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梯形R四年級(jí)上冊(cè)你見過下面這樣的圖形嗎？它們有什么共同點(diǎn)？一、情景導(dǎo)入二、探索新知通過觀察圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。高上底下底腰腰看右圖，說一說梯形各部分名稱。等腰梯形直角梯形有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。我們認(rèn)識(shí)了哪些四邊形？我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形。長(zhǎng)方形和正方形可以看成特殊的平行四邊形嗎？為什么？四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形我們可以用下面的圖來表示各種四邊形之間的關(guān)系。1.下面哪些圖形是梯形？畫出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上底、下底和腰。梯形梯形梯形三、鞏固提高2.請(qǐng)將這張平行四邊形的紙剪成兩個(gè)一樣的梯形。高上底下底腰腰只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。等腰梯形直角梯形四、課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴于模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。在本節(jié)課的教學(xué)中，我給學(xué)生提供充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流、驗(yàn)證等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的特征，并認(rèn)識(shí)了兩種特殊的梯形：直角梯形和等腰梯形。在練習(xí)中，學(xué)生通過拼一拼、畫一畫、剪一剪等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)
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