四年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件第3單元復(fù)習(xí)(共16張)人教部編版

1、第三單元蛟龍( )空隙( ) 住址( )挖掘( )慎重( )簡(jiǎn)樸( )傾斜( )隧道( )寬敞( )驟雨( ) jioxzhjushnpqngsuchngzhu一、給畫“ ”字注音。 xun z k wi kng x jn yn選 擇枯 萎空 隙均 勻痕 跡側(cè) 面毫 不可 惜hn j c min ho b k x 二、看拼音，寫詞語。shn fng l shn zh yun zh zhi山 峰廬 山只 緣住 宅傾 斜葉 柄蝸 牛彎 曲qng xi y bng w ni wn q 二、看拼音，寫詞語。蛟( ) 瞧( )操( )餃( )蕉( )澡( )萎( ) 占( )穴( )委( )戰(zhàn)( )空(

2、 )蛟龍餃子瞧見香蕉曹操洗澡枯萎委屈占有戰(zhàn)士洞穴空氣三、形近字組詞。鋸( )選( )暮( )據(jù)( )遠(yuǎn)( )幕( )臨( )擇( )側(cè)( )監(jiān)( )澤( )廁( ) 電鋸根據(jù)選擇遠(yuǎn)處日暮夜幕臨時(shí)監(jiān)視選擇光澤側(cè)面廁所三、形近字組詞。降jing(降價(jià))xing(投降)空kng(空氣)kng(空地)四、多音字組詞。占zhn(占據(jù))曲q(彎曲)q(樂曲)zhn(占卜)寬闊 奢華 完善 絕無僅有 隱藏 平坦 簡(jiǎn)單寬敞豪華完備獨(dú)一無二隱蔽平整簡(jiǎn)樸五、寫出下列詞語的近義詞。四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版傾斜 彎

3、曲奢華 粗糙 潮濕 絕無僅有 端正筆直樸素精細(xì)干燥不勝枚舉六、寫出下列詞語的反義詞。四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版 ( )地選擇 ( )地?cái)[動(dòng) ( )的隧道 ( )的堤岸 ( )的工程 ( )的住宅 慎重輕微傾斜陽光偉大寬敞七、詞語天地。四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版比喻：擬人：設(shè)問：莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。蟋蟀怎么會(huì)

4、有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。佳句積累四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版1.暮江吟的感情基調(diào)是沉醉和喜悅，此詩(shī)哪個(gè)字用的好呢? 鋪?zhàn)趾?。一是切景：鋪?zhàn)中蜗蠖譁?zhǔn)確的表現(xiàn)了此時(shí)殘陽斜照的角度和強(qiáng)度。二是切情：照字力度太強(qiáng)，鋪?zhàn)诛@得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑、溫柔之感，表達(dá)了作者對(duì)此情此景的喜愛和陶醉之情。 四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件

5、-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版 人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀察，既要客觀，又要全面。2.從題西林壁這首詩(shī)中得到了什么啟發(fā)？四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版 運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)寫出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。3.請(qǐng)說說“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處。四年級(jí)上

6、冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版4.爬山虎的腳一文，課題是“爬山虎的腳”，為什么課文開始要描寫葉子呢，它和腳有什么聯(lián)系呢？ 由于爬山虎的腳由直變彎，縮短了距離，產(chǎn)生了拉力，使爬山虎的莖緊緊貼在墻上，所以那些葉子鋪的均勻，沒有重疊，不留一點(diǎn)空虛，因?yàn)榕郎交⒌摹澳_”的力量才使葉子變得美麗。這也是先寫葉子為介紹它的腳而做鋪墊。四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版5.蟋蟀的住宅中，為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程? 蟋蟀的整個(gè)

7、身軀是那么的柔弱，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的選址，住宅內(nèi)外的設(shè)計(jì)，如向陽，能排水，大小要適宜，住所要簡(jiǎn)樸、衛(wèi)生等。所以對(duì)蟋蟀來說，這不能不說是一個(gè)偉大的工程，也是人們?yōu)橹@訝的超凡舉動(dòng)。四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件-第3單元復(fù)習(xí) (共16頁(yè)) 人教部編版1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以

8、，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩(shī)在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由