中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)5篇

1、第 第 頁中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)5篇中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)范文1 今年有幸再次任教高三班級，在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛速，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學(xué)期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。 首先，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn)。 高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不能在高三開局的時(shí)候就去占用同學(xué)過多的時(shí)間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的同學(xué)首先能拿到高校的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當(dāng)然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓舞同學(xué)要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化。 其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)

2、習(xí)計(jì)劃。 我們高三共有三位政治老師，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我們就針對這屆同學(xué)的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平常只要遇到問題大家就會相互溝通爭論，并且能敏捷運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。 再次，夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。 寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實(shí)夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的，我們做了

3、如下應(yīng)對， 一、我們選用的事世紀(jì)金榜這本資料，上課前5分鐘讓同學(xué)快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后同學(xué)再讀5分鐘，熟識知識點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡約的記憶。 二、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)，并且猜測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給同學(xué)。 三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓同學(xué)由點(diǎn)線面上全面掌控知識。 四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個(gè)大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓同學(xué)對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。 五、盡量最末留35分鐘的時(shí)間給同學(xué)

4、自己閉目回顧一下。 再次，多授之以“漁”，培育同學(xué)的技能。 知識是無限的，在高三的題海中同學(xué)就更會很茫然，光憑老師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對同學(xué)技能的考查，而非簡約知識的記憶，所以老師在復(fù)習(xí)的過程中不能由于時(shí)間短任務(wù)重，而對同學(xué)技能的培育需要花費(fèi)的時(shí)間多，就忽視了對同學(xué)技能的培育?？紤]高三同學(xué)的實(shí)際狀況，側(cè)重對他們技能的培育也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識傳授過程中。 例如，要求同學(xué)至少要有兩個(gè)本，一個(gè)是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合老師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在老師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相像知識點(diǎn)，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了同學(xué)對教材知識的

5、嫻熟掌控程度，也提高了他們的分析歸納問題的技能。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯(cuò)的典型題整理下來，而且在整理的過程中同學(xué)還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯(cuò)的緣由等，這樣做的目的是要讓同學(xué)自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。 最末，走近同學(xué)了解學(xué)情。 我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向，與同學(xué)溝通不是許多，這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。今年的三個(gè)班級迥乎不同。但與同學(xué)相處都比較快樂，平常上課時(shí)著重于同學(xué)進(jìn)行情感立場價(jià)值觀的溝通，以踏實(shí)的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與同學(xué)做伙伴。另外平常著重，常常以熱點(diǎn)引入本課課題

6、，讓同學(xué)覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境，我會在教學(xué)中在與同學(xué)的共同相處中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。 中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)范文2 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高三班級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。作為科任，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，我能仔細(xì)制定計(jì)劃;在實(shí)際的教學(xué)過程中，作為一名沒有教學(xué)閱歷的新老師，我更加著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，以便在活動(dòng)中查找自己的不足并加以改進(jìn);而且，為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài)，常常去聽各老師的課，感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)的業(yè)

7、務(wù)水平。由于政治課在理論上比較難以接受，同學(xué)又沒有足夠的重視這一學(xué)科，所以，在課堂上，老師的主導(dǎo)作用特別重要，所以，上每一節(jié)課，我都爭取以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)，這樣，有些同學(xué)會“愛屋及烏”由于對老師的喜愛而產(chǎn)生對學(xué)科的偏愛，以此作為增加同學(xué)學(xué)習(xí)政治愛好的要素之一。當(dāng)然，這不是教學(xué)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的根本方法。 教育活動(dòng)是一種二層次的活動(dòng)，老師的主導(dǎo)作用最終還是要通過同學(xué)的主體作用來實(shí)現(xiàn)，但作為二十一世紀(jì)的高中生，他們有自己鮮亮的年齡特征與性格特征，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課

8、間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對人生，特別是有些想學(xué)好政治，去又無奈基礎(chǔ)太差的同學(xué)，我利用晚自修期間連續(xù)一段時(shí)間的從頭至尾具體并有針對性地講解，彌補(bǔ)其欠缺，并使其重新復(fù)原了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。根據(jù)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)能夠更好的掌控哲學(xué)基礎(chǔ)知識。 作為教高三政治課的老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采

9、納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在教學(xué)中，我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，留意以德為本，著重同學(xué)人格的培育，在理論講解并描述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，培育同學(xué)辨別是非的技能，引導(dǎo)同學(xué)正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，使同學(xué)能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，正視社會現(xiàn)實(shí)。層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)覺了許多自身的不足之處。最重要的是對同學(xué)的整體狀況把握不明確，高三班級的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn)，并且兩個(gè)班的同學(xué)素養(yǎng)有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學(xué)過程中已經(jīng)認(rèn)識到了這一差別，但是

10、實(shí)際操作中做的還是不到位，所以，教學(xué)成果還不能盡如人意。所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲! 中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)范文3 二00三二00四學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作已近尾聲，為了今后更好地從事教育教學(xué)，在本學(xué)期即將結(jié)束之即，做如下總結(jié)： 本學(xué)期教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，大力進(jìn)行素養(yǎng)教育，深入扎實(shí)地開展教研教改工作，落實(shí)全教會精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)負(fù)初一、初二思想政治課教學(xué)，回顧教學(xué)工作，本學(xué)期主要從以下幾方面入

11、手開展工作。 (一)、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素養(yǎng)，政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除堅(jiān)持規(guī)律性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)外，深入學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平的學(xué)習(xí)及前瞻性的教育理念、教學(xué)思想等。特別加強(qiáng)了對新的課程改革教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。 (二)、為提高課堂教學(xué)效果，深入討論新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)。樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代需要。不僅備同學(xué)、備教材、備教法、備教案，更要備新課標(biāo)對新教材、新教法、新老師要求，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學(xué)中敏捷多變，采用各種教學(xué)手段。詳細(xì)進(jìn)行課前三分鐘時(shí)事報(bào)

12、到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應(yīng)。積極組織活動(dòng)課，按新課標(biāo)的要求，依據(jù)教材課后活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)提高同學(xué)分析問題的技能。辦政治小報(bào)，評比先進(jìn)小報(bào)，辦小報(bào)以小組形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加意識，培育了同學(xué)合作精神和動(dòng)手技能，同時(shí)提高了同學(xué)學(xué)習(xí)法律常識的愛好。政治小報(bào)的舉辦為進(jìn)行專題教育，向全體同學(xué)進(jìn)行國情、國策教育提供了很好的素材。 通過一學(xué)期的思想政治教學(xué)，使同學(xué)了解了人類社會的進(jìn)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的抱負(fù)。同時(shí)通過對我國的基本國情國策的學(xué)習(xí)，使同學(xué)認(rèn)清了我國所處的歷史階段從而為承受祖國和人民所負(fù)予的歷史使命奠定了基礎(chǔ)。 在工作中我常常參與

13、各級組織的教科研活動(dòng)，積極參預(yù)聽評課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平和教科研技能。 工作中嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德和行風(fēng)禁令，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作責(zé)，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。 總結(jié)工作，吸取教訓(xùn)，積累成果是教學(xué)工作的須要，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上我肯定要努力工作，改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以取得更好教學(xué)成果。 中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)范文4 一、考卷分析 這次期末考試試卷，含六個(gè)大題，題型分為單項(xiàng)選擇題、辨別是非題、簡答題、辨析題、分析說明題、實(shí)踐探究題。試卷以人教版八班級思想品德上冊教材為依據(jù)，著重了雙基，強(qiáng)調(diào)了技能的考查。在命題方式、選材、立意等方面，肯定程度上表達(dá)了新課標(biāo)的要

14、求。試題知識掩蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。考查內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求同學(xué)具備肯定的歸納技能、分析技能、閱讀材料的技能、開放性思維的技能等。 二、同學(xué)狀況分析： 整體來說，成果不夠抱負(fù)。主要表達(dá)在以下幾方面： 1、同學(xué)學(xué)習(xí)立場的轉(zhuǎn)變 中考成果，優(yōu)秀者雖不多，但決大部分同學(xué)合格。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)立場發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，期末考試成果退步很快。 2、同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控和理解不夠。教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，是對教材基礎(chǔ)知識的考察，許多同學(xué)只是對其進(jìn)行片面的個(gè)人分析，并沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識，這樣是得不到高分的。 3、同學(xué)運(yùn)用

15、課本主干知識分析問題、解決問題的技能不高。即同學(xué)不能依據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機(jī)結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里表達(dá)最為明顯。 4、同學(xué)辯證思維技能和發(fā)散性思維技能較弱，不能多角度地分析、解決問題。而考題需要同學(xué)具有較強(qiáng)的思維技能和發(fā)散性思維技能，可有些同學(xué)思索的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分較多。 5、因時(shí)間緊和題量多的緣由，同學(xué)審題不夠仔細(xì)細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。如不認(rèn)真審題，就會領(lǐng)悟不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上失

16、分較多，優(yōu)秀者少的可憐。 三、改進(jìn)措施和今后努力方向 針對這次考試中同學(xué)表現(xiàn)出來的問題，我覺得今后可以從以下幾方面去努力： 1、端正學(xué)習(xí)立場，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。 萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識是根本。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，著重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識的遷移、重組和整合。同學(xué)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高同學(xué)分析和解決問題技能的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是敏捷的，但無論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識。設(shè)問可能特別敏捷，答案卻可能特別簡約，教材知識不熟識，基礎(chǔ)知識掌控不好，即使審題精確，也難得高分。因此，老師在教

17、學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)知識入手，援助同學(xué)形成完整的知識體系。 2、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事和成長感悟 在教學(xué)過程引導(dǎo)同學(xué)對社會生活中的時(shí)事、同學(xué)實(shí)際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本知識，進(jìn)行深層次及多角度思索是許多出名的政治老師勝利之所在，這也是政治老師必備的素養(yǎng)。在平常，應(yīng)要求同學(xué)多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識相關(guān)的資料，依據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)分析解決這些問題。不斷地堅(jiān)持問題帶考點(diǎn)的方法，提高同學(xué)的綜合分析技能，使同學(xué)能多層次、多角度思索問題、解決問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3、著重對同學(xué)應(yīng)試技巧技能訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求.也是提高

18、考試成果的重要途徑。在講練當(dāng)中，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確.語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚。 4、重視新課改，領(lǐng)悟課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 依據(jù)課改要求，老師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培育，這樣，才能援助同學(xué)獲得可持續(xù)的進(jìn)展。 5、重視反饋，通過各種形式，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)做好查補(bǔ)缺工作。 總之，在今后的思想品德教學(xué)中，我們要充分表達(dá)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的教學(xué)思想，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和社會責(zé)任感。 中職學(xué)校政治課教學(xué)總結(jié)范文5 本人擔(dān)負(fù)初二級六個(gè)班的政治科任，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請各位指導(dǎo)。 作為科任，能仔細(xì)制定教學(xué)工作計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)中學(xué)思想政治課