湖南省株洲市茶陵二中2023學年高考生物必刷試卷含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖所示，遺傳系譜中的病癥的遺傳方式最可能是（ ）A常染色體顯性遺傳B常染色體隱性遺傳C細胞質遺傳D伴X染色體隱性遺傳2下圖甲表示某二倍體生物細胞分裂過程中的一條染色體（質）的系列變化過程，圖乙表示該生物細胞分裂時有關物質或結構數(shù)量的相關曲

2、線。下列敘述正確的是（ ）Aa時不可能發(fā)生基因重組B圖甲可表示一次細胞分裂過程中完整的染色體形態(tài)變化C若圖乙曲線表示減數(shù)分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=2D圖乙ab段可表示圖甲過程3某昆蟲原先生活在環(huán)境變化不大的盆地中，其有翅和殘翅由基因A和a控制。研究人員從該群體中選取100只基因型為Aa的個體，并帶到某個經(jīng)常刮大風的海島上。兩年后，從海島種群中隨機抽取100只該昆蟲，發(fā)現(xiàn)AA、Aa和aa的個體數(shù)分別為10、20和70。下列敘述正確的是（ ）A海島上殘翅昆蟲數(shù)量逐漸增多是一種適應性進化BAa的基因型頻率較AA高，說明環(huán)境直接選擇的是基因型CAa個體間相互交配得到AA、Aa和aa的子代

3、是基因重組的結果D海島種群A基因頻率從50%降至20%，說明其進化形成了新物種4下圖是葉肉細胞光合作用和細胞呼吸過程中CO2和H的變化，相關敘述正確的是A過程發(fā)生在線粒體中B過程發(fā)生在線粒體的內膜C過程、均需要ATP提供能量D過程、產(chǎn)生的H的作用相同5生物體的生命活動受到多種因素的影響。在其他影響因素保持恒定且適宜時，如圖所示曲線最有可能用來表示（ ）ACO2跨膜運輸速率隨膜兩側CO2濃度差的變化B植物浄光合速率隨光照強度的變化C酶促反應速率隨反應物濃度的變化D植物的呼吸作用強度隨溫度的變化6下列對赫爾希和蔡斯用32P、35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗(實驗甲)、探究酵母菌細胞呼吸方式(

4、實驗乙)、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片(實驗丙)、測量綠色植物光合作用對不同波長光的反應繪制作用光譜(實驗丁)的敘述，正確的是（ ）A實驗甲證明了大腸桿菌的遺傳物質是DNAB實驗乙為對照實驗，有氧組為對照組，無氧組為實驗組C實驗丙可以通過顯微鏡觀察染色體形態(tài)、位置和數(shù)目來判斷具體分裂時期D實驗丁作用光譜中類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成7有些實驗可以通過染色改進實驗效果，下列敘述不合理的是（ ）A觀察菠菜葉肉細胞時，用二苯胺染色后葉綠體的結構更清晰B在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離C用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的染色體

5、D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，可用臺盼藍染液區(qū)分菌體死活8（10分）下列關于單克隆抗體制備過程的敘述，錯誤的是A獲得B細胞之前需給動物注射特定的抗原B分離出的B細胞應與骨髓瘤細胞融合C需要從融合的細胞中篩選出雜交瘤細胞D得到的所有雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體均相同二、非選擇題9（10分）基因工程為培育抗病毒植物開辟了新途徑，下圖為研究人員培育轉花葉病毒外殼蛋白基 因（CMV-CP基因，長度為740個堿基對）番茄的主要過程示意圖(Kanr為卡那霉素抗性基因)。請回答：（1）將CMV-CP基因導入番茄細胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力，這種現(xiàn)象屬于植物的特異性免疫，該免疫過程中抗原是_。

6、（2）過程接種的農桿菌細胞中，Kanr及CMV-CP基因應整合在Ti質粒的T-DNA內部，這是由于 _。使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農桿菌的目的是_。（3）為確定用于篩選的Kan適宜濃度，研究人員進行實驗，結果如右表。最終確定過程加入的Kan濃度為35mgL-1，該濃度既可_，又不至于因Kan濃度過高影響導入重組DNA細胞的生長發(fā)育。Kan濃度/mgL-1接種外植體數(shù)形成愈傷組織數(shù)外植體狀況05549正常形成愈傷組織25662只膨大、不易形成愈傷組織35660變褐色死亡50640變褐色死亡（4）過程、所需的培養(yǎng)基為 _（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。過程再生植株抗性鑒定時，引物序列設計的主要依據(jù)是_，引

7、物序列長度及G+C比例直接影響著PCR過程中_（填“變性”或“退火”或“延伸”）的溫度。（5）過程電泳結果如圖，其中l(wèi)號為標準參照，2號為重組Ti質粒的PCR產(chǎn)物，3-6號為抗性植株DNA的PCR產(chǎn)物，可以確定36號再生植株中 _號植株基因組中整合了CMV-CP基因。10（14分）PraderWilli綜合征（PWS）的患兒表現(xiàn)為運動神經(jīng)發(fā)育延遲，兒童期后出現(xiàn)過度生長、顯著肥胖的癥狀。該病是由人類15號染色體上的一對等位基因（S/s）控制，S基因控制某些重要蛋白質的合成，s基因則不能。進一步研究發(fā)現(xiàn)，該基因的遺傳還表現(xiàn)出有趣的“基因印記”現(xiàn)象，即子代細胞內來自雙親的兩個等位基因中只有一方的能表

8、達，另一方的被印記而不表達。請回答下列相關問題：（1）PWS屬于_染色體上的_性遺傳病。（2）若雙親為SS（）ss（）的后代均正常，雙親為SS（）ss（）的后代均表現(xiàn)為PWS，則說明總是被印跡而不表達的基因來自_方，來自另一親本的基因可以表達，在這種情況下，一對表現(xiàn)正常的夫婦（基因型均為Ss）后代患病的概率是_。（3）基因印記的原因之一是DNA分子中某些胞嘧啶經(jīng)甲基化轉變成5甲基胞嘧啶，從而影響RNA聚合酶與DNA分子的結合，據(jù)此分析，DNA分子的甲基化因影響中心法則中的_過程而影響了基因的表達。11（14分）果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對相對性狀，受三對等位基因控制。其中一對性狀受對等位

9、基因（A、a）控制，基因位于性染色體上；另一對性狀受兩對等位基因（B、b和D、d）控制，均符合盂德爾遺傳規(guī)律。現(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身）單對多次雜交，后代無論雌雄果蠅的表現(xiàn)型均如圖所示。請根據(jù)該雜交實驗結果回答以下問題：（1）等位基因位于染色體的_（填“相同”或“不同”）位置上。（2）控制杏紅眼與白眼這對相對性狀的基因在遺傳時遵循_定律，原因是_。（3）雜交后代中杏紅眼雌果蠅的基因型有_種；若只考慮果蠅的身色，讓雜交實驗后代中雌雄果蠅隨機交配，其后代中黃身雄果蠅的比例為_。（4）讓子代中的黑身雌果蠅和甲果蠅雜交，可用于子代中黑身雌果蠅基因型的確定，請寫出該雜交的遺傳

10、圖解_。12熱帶森林中不會出現(xiàn)個別種類樹木“獨霸天下”的現(xiàn)象，限制某種樹占統(tǒng)治地位的重要機制就是真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵對宿主的專一性。樹木的天敵在它周圍創(chuàng)造出一個使其種子無法存活的區(qū)域，而一些種子在鳥類和哺乳動物的幫助下“逃出”這片“種子陰影”區(qū)，在新的落腳點存活下來。請回答下列問題：（1）真菌、節(jié)肢動物等樹木天敵的存在，致使同種樹木無法在同一片區(qū)域過度聚集。從生物群落的角度分析，說明樹木天敵能維持熱帶森林的_。 （2）鳥類和哺乳動物等作為該生態(tài)系統(tǒng)的_，其作用是_。 （3）分析題干可知，真菌與樹木的種間關系是_。 （4）由題干可知，樹木種子離開“種子陰影”區(qū)后，傳播到較遠的新地，能生存的原

11、因是_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】判斷遺傳方式的口訣“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病父正（或子正）非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，男病母正（或女正）非伴性”。細胞質遺傳的特點是母病所有子女均病。【題目詳解】ABC、若為常染色體顯性遺傳或隱性遺傳，男性患者將致病基因傳遞給子代的概率與女性患者將致病基因傳遞給子代的概率相同，而題圖中只要是母親為患者，其所有子女均為患者，而只要是父親患病，母親正常，其子女均正常，可判斷該病最可能的遺傳方式為細胞質遺傳，AB錯誤；C正確； D、若為伴X染色體隱性遺傳，則女兒患病，其父親應為

12、患者，而題圖中患病女兒的父親均正常，所以可判斷該病的遺傳方式不是伴X隱性遺傳病，D錯誤。故選C。2、D【答案解析】分析圖甲：圖示表示細胞分裂過程中一條染色體（染色質）的系列變化過程。若該圖表示有絲分裂過程，則表示染色體的復制，發(fā)生在間期；表示染色質螺旋化、縮短變粗形成染色體，發(fā)生在前期；表示著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，發(fā)生在后期。若該圖表示減數(shù)分裂過程，則表示減數(shù)第一次分裂間期；表示減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第二次分裂前期；表示減數(shù)第二次分裂后期。分析圖乙：圖2表示細胞分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線片段?！绢}目詳解】A、圖乙中a時可以表示減數(shù)第一次分裂過程，可能發(fā)生基因重組，

13、A錯誤；B、圖甲還缺少染色體解螺旋變成染色質絲的過程，不可表示一次細胞分裂過程中完整的染色體形態(tài)變化，B錯誤；C、若圖乙曲線表示減數(shù)分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，在減數(shù)第一次分裂過程中，染色體數(shù)從2n變?yōu)閚，則n=1，在減數(shù)第二次分裂過程中，由于著絲點分裂，減二后期染色體數(shù)暫時增加為2n，后變?yōu)閚，則n=1，C錯誤；D、圖甲過程為著絲點分裂，圖乙ab段中染色體數(shù)目減半，可表示圖甲過程，D正確。故選D。3、A【答案解析】新物種形成的三個環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離，三者關系如圖所示：【題目詳解】A、海島上殘翅昆蟲數(shù)量逐漸增多是自然選擇的結果，是一種適應性進化，A正確；B、大風環(huán)境選擇

14、的是昆蟲的表現(xiàn)型，B錯誤；C、原先Aa的個體得到子代出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因分離的結果，C錯誤；D、兩年時間A基因頻率從50%降至20%，昆蟲發(fā)生了進化但不一定形成了新物種，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，掌握物種的形成過程及新物種形成的標志，再結合所學的知識準確判斷各選項。4、B【答案解析】分析題圖：過程是光反應，水的光解，發(fā)生在葉綠體內的類囊體薄膜上；過程的H為暗反應的C3還原供還原劑，發(fā)生在葉綠體基質中；為有氧呼吸的第一、第二階段，發(fā)生在細胞質基質和線粒體中；為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內膜中；為CO2的固定發(fā)

15、生在葉綠體的基質中；為C3還原，需要光反應為它提供能量和H；為呼吸作用（有氧呼吸或無氧呼吸）的第一階段；為有氧呼吸（發(fā)生在線粒體中）第二階段或無氧呼吸第二階段（發(fā)生在細胞質基質中）。然后據(jù)此答題?！绢}目詳解】把葡萄糖分解成丙酮酸，為呼吸作用（有氧呼吸或無氧呼吸）的第一階段，發(fā)生在細胞質基質中，A錯誤；過程表示氧氣與H結合生成水，為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體的內膜，B正確；過程為CO2的固定，不需要ATP。過程為C3還原，需要消耗能量和ATP和NADPH，C錯誤；過程是光反應，產(chǎn)生的H用于暗反應中C3的還原，過程是有氧呼吸第一、二階段，產(chǎn)生的H用于有氧呼吸第三階段與氧氣結合生成水，D錯誤。故

16、選B?！敬鸢更c睛】解題的關鍵是理解和掌握課本中的相關知識，并結合這些知識正確識圖。5、C【答案解析】1、物質跨膜運輸主要包括兩種方式：被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散。被動運輸是由高濃度向低濃度一側擴散，而主動運輸是由低濃度向高濃度一側運輸。其中協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量；而主動運輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助。2、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。3、酶促反應速率隨反應物濃度的變化存在飽和現(xiàn)象。4、題圖反應的是某一生命活動的速率隨某種影響因素的增大逐漸達到飽和狀態(tài)?！绢}目詳解】A、CO2跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，其速率與跨膜兩側CO2濃度差成正

17、比，不會達到飽和狀態(tài)，A錯誤；B、植物凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，光照強度為零時，總光合速率為零，但呼吸速率不為零，曲線不應該起始于原點，B錯誤；C、酶促反應速率隨反應物濃度的變化存在飽和現(xiàn)象，C正確；D、植物呼吸作用強度隨溫度的變化曲線起點不應該在原點，溫度為0時，植物的呼吸作用強度一般不為零，超過一定溫度時，呼吸作用強度反而下降，D錯誤；故選C。6、C【答案解析】1、酵母菌是一種單細胞真菌，屬于兼性厭氧菌，即在有氧和無氧的條件下都能生存。在無氧或缺氧的條件下能進行無氧呼吸，在氧氣充裕的條件下能進行有氧呼吸，因此便于用來研究細胞的呼吸方式。2、觀察減數(shù)分裂時，應選擇雄性個體的生殖器官作

18、為實驗材料。3、葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠體又分為葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素又分為胡蘿卜素和葉黃素。光合作用中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光；類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。【題目詳解】A、實驗甲證明了噬菌體的遺傳物質是DNA，A錯誤；B、實驗乙為對比實驗，有氧組與無氧組均屬于實驗組，B錯誤；C、通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目來判斷細胞分裂所處的時期，C正確；D、實驗丁的作用光譜中類胡蘿卜素在藍紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成，D錯誤。故選C。7、A【答案解析】本題考查的是高中生物必修課本上的一些實驗，包括觀察細胞中的葉綠體實驗、觀察植物細

19、胞質壁分離和復原實驗、觀察植物細胞有絲分裂實驗、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗，回憶這些實驗的原理、過程、結果與結論等，結合選項分析答題?！绢}目詳解】A、二苯胺可以使DNA呈現(xiàn)藍色，但是需要水浴加熱，而葉綠體本身是綠色的，觀察時不需要染色，A錯誤；B、白色洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液無色，在蔗糖溶液中加入適量的紅墨水使之成為紅色，會使觀察到的質壁分離現(xiàn)象更明顯，B正確；C、龍膽紫等堿性染料可將染色體染成深色，便于觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的染色體，C正確；D、活細胞的細胞膜對物質進出細胞具有選擇透過性，其細胞膜可以阻止活細胞不需要的臺盼藍染色劑進入，因此活細胞不能被臺盼藍染成藍色，而當細

20、胞死亡后，細胞膜的選擇透過性喪失，臺盼藍染色劑才能進入細胞，因此凡被染成藍色的均為死細胞，D正確。故選A。8、D【答案解析】單克隆抗體制備過程包括動物免疫、細胞融合、篩選雜交瘤細胞、抗體檢測、雜交瘤細胞的克隆化、凍存以及單克隆抗體的大量生產(chǎn)等。【題目詳解】A、要獲得能夠產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞，需要給動物注射特定的抗原，A正確；B、由于分離出的B細胞不能無限增殖，所以應與骨髓瘤細胞融合形成能無限增殖的雜交瘤細胞，B正確；C、由于融合的細胞中有三種，即B細胞與B細胞融合的細胞、骨髓瘤細胞與骨髓瘤細胞融合的細胞、雜交瘤細胞 ，所以需要從融合的細胞中篩選出雜交瘤細胞，C正確；D、得到的雜交瘤細胞不一

21、定只產(chǎn)生一種抗體，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、CMV-CP（花葉病毒外殼蛋白） Ti質粒中僅T-DNA片段可以進入植物細胞并整合到植物細胞染色體DNA中 使農桿菌大量繁殖，重組Ti質粒擴增 殺死沒有導入重組DNA的普通番茄細胞 固體 基因兩端的部分核苷酸序列 退火 3 【答案解析】將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法（原理：農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上；根據(jù)農桿菌的這一特點，如果將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上，通過農桿菌的轉化作用，就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上?！绢}目詳解】（1）據(jù)題干信息可知“將CM

22、V-CP基因導入番茄細胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力”，故可推知該過程中抗原是CMV-CP（花葉病毒外殼蛋白）。（2）由以上分析可知：因Ti質粒中僅T-DNA片段可以進入植物細胞并整合到植物細胞染色體DNA中，故Kanr及CMV-CP基因應整合在Ti質粒的T-DNA內部；為使農桿菌大量繁殖，重組Ti質粒擴增，需要使用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)農桿菌，液體培養(yǎng)基可使菌體與營養(yǎng)物質充分接觸。（3）據(jù)題干信息可知：Kanr為卡那霉素抗性基因，故若番茄細胞中成功導入重組質粒，則能在Kan培養(yǎng)基上存活，若未成功導入，則將被殺死，據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，在Kan濃度為35mgL-1時，既可將未導入重組DNA的普通番

23、茄細胞全部被殺死（愈傷組織為0，外植體變褐色死亡），又不至于因Kan濃度過高影響導入重組DNA細胞的生長發(fā)育，故該濃度為適宜濃度。（4）過程、為植物組織培養(yǎng)中的過程，植物組織培養(yǎng)過程所需的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基；過程再生植株抗性鑒定時，引物應根據(jù)基因兩端的部分核苷酸序列設計；G+C比例越高，引物越容易與模板鏈結合，其比例直接影響著PCR過程中退火的溫度。（5）據(jù)題干信息知，2號為重組Ti質粒的PCR產(chǎn)物，則基因組中整合了CMV-CP基因的植株電泳應與2號結果相似，對應3號植株。【答案點睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟，尤其明確PCR技術擴增的原理、掌握Ti質粒的功能，

24、并能對標記基因的作用進行知識的遷移運用。10、常 隱 母 1/2 轉錄 【答案解析】基因是一段有功能的核酸，在大多數(shù)生物中是一段DNA，在少數(shù)生物（RNA病毒）中是一段RNA?；虮磉_是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程?！绢}目詳解】（1）PWS病是由人類15號染色體上的一對等位基因（S/s）控制的疾病，人類15號染色體屬于常染色體，S基因控制某些重要蛋白質的

25、合成，s基因則不能，因此屬于常染色體上的隱性遺傳病。（2）雙親為SS（）ss（）的后代均正常，雙親為SS（）ss（）的后代均表現(xiàn)為PWS，說明S基因沒表達，即說明總是被印跡而不表達的基因來自母方，來自另一親本的基因可以表達。在這種情況下，一對表現(xiàn)正常的夫婦（基因型均為Ss）后代的基因型為1SS、2Ss、1ss，ss患病，Ss中若S來自母方也患病，因此后代患病的概率是2/4=1/2。（3）RNA聚合酶與DNA分子的結合是轉錄過程，因此DNA分子的甲基化因影響中心法則中的轉錄過程而影響了基因的表達?！敬鸢更c睛】熟悉基因的遺傳規(guī)律及基因的表達是解答本題的關鍵。11、相同 自由組合 雜交后代中無論雌雄果蠅杏紅眼白眼97 8 3/8 【答案解析】分析題干信息可知：杏紅眼：白眼=(356十364)：(286十278)9：7，符合基因的自由組合定律,據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】（1）等位基因是指位于同源染色體相同位置控制相對性狀的基因。（2）杏紅眼：白眼=(356十364)：(286十