2022年歡迎大學(xué)實(shí)習(xí)生會議發(fā)言模板

1、第5頁共5頁2022年歡迎大學(xué)實(shí)習(xí)生會議發(fā)言模板我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。我們學(xué)校對教師的要求可以簡單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：(1)目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識教

2、學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。(2)針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。(3)主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。(4)思路教學(xué)原則：在講清知識點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。(5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。2、切實(shí)做到教學(xué)

3、“六認(rèn)真”(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。(3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)力爭全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律

4、；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。(5)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開展課外活動。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)過程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格特長”的新型人才。(6)認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則；應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客

5、觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問題，學(xué)生可能會存在哪些困惑，要通過什么方式來幫助學(xué)生解惑。另外，針對本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求：1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的教案審閱過，可能的話至少聽過一遍試講再正式在課堂上課。2、無論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽課的過程中不要在下面作評論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽課的質(zhì)量。最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。2022年歡迎大學(xué)實(shí)習(xí)生會議發(fā)言模板（二）時(shí)全市唯一獲得宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的初中生)2、劉浩(_年初中畢業(yè)，初中時(shí)獲得全國初中物理競賽三等獎(jiǎng)，考入淮

6、北一中后，又獲得安徽省物理競賽一等獎(jiǎng);_年考入國家名牌大學(xué)中國科技大學(xué)，現(xiàn)正在進(jìn)行碩博連讀)3、王佳佳(_年初中畢業(yè)，考入濉溪二中，_年考入安徽大學(xué)，現(xiàn)在讀研究生)4、黃遠(yuǎn)帆(_年初中畢業(yè)，考入濉溪中學(xué)，是當(dāng)年濉溪中學(xué)_名新生的第一名;后考取國家重點(diǎn)大學(xué)暨南大學(xué)，現(xiàn)在讀研究生)5、丁嚴(yán)謹(jǐn)(_年考入濉溪中學(xué)奧賽班，后考取國家名牌大學(xué)中國科技大6、趙可汗(_年初中畢業(yè)考入濉溪中學(xué)，_年高分考取_學(xué))7、李雷(_年初中畢業(yè)，以高出錄取線三十多分的成績考入淮北一中，后考取第二軍醫(yī)大學(xué))8、張虎(_年初中畢業(yè)考入濉溪二中，今年以全縣第_名的優(yōu)異成績考取重點(diǎn)大學(xué))9、李同(_年初中畢業(yè)，考入濉溪中學(xué)奧賽班

7、，后考取_工業(yè)大學(xué))1、今年剛剛畢業(yè)的陳光祖、馬一鳴、馬蘭同學(xué)也應(yīng)邀參加了這次聯(lián)誼會，他們在今年的升學(xué)考試中都考了_多分，且被省重點(diǎn)高中錄齲三、在校學(xué)生代表吳增強(qiáng)、王瑩分別發(fā)言像他們一樣優(yōu)秀的濉溪初中畢業(yè)生還有很多，遺憾的是，他們大多沒回來過暑假，或者暫時(shí)聯(lián)系不上，不能參加這次聚會。剛才幾位同學(xué)分別談了自己的成長經(jīng)歷或?qū)W習(xí)方法，這些都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是一筆不可多得的精神財(cái)富，希望你們能夠加倍珍惜。在校學(xué)生也會從學(xué)長們成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多很有價(jià)值且非常實(shí)用的東西，或許有不少收獲或啟發(fā)，也想對老師對學(xué)長們說說四、教師代表張海濱老師發(fā)言一批批莘莘學(xué)子，從濉溪初中起步，走向更為廣闊的天地，在各自

8、的領(lǐng)域或空間施展著自己的才華，綻放出一朵朵絢麗的花朵。但這一切都離不開老師的辛勤培養(yǎng)。你們的成長之路上灑下了老師們的滴滴汗水;你們回來了，老師們一定很高興;老師對在校學(xué)生同樣寄予厚望五、自由發(fā)言(在校生)六、歡迎濉溪初中校歌的詞作者張_校長和曲作者尹艷敏老師合唱濉溪初中校歌時(shí)間過得真快，不只不覺中，一個(gè)多小時(shí)過去了，而我們濉溪初中單獨(dú)設(shè)校獨(dú)立辦學(xué)也有十個(gè)年頭。同學(xué)們長大了，學(xué)校也發(fā)生了巨大變化。我們也有了自己的校歌，他是一千多名師生共同的心聲和良好愿望，想聽一聽嗎。七、表演節(jié)目張校長和尹老師聲情并茂的演唱，讓我們很受感動，大家也想用歌聲、才藝表達(dá)自己的心聲1、學(xué)生表演(歷屆：張虎等、應(yīng)屆：葉金剛電子琴獨(dú)奏)2、老師表演：張立彬主任詩朗誦;謝玉娟老師演唱歌曲結(jié)束語。今天的聯(lián)誼座談