擔(dān)當(dāng)這一功能，但是在紛繁復(fù)雜的商品世界中，它確實(shí)為現(xiàn)代人提供了辨別和追尋自己需要的物品的中介從這個(gè)意義上說,

28、廣告也成為現(xiàn)代人自我辨認(rèn)的一種曲折的形式。這無疑會(huì)對(duì)人們自主選擇能力帶來巨大的沖擊。在任何屬于個(gè)人的行為當(dāng)中，都隱藏著一個(gè)他人的選擇、他人的要求、他人的想象。因此，它會(huì)使相當(dāng)一部分人成為脫離了龐大的文化系統(tǒng)而難以生存的族群。隱藏在這種生存的想象性對(duì)抗背后的，則是人們期待權(quán)威的心態(tài)。當(dāng)人們無法獲得真實(shí)世界的全部信息，就只能想象性地獲得這種信息這就有了對(duì)于大眾文化媒介的依賴。跟風(fēng)現(xiàn)象之所以在今天以如此空前規(guī)模的形式盛行，也正是這種媒介依賴的結(jié)果。斯圖亞特霍爾曾這樣描述現(xiàn)代社會(huì);大眾傳媒通過生成知識(shí)和影像，給大眾提供一個(gè)認(rèn)識(shí)外部世界的通道。在社會(huì)高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷的同時(shí)，世界

29、也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘，而大眾傳媒恰好掩蓋了這種破碎、凌亂和神秘。大眾傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺得生活在一個(gè)充滿了如同廣告畫面一樣溫暖的世界之中。就人們的日常生活而言，大眾媒介承擔(dān)了一個(gè)“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色。一時(shí)間，所謂的養(yǎng)生專家“走紅”各家電視臺(tái)：隔夜水可以還陽養(yǎng)腎、活吃泥鰍可以治病幾乎最時(shí)髦的養(yǎng)生術(shù)，都是以對(duì)科學(xué)主義的文化體系進(jìn)行顛覆甚至戲弄為前提的。這種反科學(xué)主義的沖動(dòng)背后，則是人們對(duì)“媒介”的過度依賴。公眾的生活知識(shí)，總是通過大眾媒介獲得，于是許多人也就把大眾媒介專家作為自己生活方向的指路人。請(qǐng)你根據(jù)給定材料提煉材料主旨意。要求：（1）觀點(diǎn)明確，簡明深刻

30、；（2）緊扣材料，重點(diǎn)突出；（3）語言流暢，有邏輯性；（4）不超過200字。參考答案: 【參考答案】近年來，我國掀起了一股“跟風(fēng)”熱潮，節(jié)目“跟風(fēng)”相親熱、選秀熱，全民“跟風(fēng)”養(yǎng)生熱，折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)群體的浮躁心態(tài)，構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征?！案L(fēng)”現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗”的心理問題。當(dāng)前社會(huì)信息豐富蕪雜，人們無法獲得真實(shí)世界的信息，期待權(quán)威。大眾傳媒承擔(dān)“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色，呈現(xiàn)世界的完整面貌，引起人們過度依賴；部分媒體虛假宣傳，從眾潮流將社會(huì)推向浮躁。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.關(guān)于擬請(qǐng)批轉(zhuǎn)2012年全國科技活動(dòng)周宣傳工作方案的函X科2012122號(hào)市委宣傳部：根據(jù)科技部、中

31、宣部、中國科協(xié)關(guān)于舉辦2012年科技活動(dòng)周的通知（國科發(fā)政2012137號(hào)）和關(guān)于舉辦“2012年XX市科技活動(dòng)周”的通知（X科活動(dòng)2012第001號(hào)）精神，以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”為主題的2012年全國科技活動(dòng)周將于5月19日至25日在各地舉為做好宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)知曉度和群眾參與率，充分體現(xiàn)科技活動(dòng)周作為大型群眾性科普活動(dòng)的特色，形成人人關(guān)注創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新的良好局面，我委會(huì)同市科普工作聯(lián)席會(huì)議成員單位，草擬了2012年XX市科技活動(dòng)周宣傳工作方案，現(xiàn)報(bào)你部會(huì)審并請(qǐng)審定后批轉(zhuǎn)各有關(guān)新聞傳媒單位予以執(zhí)行。特此報(bào)告，請(qǐng)復(fù)。附件：1.2012年XX市科技活動(dòng)周宣傳工作方案2.科技部

32、、中宣部、中國科協(xié)關(guān)于舉辦2012年科技活動(dòng)周的通知3.關(guān)于舉辦“2012年XX市科技活動(dòng)周”的通知聯(lián)系人：李XX聯(lián)系電話：xxxxxxxxXX市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)（公章）二一二年四月二十七日參考答案: 【參考答案】（1）標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤。黨政機(jī)關(guān)的公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。故此公文標(biāo)題應(yīng)刪除書名號(hào)。（2）正文中“X科活動(dòng)2012第001號(hào)”錯(cuò)誤，發(fā)文順序號(hào)不設(shè)虛位，不加“第”字，應(yīng)為“X科活動(dòng)20121號(hào)”。（3）詞語搭配不當(dāng)。正文中“擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)知曉度和群眾參與率”，“擴(kuò)大”與“參與率”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)知曉度，提高群眾參與率”。（4）結(jié)束語使用不當(dāng)

33、。根據(jù)公文題目和內(nèi)容，文種為“請(qǐng)批函”，結(jié)束語應(yīng)為“特此函達(dá)”、“盼復(fù)”、“專次致函，見復(fù)為荷”等。（5）附件格式錯(cuò)誤。如有附件，在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標(biāo)全角冒號(hào)和附件名稱。如有多個(gè)附件，使用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注附件順序號(hào)（如“附件：1.XXXXX”）；附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件名稱較長需回行時(shí)，應(yīng)當(dāng)與上一行附件名稱的首字對(duì)齊。（6）成文日期書寫格式錯(cuò)誤。成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位（即1不編為01），應(yīng)為“2012年4月27日”。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.給定資料一 “小朋友，對(duì)不起啊，叔叔錯(cuò)了，讓你早下了一站?！?013年8月16日，長

34、沙星沙205路公交 車司機(jī)姚慶龍，對(duì)因自己“誤導(dǎo)”而下錯(cuò)車的小女孩一句真誠的道歉，在網(wǎng)上悄然“走紅”。 8點(diǎn)40分左右，姚慶龍駕駛的205路公交車行至湘龍小學(xué)公交站時(shí)，一位年輕媽媽拉著一 個(gè)五六歲的小女孩走到門邊，邊扶小女孩上車，邊對(duì)姚慶龍說師傅，麻煩您幫我送一下，到紫 薇路口喊她下車，她奶奶會(huì)在站上接她?！币c龍滿口答應(yīng)，指著斜后方的座位對(duì)女孩說小朋友，你就坐那兒，等下我喊你下車?！?當(dāng)車開至芙蓉區(qū)公安分局站時(shí)，姚慶龍心想，下一站就是紫薇路口，便提醒小女孩說小朋友， 要到了哦?！辈涣希?dāng)姚慶龍?jiān)谧限甭房谡就＼嚕仡^準(zhǔn)備喊小姑娘下車時(shí)，座位上卻空空如也。 “她肯定以為前一站是紫薇路口，下車了。

35、”此時(shí)，姚慶龍跟車上的乘客商量，“小孩丟了，家人著急，畢竟我答應(yīng)了她媽媽把她安全送 到奶奶手上，請(qǐng)大家理解一下，讓我掉頭去接下她行不？ ”當(dāng)時(shí)車內(nèi)的十多位乘客，都很配合地 同意了。10分鐘后，車子開回芙蓉區(qū)公安分局站，“當(dāng)時(shí)小女孩往站前走了 20多米，正站在那兒 哭。我趕緊過去，跟她賠禮道歉。”找到小女孩時(shí)，正在車內(nèi)的網(wǎng)友發(fā)微博稱道，“真想在姚慶龍身上點(diǎn)一千個(gè)贊”。當(dāng)她聽到 姚慶龍對(duì)小女孩真誠地說“小朋友，對(duì)不起啊，叔叔錯(cuò)了，讓你早下了一站”時(shí)，瞬間被感動(dòng)了。 微博一發(fā)出頓時(shí)引起了網(wǎng)友的瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，很多網(wǎng)友稱姚慶龍為“中國好司機(jī)”。當(dāng)?shù)弥约涸诰W(wǎng)上走紅時(shí)，姚慶龍說：“這沒什么，我也是有小孩的人，丟了小孩哪個(gè)不心 疼?！焙芏嗑W(wǎng)友關(guān)心，姚慶龍會(huì)不會(huì)因?yàn)樯米愿牡蓝还咎幜P，星沙205路環(huán)線公交車隊(duì)長陳 明連稱“不會(huì)”，“我們公司的規(guī)定很人性化，突發(fā)情況事實(shí)清楚的，司機(jī)的權(quán)宜處置不會(huì)受任何 處罰?！苯o定資料二2013年8月18日，乘客王女士向某報(bào)投訴，8月16日晚，她在武漢洪山雄楚大道五