幼兒園主題教育活動方案

1、第 頁幼兒園主題教育活動方案活動目標(biāo)： 1、讓小摯友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等平安學(xué)問，為度過一個平安、歡樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。 2、增加幼兒的平安防范意識，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力，使幼兒過一個開心的春節(jié)。 活動打算： 電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)平安視頻。 活動過程： 1、留意用電平安。相識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 2、留意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戲，這樣很簡單傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的平安地帶。 3、留意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，

2、在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。 4、留意通行平安。 (1)會走行橫道和人行道，過公路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過公路時不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿公路。 (2)相識一些簡潔的交通平安標(biāo)記。 5、老師小結(jié)：春節(jié)要留意的各方面平安問題。 春節(jié)更應(yīng)當(dāng)多留意身體健康與戶外平安！ 一、活動目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動的樂趣。 2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)實(shí)力。 3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。 二、活動打算： 生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等) 三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)實(shí)力

3、，學(xué)會簡潔的自救方法。 活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。 四、活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒視察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。 2、請幼兒結(jié)伴探討：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷主動表達(dá)自己的看法。 3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小摯友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。 4、請幼兒分組探討：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。 (1)發(fā)生火災(zāi)時快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。 (2)燙傷時可先用冷水沖一

4、會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。 (3)誤服藥物剛好告知大人。 (4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。 5、請幼兒結(jié)合生活閱歷，自由探討：還有哪些地方擔(dān)心全？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。 幼兒園主題教化活動方案2 一、活動目標(biāo) 1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 2、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。 3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。 二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

5、 三、活動打算 1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。 2、幼兒用書。 四、活動過程 1、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。 (1)、探討春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。) (2)、老師告知幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等) (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 (4)請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)驗(yàn)和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。) 2、老師講解并描述手足口病的傳播途徑。 (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷探討探討。 (2)、請語言實(shí)力強(qiáng)的幼兒到前面來講

6、一講小摯友們的閱歷。 (3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。 (4)、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 3、幼兒探討：如何預(yù)防手足口病。 (1)、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染病? (2)、幼兒自由回答。 (3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。 幼兒園主題教化活動方案3 一、活動目的 為了加強(qiáng)愛國主義教化，增加學(xué)生愛國熱忱，培育學(xué)生良好的愛國情操。在國慶xx周年到來之際，我校將組織全體學(xué)生開展以“祝愿祖國，放飛幻想”為主題的系列教化活動。 二、活動主題：“祝

7、愿祖國，放飛幻想” 三、活動日期：20XX年x月x日20 xx年x月x日。 四、活動支配：1、手抄報創(chuàng)作競賽活動。 參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教化自擬主題 參加對象：初一初三年級全體學(xué)生。（也可以上交感恩祖國的繪畫作品。） 活動要求： （1）、班主任利用國慶假日時間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報創(chuàng)作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，主動了解國內(nèi)外新聞，特殊關(guān)注建國66周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。 （2）、在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計版面，自己寫，自己畫，調(diào)動班級學(xué)生主動性，辦出特色，增加學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺。 上交截止時間：20

8、xx年x月x日 2、學(xué)生行為規(guī)范學(xué)問競賽活動實(shí)行“行為規(guī)范知多少”學(xué)問競賽， 競賽方式：每班選5名學(xué)生參與競賽。 時間地點(diǎn)：20 xx年x月x日大課間階梯教室 3、開展“我與宏大祖國共成長”主題征文活動 參加對象：全體學(xué)生文體要求：文章體裁以記敘文、散文、爭論文為主。字?jǐn)?shù)20 xx字左右，題目自定。 上報時間：20 xx年x月x日前交政教處。各班至少上交2 篇。 4 、國慶假日平安法制教化內(nèi)容：（1）班主任利用周三課間，對學(xué)生進(jìn)行一次國慶長假期間學(xué)生平安法制的教化，主要涉及出行交通平安、食品衛(wèi)生平安、交往平安、用電用水用氣平安等。 （2）政教處下發(fā)國慶告家長書，學(xué)生返校時上交家長回執(zhí)。 五、其

9、他：班主任利用x月x日（周x）課間向?qū)W生宣揚(yáng)本次活動，教化學(xué)生主動參與活動。 幼兒園主題教化活動方案4 活動目標(biāo)： 1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡慶國慶的喜悅心情。 2、選擇自己喜愛的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達(dá)對祖國媽媽的酷愛。 3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而驕傲。 4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。 活動重點(diǎn)： 感受國慶活動的熱情，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而驕傲。 活動難點(diǎn)： 理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。 1、師生共同搜集人們歡慶國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。 2、老師打算有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料（開國大典和十一慶典、“xx周

10、年”國慶大閱兵的錄像）。 3、老師打算祖國風(fēng)光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。） 4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心視察國慶節(jié)來臨之際四周生活環(huán)境的改變，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。 對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟識，一般是家長利用長假帶著外出巡游或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟識的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，

11、并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“xx周年大閱兵”慶典錄像、用自己喜愛的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與驕傲之情，培育學(xué)生對祖國的酷愛。 活動導(dǎo)入 老師播放課件（伴隨著美麗的背景音樂，一個美麗的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取＃?（從學(xué)生熟識的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的主動思維，促使學(xué)生主動參加到教學(xué)中。）

12、了解國慶節(jié)由來 1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今日，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？ （引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有閱歷中的學(xué)問，學(xué)生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡潔的常識，也有可能說不出。老師在上課時留意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。） （此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決） 2、播放開國大典錄像，老師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊重地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新

13、的中國誕生了，人民翻身做了主子，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺壓了。） 3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有xx歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。 4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。老師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。 （在學(xué)生的已有閱歷中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的相識，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的驕傲感，培育學(xué)生對祖國的酷愛之情。） 體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅 1、我們漂亮的祖國媽媽已經(jīng)xx歲了，在過去的xx多年中，每一年，各地的祖國兒女

14、都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？ 2、學(xué)生依據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己視察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。 3、老師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“xx周年”慶典錄像。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了很多有精致圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還實(shí)行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示慶賀。祖國xx歲生日的時候，全國人民為她實(shí)行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的旺盛富強(qiáng)、蒸蒸而上） （在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對祖國的相識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清楚，使學(xué)生更深刻地體會人們熱情慶祝國慶節(jié)的喜悅心情

15、。） 4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，留意對學(xué)生進(jìn)行民族驕傲感與對祖國酷愛之情的教化。 我為祖國過生日 1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今日，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的xx歲生日。 2、學(xué)生探討：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？ 3、學(xué)生依據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位打算送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。 4、生日慶祝會起先，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己細(xì)心打算的生日禮物。 幼兒園主題教化活動方案5 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地溝通關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。 2、感受中國姓氏的豐富，激

16、發(fā)幼兒相識百家姓的愛好。 活動打算： 1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。 2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。 活動過程： 一、找尋名字的隱私 1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記） 2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫*） 3、 這些名字都一樣嗎？ 4、總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。 二、找尋姓的隱私： 1、名字中的第一個字是什么？ 2、 你們的姓是怎么來的？ 3、能不能把

17、名字前面的一個字改掉呢，為什么？ 4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。 5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，老師寫出黑板上沒有的姓氏，當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時，老師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進(jìn)行講解并描述，以激起幼兒的愛好。 6、老師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制百家姓的書） 三、說說我的名字： 1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨意起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小隱私嗎？ 2、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨意便給我們?nèi)∶?，都是有肯定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美妙的祝福。

18、 四、延長 1、你喜愛自己的名字嗎？ 2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？ 3、你情愿為摯友取一個即特殊又好聽的名字嗎？ 效果記錄： 近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗(yàn)和大家做摯友的歡樂，嘗試用不同的方式表達(dá)自己的心情，學(xué)習(xí)依據(jù)同伴的表情調(diào)整自己的行為。有的孩子在探究中發(fā)覺我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆庸?yīng)了一個相識名字的機(jī)會。在活動前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動中孩子們通過視察比較、大膽的溝通表達(dá)，讓他們了解自己名字的別出心裁以及家長對自己的期望。當(dāng)幼

19、兒在老師的引導(dǎo)下，他們顯得興奮和新奇，這種學(xué)習(xí)的主動性將成為他們接著探究的動力。 幼兒園主題教化活動方案6 活動背景： 幼兒園教化指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園務(wù)必把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ”也就是說，兒童的平安是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活休戚相關(guān)的平安常識進(jìn)行教化，把一些簡潔的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教化。 2、培育幼兒初步的處理

20、突發(fā)事務(wù)的潛力和初步的應(yīng)變潛力。 活動打算： 情境表演“小明在家”、獨(dú)自由家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安愛護(hù)教化。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題) 你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的想過什么方法解決。 讓幼兒各自探討，并把經(jīng)驗(yàn)與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事務(wù)的處理方法。 (1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不相識，你該怎樣辦假如這個人是爸爸媽媽的摯友又該怎樣辦 老師小結(jié)：小明

21、和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。 此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小摯友們也要當(dāng)心。 對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法驚惶失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、老師總結(jié)。 教化遇到突發(fā)事務(wù)，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。 幼兒園主題教化活動方案7 一、指導(dǎo)思想 酷愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了很多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依靠性強(qiáng)

22、，自理實(shí)力差，由于他們相識實(shí)力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生相識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念；培育學(xué)生獨(dú)立生活的獨(dú)立，并駕馭一些最基本的學(xué)問和技能；使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到敬重長輩，酷愛長輩。我校將依據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深化廣泛開展“勞動最光榮”主題教化。 二、活動目標(biāo) 1、全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，熬煉學(xué)生自理實(shí)力和勞動實(shí)力，培育良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實(shí)際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。 2、使學(xué)生通過實(shí)踐獲得肯定的勞動技能和勞動學(xué)問，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧

23、，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會有用的人才。 3、參與一些社會公益勞動，定期參與勞動基地的活動，通過實(shí)踐得到學(xué)問和技能。 三、活動時間 xx年xx月xx日xx年xx月xx日。 四、活動支配 （一）宣揚(yáng)動員。 利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教化月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能主動行動起來，做學(xué)校里的酷愛勞動小標(biāo)兵，做家里的酷愛勞動小成員。 （二）實(shí)施階段（xxxx）。 1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今日我當(dāng)家”的家庭勞動實(shí)踐活動。 2、組織一次主題班隊(duì)會：“勞動最光榮”。 3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。 4、組織一次以“酷愛公益勞動，珍惜勞

24、動成果”為主題的中隊(duì)活動。 （三）總結(jié)階段（xxxx）。 1、圍繞本月的主題教化，各班組織學(xué)生溝通心得感受。 2、各中隊(duì)舉薦評比2名“勞動之星”。 3、各中隊(duì)上交一份“勞動最光榮”主題教化總結(jié)。 4、資料圖片整理裝訂。 五、活動要求 1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。 2、要充分調(diào)動同學(xué)們的主動性，確?；顒邮盏綄?shí)效，避開走過場。 3、活動形式要多樣，并剛好總結(jié)。 4、全部活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。 幼兒園主題教化活動方案8 一、教化目標(biāo) 3月28日是第XX個全國中小學(xué)生平安教化日。為開展好各項(xiàng)活動，提高活動的實(shí)效性，增加師生平安意識，提升平安綜合

25、素養(yǎng)。我園通過平安教化主題系列活動，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見的擔(dān)心全因素，樹立基本的平安意識，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。 二、詳細(xì)內(nèi)容及要求 （一）社會活動 1、醫(yī)生家進(jìn)步課堂 目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材 形式：通過談話、操作活動來達(dá)到目標(biāo)。 2、平安逃命 目標(biāo)：進(jìn)行平安上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。 形式：模擬著火時的情景，進(jìn)行演習(xí)。 3、平安用剪刀 目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要留意平安，用完放好，不要向著同伴運(yùn)用。 形式：談話的方式進(jìn)行教化。 （二）健康領(lǐng)域 1、平安玩滑滑梯 目標(biāo)：戶外活動時，留意不讓幼兒

26、攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活動時教化。 2、有序上廁所 目標(biāo)：幼兒入廁時要輪番去，以免擁擠發(fā)生事故。 形式：實(shí)踐練習(xí)。 3、排隊(duì)喝開水 目標(biāo)：教化幼兒留意有秩序地接開水，防止?fàn)C傷。 形式：通過談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo)。 （三）語言活動 1、去醫(yī)院看病 目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。 形式：講解并描述故事和情景創(chuàng)設(shè)。 2、大狗醫(yī)生 目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。 形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。 （四）緊急疏散演練 疏散演練方案附后 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 依據(jù)平安教化日的方案內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。 1、在主題墻上張貼了平安標(biāo)記的圖片，鞏固

27、幼兒對平安學(xué)問的駕馭。 2、讓幼兒講解并描述在生活中可能發(fā)生的危急事故。 3、通過家園共育，幫助幼兒駕馭基本的平安學(xué)問。 四、家長工作 1、主動向家長宣揚(yáng)平安教化的重要意義及平安教化周的詳細(xì)內(nèi)容。 2、教化幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危急物品，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。 五、詳細(xì)措施 1、讓幼兒知道一些平安常識，是有自我愛護(hù)意識，特殊是在日常生活、體育活動中的一些平安常識和自我愛護(hù)的簡潔方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或銳利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。 2、讓幼兒限制自己不靠近危急物品，不到危急的地方去玩，懂得平安運(yùn)用玩具、用具。 3、了解在

28、活動中駕馭愛護(hù)五官的方法。 4、學(xué)會一些意外事故的簡潔處理方法。 5、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何愛護(hù)自己。 幼兒園主題教化活動方案9 本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際動身，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教化的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教化上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教化工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教化，特制定以下安排。 一、工作目標(biāo) 1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教化活動，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、實(shí)行豐富多彩的文明禮儀教化主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3、通過評比 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范

29、。 二、詳細(xì)措施 制訂文明教化安排，有目的、有安排、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過特地的教化活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都相識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按規(guī)范的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。 1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。 2、開展文明禮儀教化主題活動依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的文

30、明禮儀活動，豐富教化教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。 3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教化保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。 4、與家庭教化、社會教化結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教化的重要性，以身作則，并主動協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。 三、月份工作支配 文明禮儀教化探討常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教化；“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀

31、良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次教化教學(xué)活動觀摩。 三月份： 1、幼兒文明禮儀教化活動重點(diǎn)是教化幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。 2、學(xué)習(xí)文明禮儀童謠走路歌3、進(jìn)行探討小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒探討兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。 四月份： 1、制訂幼兒園禮儀教化安排、班級禮儀教化安排。 2、接著學(xué)習(xí)兒歌站立歌和起立歌。 3、進(jìn)一步教化幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)排隊(duì)歌。 五月份： 1、幼兒文明禮儀教化活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并實(shí)行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進(jìn)一步學(xué)習(xí)走路歌洗手起床。 2、進(jìn)行探討小結(jié)：探討幼兒文明

32、禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，激勵幼兒自編文明禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動等。 六月份： 1、幼兒文明禮儀教化活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教化教學(xué)活動，接著學(xué)習(xí)走路靜靜靜甜嘴巴。 2、進(jìn)行探討小結(jié)：探討幼兒文明禮儀教化目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享文明禮儀的重要性。 七月份： 1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教化閱歷的總結(jié)。 2、進(jìn)一步加深對禮儀教化的學(xué)習(xí)，最終完成拍手歌、進(jìn)餐禮儀歌。 3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。 幼兒園主題教化活動方案10 1 歌頌活動 隨著語言實(shí)力的發(fā)展，孩子唱歌的音域得到擴(kuò)展，但很多孩子對唱曲音域、音高的了解、理解不夠，我們利用很多方面的閱歷視覺

33、、觸覺、動作的示意，并伴之以聽覺等進(jìn)行教學(xué)。如：當(dāng)老師在鋼琴上演奏出向上或向下的旋律時，要求孩子聯(lián)想向上或向下的動作，并伴之以“上樓”或“下樓”的詞語。這樣練習(xí)后，當(dāng)老師再運(yùn)用鋼琴來表現(xiàn)旋律的進(jìn)行方向時，要求孩子以動作進(jìn)行反應(yīng)，幾乎全部的孩子都能精確反應(yīng)。 2韻律活動 孩子肌肉協(xié)調(diào)實(shí)力發(fā)展了，孩子更有愛好去進(jìn)行節(jié)奏中空間與動作的體驗(yàn)，識別和表達(dá)音樂節(jié)奏要素理解的基礎(chǔ)，培育一種有規(guī)律的動作感覺。以發(fā)展幼兒的音樂活動實(shí)力為主要教化教學(xué)目標(biāo)的韻律舞蹈活動，通過實(shí)踐，得出幾點(diǎn)教學(xué)方法： （1）示范 通過同伴示范作用，其目的不在于幼兒的仿照，只在于通過示范者的動作，激發(fā)自己創(chuàng)作靈感，而老師的示范，主要是

34、向幼兒傳授幼兒無法獨(dú)立完成或老師語言描述無法理解的動作。 （2）提示 主要是通過老師的提問或啟發(fā)性語言指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新和創(chuàng)建，而不是引導(dǎo)回憶和再現(xiàn)。 3觀賞 可以是老師仿照幼兒的動作作為觀賞，也可以是幼兒園的單獨(dú)表演作為同伴學(xué)習(xí)的例子，還可以在同伴的指導(dǎo)下，進(jìn)行不為斷的改進(jìn)。例如：我有一段以跳音為主的樂曲，請幼兒表現(xiàn)會跳的動物，孩子們做出了小兔、青蛙、袋鼠等動物的跳動形態(tài)，這時，有個女孩卻扮公雞跳，大家有點(diǎn)納悶，公雞可不擅長跳啊，小女孩卻義正詞嚴(yán)地說：“我看到公雞打架就是一跳一跳的?！庇變旱囊恍﹦?chuàng)建有時往往令老師始料不及，為之驚喜的新奇獨(dú)特的動作，我們應(yīng)當(dāng)用觀賞的目光提高他們對音樂活動表現(xiàn)

35、的愛好。 4表演 傳統(tǒng)的幼兒園舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反復(fù)機(jī)械地練習(xí)基本動作或基本動作或基本動作組合，然后再一部分一部分地學(xué)習(xí)舞蹈的基本結(jié)構(gòu)，最終再將全部的舞蹈動作連貫起來配上音樂伴奏進(jìn)行表演。這樣，在能夠完整連貫地表演之前，幼兒往往會不斷地陷入?yún)挓⒖鄲琅c乏累的逆境之中，而老師也往往很快地感到自己的身心乏累，從而熱忱下降。 我在對農(nóng)村幼兒音樂律動活動實(shí)力的培育中，依據(jù)幼兒園年齡特征，有目的地選擇樂曲，讓樂曲喚起幼兒心情或肌體的反應(yīng)，確定他們的正確反應(yīng)，并對較遲緩的孩子加以適當(dāng)?shù)募?，帶動他們與音樂與同伴溝通觀賞。讓幼兒在活動中表現(xiàn)出自信念、獨(dú)立性、嫻熟性和合作感，同時，允許在嘗

36、試狀態(tài)和探究中發(fā)生的創(chuàng)建性的錯誤。 5音樂觀賞活動 在音樂觀賞活動中，我們一般采納看圖觀賞、隨樂動作、故事加入等方法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行單一或綜合的方法進(jìn)行完整地觀賞活動，了解作品，但并不要求幼兒能聽出音樂較細(xì)致的情趣，在日積月累后，再逐步干脆或間接地觀賞，寓音樂教化于音樂形象之中，感受音樂的力度、速度、音區(qū)、心情等的改變。如：觀賞活動獅王進(jìn)行曲，老師給孩子們講了個音樂里的故事，接著請他們帶著故事聽音樂，看看是不是像故事里所說的那樣。這回孩子們聽得可仔細(xì)了。當(dāng)音樂放到獅王咆哮的時候，有的孩子兩手緊握，縮起了頸項(xiàng)，小班的珂珂嚇得直往旁邊的小摯友身上躲，孩子們都進(jìn)入了音樂所表現(xiàn)的意境。后來，每一首曲

37、子都能被他們想象成一個好玩的故事或者一幅漂亮的圖畫。 幼兒音樂教學(xué)應(yīng)著重唱的音準(zhǔn)、節(jié)拍的協(xié)作、肢體與音樂的表現(xiàn)及簡潔器樂演奏的實(shí)力等綜合的實(shí)力，不應(yīng)只注意音符名稱、符號的意義等學(xué)理性的認(rèn)知評量。有很多幼兒甚至國小兒童可以在認(rèn)知的紙筆測驗(yàn)評量拿到滿分，但無法跟著琴聲唱出精確的音高，看著樂譜無法拍出實(shí)值的節(jié)奏長度。在技能部分無法與認(rèn)知的實(shí)力連結(jié)，幼兒的音樂學(xué)習(xí)則僅止于機(jī)械式的學(xué)問性學(xué)習(xí)，并無法達(dá)到音樂技能的功能性，因?yàn)橐魳返姆柸魞H止于各種符號的認(rèn)知學(xué)習(xí)，而不能運(yùn)用于技能的表現(xiàn)則失去符號的功能性，若能透過聲音的凹凸、長短將符號的意義呈現(xiàn)出來，則學(xué)習(xí)音樂符號才有實(shí)值意義。而幼兒運(yùn)用音樂符號表現(xiàn)應(yīng)有的

38、音樂實(shí)力再透過內(nèi)心對音樂的快、慢、強(qiáng)、弱感受，藉由音樂內(nèi)化而表現(xiàn)出來的看法、反應(yīng)則可達(dá)到情意方面的評量，音樂老師在情意方面的評量肯定要敬重幼兒對于音樂詮釋的看法與表現(xiàn)，因?yàn)樵谇橐夥矫婷總€兒童的感受不同時，表達(dá)的方式肯定會有差異性，而老師應(yīng)給于幼兒在情意方面的表達(dá)有多元的方式與空間。而幼兒在音樂創(chuàng)建力方面的發(fā)展實(shí)力與表現(xiàn)實(shí)力與老師賜予的教學(xué)方式和教材當(dāng)然休戚相關(guān)，所以評量方式、評量的過程與結(jié)果均會影響幼兒學(xué)習(xí)音樂的愛好及長久性。老師教學(xué)必需兼顧認(rèn)知、技能、情意之學(xué)習(xí)結(jié)果且評量分析應(yīng)當(dāng)怎樣表現(xiàn)（學(xué)問）、真正表現(xiàn)行為（實(shí)做）之間的差異，方能檢討教學(xué)成效與實(shí)施補(bǔ)救教學(xué) 幼兒園主題教化活動方案11 教學(xué)

39、目標(biāo)： 1、培育孩子友好相處、相互禮讓的好品質(zhì)。 2、教化孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。 3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 教學(xué)打算： 1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。 2、樂曲滑滑梯 教學(xué)過程： 1、溝通教學(xué)： 幼兒老師組織孩子溝通：剛剛老師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。 2、觀賞樂曲 幼兒老師告知孩子有1首樂曲也叫滑滑梯，請孩子觀賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。 3、提問孩子理解歌詞 樂曲滑滑梯里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不

40、推也不擠?幼兒老師啟發(fā)孩子講出推擠簡單將孩子、磕傷。 4、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何? 幼兒老師啟發(fā)孩子回想哪一些時候簡單出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單，發(fā)生意外損害。 幼兒老師總結(jié)：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說，特別簡單出現(xiàn)危急，亦是不禮貌的。 滲透方法： 在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體嬉戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。 爸爸媽媽們工作： 請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展相互禮讓、聽從公共次序等的品德教化。 幼兒園主題教化活動

41、方案12 一、活動內(nèi)容： 我們的國慶節(jié) 二、活動目標(biāo) 1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡慶國慶的喜悅心情。 2、選擇自己喜愛的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達(dá)對祖國媽媽的酷愛。 3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而驕傲。 4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。 三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn) 活動重點(diǎn)：感受國慶活動的熱情，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而驕傲。 活動難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。 四、活動打算 1、師生共同搜集人們歡慶國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。 2、老師打算有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。 3、老師打

42、算祖國風(fēng)光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國聞名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。) 4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心視察國慶節(jié)來臨之際四周生活環(huán)境的改變，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。 五、活動設(shè)想 對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟識，一般是家長利用長假帶著外出巡游或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟識的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問

43、題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜愛的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與驕傲之情，培育學(xué)生對祖國的酷愛。 六、活動方案 活動導(dǎo)入 師播放課件(伴隨著美麗的背景音樂，一個美麗的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取? (從學(xué)生熟識的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的主動思維，促使學(xué)生主動參加到教學(xué)中。) 了解國慶節(jié)由來

44、1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今日，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么? (引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有閱歷中的學(xué)問，學(xué)生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡潔的常識，也有可能說不出。老師在上課時留意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。) (此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決) 2、播放開國大典錄像，老師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊重地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人

45、民翻身做了主子，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺壓了。) 3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。 4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。老師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。 (在學(xué)生的已有閱歷中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的相識，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的驕傲感，培育學(xué)生對祖國的酷愛之情。) 體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅 1、我們漂亮的祖國媽媽已經(jīng)58歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式

46、給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎? 2、學(xué)生依據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己視察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。 3、老師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。(解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了很多有精致圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還實(shí)行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示慶賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她實(shí)行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的旺盛富強(qiáng)、蒸蒸而上) (在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對祖國的相識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清楚，使學(xué)生更深刻地體會人們熱情慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。) 4、引導(dǎo)學(xué)生說

47、說看了錄像以后的感受，留意對學(xué)生進(jìn)行民族驕傲感與對祖國酷愛之情的教化。 我為祖國過生日 1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今日，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的58歲生日。 2、學(xué)生探討：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日? 3、學(xué)生依據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位打算送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。 4、生日慶祝會起先，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己細(xì)心打算的生日禮物。 活動小結(jié) 今日，同學(xué)們用自己最喜愛的方式為祖國媽媽慶祝了她的58歲生日，表達(dá)了對祖國媽媽的無比酷愛，還學(xué)到了許多關(guān)于國慶節(jié)的學(xué)問，在平常我們要努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。 幼兒園主題教化活動方案13 平安工作是幼兒園的重中之重，幼兒園的小摯友年齡小，缺乏必要的平安學(xué)問，自我愛護(hù)的意識和實(shí)力較差。幼兒園教化指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教化工作的首要位置。所以，對小摯友進(jìn)行必要的平安教化顯得尤為重要。幼兒園每學(xué)期的教化教學(xué)和教研安排中都有平安教化的內(nèi)容，今年我們依據(jù)教化局下發(fā)的關(guān)于開展xxxx年“全國中小學(xué)平安教化日”宣揚(yáng)教化活動的通知，特制定了我園的“平安教化