關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案《扎染》含反思 大班美麗的扎染教案【六篇】

1、 關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班美麗的扎染教案【六篇】【美術(shù)教案】 教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我為大家收集的關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案【六篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇1 一、教學(xué)總結(jié) 我們對美術(shù)都有很大的愛好，并愿意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我

2、們也留意自身的素養(yǎng)提高，通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)溝通中，對美術(shù)教學(xué)積累了肯定的閱歷。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動(dòng)為主線去選取題材，組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參加的過程，并準(zhǔn)時(shí)地把學(xué)得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班幼兒進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)老師的共性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點(diǎn)。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、在幼兒的生活中查找孩子關(guān)注的主題

3、內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。 3、在美工活動(dòng)中，培育孩子的制造力量、動(dòng)手力量、和對顏色的辨別力量。 4、留意提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的樂觀性和探究的欲望。 5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀看、爭論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進(jìn)步幼兒要以鼓舞的正面態(tài)度對待，發(fā)覺幼兒的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。 6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓舞他們?nèi)シ抡眨瑫r(shí)培育孩子觀賞美的力量。 三、詳細(xì)

4、措施 1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。 3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。 4、仔細(xì)參加每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。 5、利用空余時(shí)間相互觀摩美術(shù)活動(dòng)，仔細(xì)記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的不足。 幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇2 本學(xué)期大班美術(shù)愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)當(dāng)?shù)摹?在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是連續(xù)上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以

5、基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫力量。針對這一狀況，我在支配教學(xué)方案時(shí)，就把提高幼兒的繪畫力量和進(jìn)展幼兒的想象力量作為整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。 一、繪畫力量的提高。 1、繪畫技能的提高。 幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對幼兒提出了新的要求，并始終強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。 2、繪畫方式的多樣。 本學(xué)期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的整個(gè)操作過程，并且動(dòng)手力量也很強(qiáng)，立刻就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法。

6、同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動(dòng)瓶花，不僅增加了學(xué)習(xí)的愛好，而且還進(jìn)展了動(dòng)手力量，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。 二、幼兒想象力的進(jìn)展。 這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、大事、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到心到手到，而非“心高手低”。其中吃西瓜、獻(xiàn)給5、12地震中的小伴侶、池塘的青蛙、歡樂的六一、我們畢業(yè)了都取得了很好的效果。 通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會(huì)從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他、觀

7、賞他，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美妙事物。 幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇3 本學(xué)期大班美術(shù)愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)當(dāng)?shù)摹?在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是連續(xù)上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫力量。針對這一狀況，我在支配教學(xué)方案時(shí)，就把提高幼兒的繪畫力量和進(jìn)展幼兒的想象力量作為整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。 一、繪畫力量的提高。 1、繪畫技能的提高。 幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對幼兒提出了新的要

8、求，并始終強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。 2、繪畫方式的多樣。 本學(xué)期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的整個(gè)操作過程，并且動(dòng)手力量也很強(qiáng)，立刻就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法。同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動(dòng)瓶花，不僅增加了學(xué)習(xí)的愛好，而且還進(jìn)展了動(dòng)手力量，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。 二、幼兒想象力的進(jìn)展。 這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、大事、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到心到手到，而非“心高手低”。其中吃西瓜、

9、獻(xiàn)給5、12地震中的小伴侶、池塘的青蛙、歡樂的六一、我們畢業(yè)了都取得了很好的效果。 通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會(huì)從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美妙事物。 幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.探究點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等幫助材料進(jìn)行染紙。 2.能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。 3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。 4.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝

10、利的歡樂。 5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。 2.完成的作品。 活動(dòng)過程： 一、觀賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作愛好。 看看上面的圖案，有什么發(fā)覺? 二、爭論制作的方法 1.看一看他們有什么規(guī)律。(認(rèn)真觀看圖案的變化，找找規(guī)律) 2.爭論他們是如何制作的。(老師與幼兒爭論不同的對折方法) 3.老師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。 三、幼兒操作，老師指導(dǎo) 1.幼兒依據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對折 2.選擇自己喜愛的顏料顏色對宣紙進(jìn)行渲染 3.同伴相互關(guān)心，關(guān)心動(dòng)手較弱的幼兒 四、作品觀賞，幼兒與老師共同評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思： 1、顏色水滴的太多，紙?zhí)?/p>

11、濕不好展現(xiàn)或顏色過多積累在一處看不出變化。 解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)當(dāng)換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應(yīng)當(dāng)有老師的第一次示范。 2、同學(xué)雖然看了許多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。 解決：這個(gè)地方對于同學(xué)來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去根據(jù)折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)覺，折起來染，打開后才消失的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強(qiáng)調(diào)打開時(shí)要留意不要弄撕了，這是其次次必要示范。 可以嘗試小組合作分工的方式 可以有個(gè)本組作品方案，擺在前面的小展現(xiàn)臺(tái)上，這樣每個(gè)同

12、學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有許多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì)，我覺得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到同學(xué)的接受程度，支配好難易層次，最主要是要把細(xì)節(jié)的要求提清晰，讓他們能夠充分的動(dòng)起來，才可能在獲得學(xué)問的同時(shí)得到成就感，更有愛好的參加課堂。 幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇5 一學(xué)期匆忙而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既勞碌又緊急。在教學(xué)中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們制造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感

13、受美術(shù)課給老師與孩子帶來的制造和進(jìn)展空間，在實(shí)踐中老師與孩子共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。 一、基本狀況概述： 開學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動(dòng)：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動(dòng);“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干老師的美術(shù)特長課展現(xiàn)等活動(dòng)，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。樂觀參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)活動(dòng)宣揚(yáng)、繪畫競賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細(xì)、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們團(tuán)結(jié)互助，相互取長補(bǔ)短，有許多收獲。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、組

14、織老師深化學(xué)習(xí)綱要精神。 2、依據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組老師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、樂觀參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同共享。 我們組的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，進(jìn)一步提高熟悉。通過各方面的學(xué)習(xí)，樂觀開展教研活動(dòng)，仔細(xì)撰寫教育隨筆，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。 三、以活動(dòng)促教學(xué)。 依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)支配，美術(shù)組老師的全都爭論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)當(dāng)“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)

15、教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干老師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)會(huì)跳舞的彈珠;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)蝴蝶;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)扭動(dòng)的線。組內(nèi)老師仔細(xì)備課、樂觀上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還樂觀參與了“互聽、互評(píng)”活動(dòng)。通過參與系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。 四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。 本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色老師的有力資源，連續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動(dòng)。共有全園的幼兒參與了美術(shù)特色活動(dòng)。為了培育幼兒的美術(shù)愛好、提高幼兒觀賞美、感受美、制造美的力量，為了不辜負(fù)家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的愛好活動(dòng)，都非常仔細(xì)

16、地對待，細(xì)心備。 五、仔細(xì)完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù) 為了幫助園內(nèi)的宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)： 1、樓道、門廳的布置 開學(xué)不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展現(xiàn)，由大班的孩子供應(yīng)，我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。 2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置 3、全園線描畫展現(xiàn) 走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看到小伴侶的作品，真是太棒了! 今后我們連續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。取得的點(diǎn)滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們

17、還存在著很多不足，我們會(huì)連續(xù)努力，把今后的工作做得更好。 幼兒園大班美術(shù)教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、連續(xù)了解民族工藝扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。 2、體驗(yàn)制作的樂趣。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、第一次制作的幼兒作品展現(xiàn) 2、各種外形的布、橡皮筋 3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布 4、剪刀，展現(xiàn)板 活動(dòng)過程 (一)幼兒觀賞第一次制作的作品展現(xiàn) 1、誰的作品扎染勝利了，為什么?(扎緊了) 2、誰的作品沒有扎染勝利，為什么?(沒扎緊) 3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根) (二)觀