2020年小學(xué)一年級語文春雨的色彩教案

1、小學(xué)一年級語文春雨的色彩教課設(shè)計春雨自己是無色的，透明的，但能給大家?guī)砦宀世_粉的世界。經(jīng)過學(xué)習(xí)，認識春季光景的特色，感覺春雨給大地帶來的變化，喜歡春季這個季節(jié)。、認識線、論等11個生字。會寫你、們等6個字。、正確流暢地朗誦課文。、認識春季光景的特色，感覺春雨給大地帶來的變化，喜歡春季這個季節(jié)。、有主動累積詞匯的意識。要點：學(xué)習(xí)生字、朗誦課文。難點：感悟領(lǐng)悟春雨給大地帶來的變化。一、體驗生活，引入新課大家都見過下雨，聽轟隆隆、嘩嘩嘩下的是什么雨？（是夏季的雷雨）。沙沙沙下的是什么雨？（是春雨）。你怎么聽出是春雨？春雨是怎么樣的？春雨有色彩嗎？揭題。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，注意讀準

2、字音。碰到生字新詞多讀幾遍。三、創(chuàng)建情形，朗誦感悟、春雨是怎么樣的呢？找到第一段。讀一讀，從第一段里你讀懂了什么？領(lǐng)會朗誦、課文哪里還寫了春雨的聲音？讀一讀，找到差別。第一段和最后一段比較朗誦、大家指誰？大家爭辯的是什么問題？出示第二段，在文中找答案什么叫爭辯？四、小組合作，角色表演、看圖：有哪些鳥在爭辯？、三種鳥分別以為春雨是什么顏色的？、小組分角色朗誦、表演五、啟迪想象，指引研究、讀全文，你感覺春雨怎么樣？、在小動物的眼里，春雨還可能是什么顏色的呢？為何？、小朋友，讓我們張開光亮的眼睛去察看春雨吧！春雨究竟是什么顏色的呢？出示春雨姐姐的話-親愛的小朋友，、感情朗誦全文。我自己是無色的，透明

3、的，但能給大家?guī)砦宀世_粉的世界。（給五彩斑斕換個詞）小結(jié)：認識線、論等11個生字。有些學(xué)生不夠自覺會寫。經(jīng)過正確流暢地朗誦課文。認識春季光景的特色，感覺春雨給大地帶來的變化，喜歡春季這個季節(jié)。后記：經(jīng)過初步學(xué)習(xí)，再讓我們張開光亮的眼睛去察看春雨吧！春雨究竟是什么顏色的呢？培養(yǎng)學(xué)生察看能力。：經(jīng)過讓學(xué)生在頻頻朗誦感悟中，感覺春雨自己是無色的，透明的，但能給大家?guī)砦宀世_粉的世界，并能感覺春季的美景。：經(jīng)過有感情朗誦全文，并用光亮的眼睛去察看春雨，聯(lián)合正在下春雨的情形親自領(lǐng)會到春雨究竟是什么顏色的，激發(fā)學(xué)生的想像力。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、認讀生字、介紹自己最喜悅的記字方法、猜燈謎皇帝要穿新衣，騙

4、子搬來織布機，可缺了同樣?xùn)|西？（線）林子里有水。（淋）雨點落在西瓜上。（灑）、找出同偏旁的字三點水草字頭單人旁絞絲旁、認讀詞語、口頭組詞：滴歡題、達成書上讀讀談?wù)劧?、朗誦課文，分角色表演、組內(nèi)表演，要求把春雨落下來的動作也能做出來。、男女同學(xué)和老師一同表演。三、表演唱毛毛雨沙沙四、總結(jié)全文，認識春雨給大地帶來的變化。、春雨讓大地變得五彩斑斕，桃紅柳綠，花團錦簇，紅花綠葉。、春雨讓大地變得活力勃勃，動物出來嬉戲了，植物抽芽了，各處充滿活力和活力。五、指導(dǎo)書寫：你們花草七、擴展活動、看春雨究竟是什么顏色的？、畫春雨的色彩。、增補朗誦春雨詳盡內(nèi)容賜教師教課用書第12頁。小結(jié)：學(xué)習(xí)課文知道春季光景的特色，感覺春雨給大地帶來的變化，你們喜歡春季光景的特色，感覺春雨給大地帶來的變化，喜歡春季這個季節(jié)嗎？課后去察看，好嗎？、春雨的色彩綠五彩斑斕紅五彩繽紛黃花團錦簇五彩繽紛后記：1：經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生感覺春雨讓大地變得五彩斑斕，桃紅柳綠，花團錦簇，紅花綠葉。春雨讓大地變得活力勃勃，動物出來嬉戲了，植物抽芽了，各處充滿活力和活力。：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識了春季的特色，小學(xué)生更是可愛，充滿了歡聲笑語?？墒侨狈Σ炜茨芰?。此后