家長家長會動人主題講話稿5篇

1、Word - 11 -家長家長會動人主題講話稿5篇恭敬的各位教師、家長，友愛的小伴侶們：大家好!我是一班級二班同學徐煜軒的媽媽。在這個快樂的日子里，我能作為家長代表發(fā)言，感到無比的榮幸。六月是一個漂亮的時節(jié)，百花盛開，鳥語花香，六月更是令人高興，令人憧憬的時節(jié)。站在這里，我的情緒久久不能平息，思緒又宛然回到了童年，雪白的襯衫、艷麗的紅領巾、還有那長滿一排排高高的大白楊的鄉(xiāng)間小道，灑下了我們多少歡聲笑語，那五彩斑斕的陽光，多少回在夢里出現(xiàn)。如今，雖然紅領巾已不在我的胸前漂浮，但那鮮紅的色彩卻向來激勵著我不斷前行。小伴侶們，今日是屬于你們的，你們是祖國的花朵，是將來的棟梁，在家里，你們有父母千般寵

2、愛，在小學，你們有教師悉心教育，在課間，你們有同伴縱情玩耍，你們是幸福的，你們是歡樂的，在這個幸福而歡樂的節(jié)日里，我要祝全部的小伴侶們節(jié)日歡樂，健康幸福!參天大樹離不開圓丁的細心哺育，孩子們每一個點滴的長進都離不開教師的呵護和體貼。是你們，春風化雨，傳授學問、啟迪才智;是你們，潤物無聲，陶冶情操，凈化心靈。看著他們一每天變得健康、歡樂、樂觀，我們從內(nèi)心感到欣慰。在此，請允許我代表家長伴侶們向向來耕耘講臺、揮灑汗水，奮斗在教導最前線的各位教師們表示真誠的謝謝!(向主席臺鞠躬)作為家長的我們也要不斷學習和孩子一起成長：首先，我們要樹立正確的家庭教導觀念。按照自己孩子的特征因人施教，充分調(diào)動孩子的學

3、習樂觀性。用恰當?shù)慕虒Х绞礁嬷⒆尤绾巫鋈?、如何學習、如何實踐、如何創(chuàng)新。天下沒有徹低一樣的成才之路，只要方向?qū)α?，條條道路通羅馬。第二，我們要不斷提升自身素養(yǎng)給孩子做好榜樣。父母才是最好的教師，我們的行為、價值觀以及對生活的態(tài)度會在孩子的精神上和素養(yǎng)的進展上起到潛移默化的作用。家長自身要強化學習，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。，做孩子的好伴侶，天天抽出時光與孩子溝通，聆聽孩子在小學的見聞，與孩子一起研究、學習，引領孩子學會思量，正確面向生活中碰到的各種問題。最后，我們要強化和小學的交流互動，樂觀協(xié)作教師搞好小學培養(yǎng)與教導，并謙虛聽取教師的看法和建議。發(fā)覺問題，準時有效的和小學教師舉行交流，才干更好地

4、強化教導合作，提升孩子的教導質(zhì)量，共同增進同學的健康與全面進展。友愛的家長伴侶們，希翼我們可以攜起手來與小學一起，為我們的孩子們營造一個平等、親愛、團結(jié)、互助的學習環(huán)境，讓孩子們健康歡樂的成長，讓每一個孩子都成為實用的棟梁之材。感謝大家!家長家長會動人主題講話稿2各位家長：上午好。現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要協(xié)作的事項。利用今日的這節(jié)課，信任大家也看出來了，課堂時光多數(shù)都交給孩子們，由他們自己研究、練習，由于在家練習說英語的時光不多，且利用孩子們自己的對照、發(fā)覺問題、解決問題，要比教師直接敘述印象深刻的多?，F(xiàn)在的考試，題型相對較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合本事的考

5、察，綜合本事的培養(yǎng)基礎是詞匯，詞不過關(guān)，就連不成句，句不明了，就無法理解全文，繼而選不出答案。所以我希翼家長重視：1、一定要養(yǎng)成預習的習慣。預習是要求孩子們把課文翻譯寫在書上，并會讀單詞和課文，弄明了課文中每句話的意思。假如預習沒做好，那么接下來的課堂，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明了。所以請家長檢查一下孩子的預習功課是否做到位了。2、課文與詞匯的背誦與拼讀(或認讀)。海口市英語教研人員特意強調(diào)一切考試離不開課本。所以請家長在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有的孩子是認讀單詞，就是只要會認會讀就能夠了，由于他們的基礎較為薄弱，也會覺得這門學科很難學，假如再強制要求他們一定要會拼讀

6、單詞，那他們就會失去學習的信念與愛好。等他們的認讀已經(jīng)十分順暢時，再要求拼讀，由于上了初中，不會拼讀單詞就沒方法寫作文，單詞早晚都要背。3、假如家長情愿，而孩子又能接受，我建議家長為孩子預備額外的一本習題，能夠是書也能夠是卷子。課堂時光有限，我提供的習題量也有限，而孩子們需要見識多種題型，也需要多練習，熟能生巧嘛。孩子們能夠做完習題后拿來給我看，我會批改、講解。4、現(xiàn)在開頭，幾乎天天都有復習課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復習的辦法就是聽寫單詞，家長讀單詞，孩子寫出來并標注中文意思，假如家長不會讀，或怕發(fā)音不準，能夠用點讀筆點單詞，點一個，孩子寫一個。同時在練習本上默寫課文，自己舉行翻譯，溫

7、故而知新。天天的復習量不要多，天天要么復習單詞，要么復習課文，只要一個模塊就好，復習太多也沒效果。假如四班級的單詞和課文徹低沒問題的話，那就復習三班級的詞匯和課文。我們的愿望惟獨一個：就是希翼獲得大家的理解與協(xié)作，讓孩子的成果越來越好。感謝大家。各位家長：家長家長會動人主題講話稿3今日能站在這里代表同學家長發(fā)言，愧不敢當。首先，還是謝謝張教師對年級的嚴格管理和對孩子們的辛勤教育。感謝張教師。作為同學家長，自知在本事和付出方面還有諸多不足。所以，這次發(fā)言，絕不敢說是介紹閱歷，更談不上傳經(jīng)送寶。只是和大家溝通一點個人體味，咱們?nèi)￠L補短，相互學習，為了一個共同任務，愿我們的孩子們?nèi)〉酶箝L進。第一點

8、體味，是習慣的養(yǎng)成。這個習慣有兩方面，一個是孩子的學習習慣;一個是家長的輔導習慣。怎么樣算是一個良好的學習習慣的呢?我感覺，能做到上課仔細聽講，課下能自立仔細完成作業(yè)，這是最基本也是最重要的好的學習習慣了。假如在完成作業(yè)時還能做到高效、干凈就更好不過了。張明能基本做到高效，學校的時候，我就很在意熬煉其做作業(yè)的速度，甚至不怕出錯，哪怕過后再改，而不能拖拖拉拉，精力不集中。至于干凈方面，張明就差的多了，也不知道是不是速度訓練的副產(chǎn)品，這個字是沒練出來，只能漸漸改正了。至于課前預習，準時復習等教師常常強調(diào)的習慣就不再說了。家長的一些習慣我很重要。這個主要是要協(xié)作小學要求，完成教師支配的目標。比如，決

9、不在孩子面前議論教師作業(yè)怎么布置這么多啊，小學支配這活動沒啥用啊等話題，這很簡單給孩子造成誤導。此外，教師的支配也要盡力做好，比如仔細填寫家校練習本、仔細給孩子聽寫簽字，仔細檢查孩子作業(yè)等等。總之，我們家長也要養(yǎng)成個好的輔導習慣。其次點體味：是要協(xié)助孩子樹立一個任務。這個任務是幫孩子樹立，不是給孩子樹立。上了初中以后，我就故意識的給張明灌輸身邊的一些學習榜樣的例子，甚至談到了升學的壓力，競爭的殘酷甚至就業(yè)的不易。有一天，張明和我說，爸，我得上高中啊，我得考個一本!我信任這是孩子的真心話，這是孩子給自己確立的任務，且不論這個任務能不能實現(xiàn)，我們做家長的，聽到這個還是很欣慰的。只要孩子有任務并為止

10、努力了，結(jié)果如何，反在第二。第三點體味：愛好的取舍。愛玩是孩子的天性，而學習是枯燥、艱辛的。據(jù)說有能把學習當成最歡樂事情的人，那都是天才、大家，惋惜咱的孩子，或者大部分的孩子應當不是，起碼張明不是。有人說要讓孩子從學習中感觸到歡樂，不知道說這話的人自己信不。所以，孩子總會有超出對學習愛好的興趣，當這些興趣對孩子的學習產(chǎn)生了影響，我們怎么取舍呢?我的體味是，該舍的一定要舍，可留的就給孩子一點空間吧。張明學校高班級開頭玩網(wǎng)絡嬉戲，尤其是放假期間玩的不亦樂乎，這種易于甚至已經(jīng)上癮的興趣必需嚴格禁止。周一到周五放學，電視在我家也是禁止的。還有些興趣，比如張明從小喜愛幽默，有一本雜志叫漫畫party，每

11、月兩期，每期必買，看起來吃飯都叫不動，也是耽擱學習、歇息時光，但看著他不時笑出聲的樣子，還是給他保留這個興趣吧，現(xiàn)在的孩子也不簡單啊，是吧。更甚至于現(xiàn)在每晚睡前都纏著我從手機上找?guī)讉€有趣的段子，聽完笑話才睡覺。其實能看著孩子睡去那微微上揚的嘴角，我還是很樂意這么做的。以上，就是我?guī)c很不成熟的體味，不妥支出，請教師和各位家長多提珍貴看法。家長家長會動人主題講話稿4恭敬的教師，各位家長伴侶：大家好!我是小紅學生的家長。今日十分榮幸能在這里與各位一起談談關(guān)于孩子的教導問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李教師和熊教師表示誠心的謝謝。教師辛勞了!對于一班級的孩子，我認為，

12、培養(yǎng)他們學習的愛好和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家溝通一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的愛好和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。首先、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注重給孩子創(chuàng)設一個寧靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子制造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。第二、要培養(yǎng)孩子的學習愛好。可能有些家長在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學習愛好不濃的表現(xiàn)。愛好是最好的教師，全部的學習的內(nèi)在動力都來

13、源于愛好。在涂張弛剛上一班級時，我們就十分注重培養(yǎng)他的學習愛好。天天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書，常常和他舉行競賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學上讓他常常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時光后，孩子對學習的愛好越來越濃，天天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復習當天學習的學問，然后忙著給我們出題測試，每次小學的考試也都能考出愜意的成果。第三、要故意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是全部的教導中最重要的一條。良好的習慣包括無數(shù)方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人

14、接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，要故意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應當做的或者說可以做的任何事情。第二，要想孩子學有所獲，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不行少的。規(guī)定孩子天天都在固定的時光完成作業(yè)。假如回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，假如晚，就會吃完飯再做作業(yè)，普通不讓孩子分幾次完成，由于孩子的注重力好不簡單集中下來，可以靜下心來，就一次完成最好，避開重復這樣的過程，耽擱時

15、光，這樣也能夠提升做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要協(xié)助孩子支配完成的挨次，一班級作業(yè)有讀、有寫，有些孩子能夠自立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌支配，時光長了，孩子就會自己支配了。最后要培養(yǎng)孩子的審題本事，教給孩子自己檢查作業(yè)的辦法。這個對于一班級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我常常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子?！傲己玫拈_端是勝利的一半”， 現(xiàn)在一班級是協(xié)助孩子養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成學問學習的良性循環(huán)，學習成果自然

16、很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希翼孩子養(yǎng)成仔細認真、用心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養(yǎng)育和教導責任，天天協(xié)作教師，仔細教導孩子、管理孩子。以上是我對家庭教導的一點意見，由于預備的比較匆匆，有無數(shù)不足之處，信任在坐的各位也有無數(shù)珍貴的閱歷，希翼有機會能夠一起共享。最后，祝教師身體健康，工作順當;祝家長伴侶們家庭和諧，生活幸福;也希翼一(2)班的全部學生天天都快歡樂樂、學習長進。 感謝大家!家長家長會動人主題講話稿5恭敬的各位教師、家長們，你們好!我是一班級二班譚正的家長。首先謝謝小學教師提供這么好

17、的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教導，我感到非常榮幸。上學以來，我發(fā)覺他一每天地變得越發(fā)自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時光內(nèi)適應小學生活是與各位教師對孩子無微不至的體貼息息相關(guān)的，特殊是教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈便多樣的教導方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅獲得了書本學問，還學會了怎樣做人。在此我向小學和教師們表示真誠的謝意!家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此我就孩子的成長教導談幾點自己的體味：一、身心健康最重要所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個樂觀向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、英勇脆弱

18、、有包涵心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要英勇，堅持就是成功!而且我向來試圖利用古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推舉幸福人生講座，特地講解弟子規(guī)的，很不錯，對孩子的教導頗有引發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，恭敬師長等等都是利用對他的學習一點一滴堆積起來的。二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣譚正現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，由于他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必需先做完作業(yè)再說。六點半及時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學