大學(xué)生假期打工實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寒假

1、本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制的心安理得。二、 淡然有的高校生卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高點(diǎn)本錢(qián)又比較力量又可以吃苦的同學(xué)則選擇了 52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與溝通，其次是打工或做兼職占 40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參加過(guò)實(shí) 大學(xué)生假期打工實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寒假但是從實(shí)踐中獵取學(xué)問(wèn)從打工中累積閱歷從而越多的高校生們開(kāi)頭投入到假期工這一群體中。幾個(gè)方面：時(shí)的求職簡(jiǎn)歷增加“厚度”，作好更多的心理預(yù)備。三、 很多學(xué)校也樂(lè)觀鼓舞高校生多接觸社用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量;另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。一、 對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢(qián)是打工的首第 1 頁(yè) 共 4

2、頁(yè)本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制同學(xué)認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全 24%的人認(rèn)為完全或基本相只占 66%的人滿足自己的課外實(shí)踐力量;12%的同學(xué)認(rèn)為兼職是為以后的 32 占了總數(shù)的 64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。于很明顯的劣勢(shì)”， 許多在校高校生都想在暑幾點(diǎn)：一、崗位缺少 ，目前在校校高校生中，想打“暑期工”的人許多，而“暑期工”的招工信息卻很少。二、信息不暢，從某一方面來(lái)說(shuō)，高校生“暑期工”崗位還是大量存在的，只是這得“先機(jī)”。 也有一些家長(zhǎng)持不同看法，怕孩找工作的主要籌碼，而所謂的社會(huì)實(shí)踐不過(guò)是這是雇主憂慮的一點(diǎn)。 那么高校生打工畢竟應(yīng)高校生打工不僅僅對(duì)他們

3、自身有很大影響，第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制 同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之外，對(duì)它的態(tài)度大體上是是在打工的過(guò)程中高校生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)一些同學(xué)在打工前沒(méi)有與用人方簽訂勞動(dòng)需要和雇主簽訂協(xié)議，認(rèn)真閱讀協(xié)議中的條款，要期望過(guò)高很重要。高校生打工過(guò)程中因不熟識(shí)社會(huì)狀況，被克扣、發(fā)生。 另外，高校生找工作難也是另一個(gè)極為重要的沖突，現(xiàn)在單位并不需要過(guò)多的勞動(dòng)力，調(diào)查我發(fā)覺(jué)高校生打工仍舊有許多的尷尬狀況 老師推舉、介紹等私人渠道來(lái)完成勞務(wù)交易的，工路。既然高校生打工已經(jīng)消失了這么多的問(wèn)題，第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制的企業(yè)，給高校生們供應(yīng)更多可以打工的崗位，源