電大?？茖W前教育學前兒童語言教育試題及答案

1、中央廣播電視大學一第一學期”開放?？啤逼谀┛荚噷W前兒童語言教育試題一、填空題（每空l分。其20分）個人的語言運用能力是一種多側面的能力，大致包括的能力、的能力。學前生語言教育發(fā)展的是學前兒童聽、說、讀、以及等全面的語言能力。 學前兒童語言教育內(nèi)容能夠分為和 兩類結構。嬰兒說話呈現(xiàn)特殊的”小兒語”式發(fā)音，在發(fā)音上表現(xiàn)出的特殊策略常常有：.前語言交際能力的發(fā)展可分為三個階段：、,即詞義擴張，是指兒童擴大詞義，對詞義的理解和使用超出目標語言范圍的現(xiàn)象，即一詞多義。 TOC o 1-5 h z 幼兒發(fā)音不準確，往往是由于在言語聽覺上不能 , 在言語運動覺方面不能.兒童語句產(chǎn)生的評定和分析一般采用兩種方

2、式：兒童說出的 句子中、句子中。由于兒童在早期閱讀中往往要借助成人的幫助才能進行, 便成了早期閱讀的主要方式。按講述對象的特點分類，講述活動分成、情景表演講述三種。二、判斷題（每小題1分，共20分）沒有語言，人類不但沒法交流思想，而且也無法進行思維。（）語言是一種非常復雜的符號結構系統(tǒng)，按其構成成分來說，包括音、形、義三個方面。（）3文字突破了語言交際中的時空限制，是最重要的交際工 具。（）語言系統(tǒng)的底層是一套音位，上層一般分為三級：第一 TOC o 1-5 h z 級是音素，第二級是詞，第三級是句子。（）咳嗽聲是人類發(fā)音器官發(fā)出的聲音，也是語音。（）軼事記靈法和實況詳錄法對學前兒童語言教育而

3、言比較適宜的研究方法。（）幼兒園語言教育方法一般的方法有亦范模仿法、視聽講做結合法、游戲法、表演法、練習法等。（）”大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并分析了 幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的問題，它屬于原因調(diào)查。（）前語言階段，感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎。（）雙詞句結構不完整，句子成分常常缺漏，表示的意思也不明確，因此不具備句子的雛形。（）嬰兒出生后不久就有前語言交際的現(xiàn)象，如用不同的 哭聲表示需要，吸引成人的注 意。（12 .幼兒語言教育的具體活動目標是指某一具體的教育活 動中要達到的目的，一般由專門的機構制訂。（）教育評價是為了甄別、檢查兒童語言學習和發(fā)展的狀 TOC o 1

4、-5 h z 況。（）后天環(huán)境決定論，強調(diào)環(huán)境和學習對語言獲得的決定性影響。（）語言角的主要作用是讓幼兒閱讀文學作品，讓有興趣 的幼兒認讀漢字或練習運筆。（）在音樂活動中滲透語言教育，能夠讓兒童在學習歌曲后把歌詞內(nèi)容改編成故事，以提高音樂欣賞能力的語言表示能力。 （）兒童文學作品是指那些淺顯的詩歌、小說、散文、劇本等。（）在談話活動中，教師不能忘記自己組織者的身份，要 直接對孩子的語言進行指導。 TOC o 1-5 h z ()聽說游戲是由兒童自發(fā)組織，教師利用游戲中兒童興 趣而進行聽說教學的游戲。()”早期閱讀”是指幼兒識一些字能夠自己閱讀。()三、問答題(前四題為簡答題，答出要點即可；后二題為論述題。 要求展開分析論述。前四題每小題5分，后二題每小題10分。共40分)1 當幼兒進入圍繞話題的自由交談時，教師的職責和任務主要表 現(xiàn)在哪些方面？2如何在日