2020年中學美術教師教學計劃

1、中學美術教師教課計劃一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教課觀點和理念，并運用新的理論來指導自己的平時教課工作，使我校的美術教課工作有一個新的打破。二、教課目的本學期我的教課工作將總結過去的教課經(jīng)驗，針關于初一年級學生的心理特點和學習狀況，經(jīng)過美術課教課，將賞識、繪畫、手工交融貫穿在一同。以多樣性、興趣性的教課手段來寬闊學生的美術視線，使學生掌握繪畫技法，持續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教課。設計和手工持續(xù)深入學習，提升學生對美術的興趣和喜好，擴大美術的知識面，更好地提升學生的審美能力和著手能力。并在教課中間著重培育學生的察看、記憶、思想、想象和著手能力的提升。讓學生能夠脫走開書籍教材，自

2、己獨立的，勇敢的去達成學習任務。三、詳細工作持續(xù)增強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深入教課觀點和理念本學期，我將持續(xù)增強自己的業(yè)務培訓，利用全部時間，多學，多練，多找自己的不足，多以講堂教課商討為主要研究活動，增強自己對事例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。講堂教課活動.增強講堂教課新理念，新模式及新教法的研究。在美術講堂教課中要展開把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教課研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，聯(lián)合實質(zhì)狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，試試新教法，不停提升自己的教課水平。針關于初中學生在心理上逐漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的研究和研究的心理。我在講堂大將議論溝通，

3、分工合作，資料檢查，情境模擬和角色飾演，賞識等教課活動有機的聯(lián)合在一同，以調(diào)換學生踴躍性有主，使學生寬闊眼界，擴展學習的興趣和技術。四、教材的特別辦理新課程改革中固然不倡議教師板演，可是我感覺適合的示范，也能促使課程的學習。一些手工課需要波及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不可以知足教課的需要。為戰(zhàn)勝這一不足，我在教課中將準備一些實物，使教課更直觀，提升教課質(zhì)量。依據(jù)實質(zhì)教課的需要，我將有些課題進行刪減或增添其余的內(nèi)容，進而更利于學生的實質(zhì)狀況，突出本校美術課的特點教課。要修業(yè)生作好資料的準備工作，要做到：課前部署，課時檢查，課后整理。資料的準備寧愿充分有余，不行暫時不足，影響教課進度。

4、五、教課要注意的問題注意講堂次序，防備不測發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不可以所以影響教課次序，影響其余班級上課。注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難掌握，應當注意課室衛(wèi)生，用品的沖洗?？傊?，美術教課活動在按照基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培育學生優(yōu)秀的美術修養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技術和美術創(chuàng)建意識為教課的目標，提升美術教課工作的質(zhì)量。一、狀況剖析：(一)學生狀況剖析：本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大多數(shù)學生關于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所

5、知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺少想象力和創(chuàng)建精神。關于各教材的實行有了困難，所以，教師要充分認識到教課所面對的困難性和重要性。同時在教課方面也三個階段一致上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術藝術略微認識一些。在美術課上出現(xiàn)的慣例問題有：、帶學具是老師最為頭痛的一件事。、關于紀律，衛(wèi)生這些慣例性問題也經(jīng)常令人不滿、上課不聽，做其余作業(yè)的廣泛存在(二)教材狀況剖析：針對三個年級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來達成的：、講解美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等2、經(jīng)過啟迪聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思想能力，培育優(yōu)秀的察看習慣和察看能力。、學習簡單立體物的表現(xiàn)

6、方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。、指引學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲念。二、教課整體目標：從學生身旁環(huán)境熟習的事物中發(fā)現(xiàn)美，培育學生熱愛生活的感情，經(jīng)過察看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特點的環(huán)境，體驗生活的情味，提升繪畫表現(xiàn)技術，學會裝修，美化生活，提升學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)建的能力。要求：實質(zhì)是基礎，想象是延長，教師要用正確、健康的審雅觀來指引和影響學生，培育文明、樸實的觀點，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開辟，從中體驗生活的樂趣。三、教課重難點：經(jīng)過美術教課，指引學生掌握美術基本知識和技術，進一步體驗四周生活和

7、大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲念，培育學生的創(chuàng)新與實踐能力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情味和豐富多彩的生活方式，培育學生的自主學習能力和人文修養(yǎng)，為適應終生學習與發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎。經(jīng)過啟迪聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思想能力，培育優(yōu)秀的察看習慣和察看能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思想能力。四、主要教課舉措：講堂上努力給學生創(chuàng)建一個寬松寬闊的空間，鼓舞學生勇敢發(fā)表自己的建議，改變課程評論過于重申甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評論，倡議學生主動參加，踴躍研究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教課中注意發(fā)掘學生的閃光點，尊敬學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，

8、促使學生的個性形成和全面發(fā)展。、從學生實質(zhì)出發(fā)，備好課、上好課。、采納學習與游戲相聯(lián)合的方式，啟迪學生對美術的興趣。、引進先進的教課媒體體，為學生創(chuàng)建優(yōu)秀的學習環(huán)境，接受美的熏陶。、推行新的評論手段，更為重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、感情與價值觀等方面的評論。做學生發(fā)展的組織者、促使者，充分尊敬學生的主體地位，松手讓學生去實踐、去思慮、去研究、去議論、去創(chuàng)作，鼓舞學生經(jīng)過自己的想象展現(xiàn)作品。、在教課環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真實做到以人為本。、靈巧改良示范過程的教授方式，活躍講堂氛圍。、教課內(nèi)容的選摘要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。學生方面：充分利用身旁的各樣資料及所學知識

9、，動腦筋制做作品，學會集作，并妥當保留自己的設計作品。踴躍參加社會實踐活動，寬闊視線，增添社會經(jīng)驗。五、業(yè)務學習及其余方面：作為美術教師，應利用業(yè)余時間增強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教課的相關資料和先進的教課經(jīng)驗，勇敢試試，運用到自己的教育教課中。本學期的教改課題確立為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在經(jīng)過教課活動，讓學生運用多種工具資料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)建，獲取感知、賞識和評論的能力，開辟學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。一、教課剖析：本教材是依照義務教育美術課程標準編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完好能拓展學生的思

10、想，使他們歡樂的學習美術課程。依據(jù)美術課程標準把教課分為四個教課領域，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合研究”、“賞識評論”。二、學生基本狀況剖析：初一年級學生對美術有濃重興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫關于他們有很大的幫助，讓他們初步感覺美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的察看能力、繪畫能力，培育繪畫想象能力，提升他們的美術能力。初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃重，我必定會全力把他們教好的。讓他們會感覺美、表現(xiàn)美，培育情味，提升審美能力、繪畫能力、察看能力、想象能力、創(chuàng)作能力等因為課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在達成教課的狀況下加入簡筆劃教課

11、，這樣學生既充分的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提升了對事物外形的掌握，完好了構圖，又掌握了技術，提升了技術學習。三、教課目的：認識各樣繪畫工具和特征，而且學會掌握使用這些工具。能夠認識色彩，認識各樣色彩勇敢應用，創(chuàng)作不一樣的作品。依據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培育他們優(yōu)秀的學習習慣。采納各樣形式激勵學生學習美術知識，加入各樣那個游戲進行學習，讓他們不停的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)布創(chuàng)作企圖。選擇有情味的教課內(nèi)容，采納生動開朗的游戲教課形式浸透教課，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培育學生學習美術的興趣。充散發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲念。四、教課方法設計：美術教課比較吸引孩子，在教課中我們能夠先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教課方法，我們能夠進行講話法、啟迪式進行教課，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，引誘學生學習更多的美術知識。認識常用的色